作戰會議定在自主學習結束后的六點，我們回到學校時大部分學生已經離開學校了。

　　為對抗北立和秋野茗而召開的南嶺系成中學·學級裁定作戰會議。各自班級領導者聚集在學生會會議室討論最終的作戰計劃。

　　環繞圓桌而坐，共同討論計劃對策的四個領導者，姑且稱之為四個吧。此次D班的特殊情況也是這次會議需要特殊討論的。

　　坐在圓桌上方的是A班的成田，右方的西宮和小野，下游的葉和，除此之外還有一個人讓到場的C班學生多少有些意外。

　　萌生老師對惠知柏的驚訝給予回應。

　　「有什么可驚訝的嗎。作為指導組教師被邀請到這里你們應該抱有感激之情吧」

　　「確實很感謝萌生老師能給予指導，就是有一點意外啦」

　　「抱歉，萌生老師。人已經齊了，我們可以開始了嗎？」

　　「當然，開始吧」

　　會議開始，成田開始梳理從開始以來不同班級在基礎規則上獲得的情報。

　　「有勞各位來到這里，這次會議時間緊急，各位務必在會議結束前達成一致了。對于學級裁定的具體細節，首先要說明的一點，這次學級裁定的內容是一致對外的，不存在校內競爭的部分」

　　「從這部分開始說明的話，我相信有在這之中有人會得到相反的結論，但如果各位把手中的信息卡集中在一起的話」

　　「大家的信息卡不都是一樣的嗎？」

　　「看樣子并不是這樣吧」

　　成田的思考點促使御長注意到了什么。

　　到至今為止的行動之中，C班是以南嶺系成高等學校所有班級獲得相同的學級裁定規則展開行動的。并沒有特殊確認是否存在不同班級之間的內容規定不同的情況。如果有人特意調查一下卡片的區別，就會發現學級裁定的內容規則并不完整，這也是A班首先注意到的事情。

　　當然不知道B班和D班是否有提前調查過了，不過從西宮的表情來看確實已經知道這一點了，但從御長和葉和的表情看來對目前的狀況有些意外。

　　「結合A班和B班的信息卡，兩張卡片中排除重復的部分，至少有一半以上的內容不同。將不同班級的信息卡進行比對會是有效的作戰」

　　「姑且問一下，真的沒問題嗎？要是有校內競爭的部分直接暴露各班的情報，會因為信息卡的內容不同而導致某一方的敗北吧。」

　　葉和摘下了眼鏡，拄著太陽穴閉上了眼睛。

　　「這方面完全不用擔心，從A班和B班的信息卡上就可以排除這種可能性，西宮」

　　「柚紗，把信息卡放上去」

　　成田把信息卡放在投影儀上，小野將B班的信息卡放在右邊，會議室頂端懸掛的幕布上放映著投影儀上A班與B班信息卡的詳細規則。

　　除了兩張卡片上同樣印有的學級裁定時間和地點之外，兩張卡片上不同的內容足以證明學級裁定中不存在校內競爭的部分。

　　.

　　.

　　【A班信息卡】

　　●考試內禁止使用任何暴力行為開展行動，違者扣除50點數。

　　●考試中出現特殊情況，可向本校負責教師申請退出考試。任何退出考試的學生扣除本校50臨時點數。

　　●考試期間申請退出考試不會對其他考試中的學生造成負面影響，僅影響最終分數結算結果。

　　●以欺騙，誘導為目的爭奪點數的行為，在證據可信的情況下給予不同程度的處罰。

　　【B班信息卡】

　　●最終分數為剩余基礎分數+臨時分數+結算分數。

　　●每個班級基礎點數為100，學級裁定中本校學生的恩格爾系數決定據點的獲得點數。恩格爾系數涵蓋范圍擴大至全部支出（將考試內所有生存花費視為食品支出）。

　　●恩格爾系數處于【貧困】及以上的學校，每次據點刷新點數為2點；處于【溫飽】與【小康】的學校據點刷新點數為3點；處于【相對富裕】及以下的學校據點刷新點數為4點。

　　●基礎點數不與考試內獲得的臨時點數混用，基礎點數只于考試開始前使用。考試內物資采購不影響刷新點數獲得等級。

　　.

　　.

　　兩張信息卡上的內容合并到了一起，A班的信息卡的內容是【點數扣分說明】，B班的信息卡的內容為【點數增加說明】。

　　兩張信息卡上的內容的范圍說明已經明確表示以學校為單位進行分數競爭，這部分御長和葉和點了點頭，表示理解。

　　「那么C班和D班的信息卡也可以作為情報相互分享了吧？」

　　「我沒有意見」

　　「惠知柏，把信息卡交給成田吧」

　　兩張信息卡也依次擺放在已放置好的信息卡兩側。

　　更多的信息聚集在了銀幕上，所有人都看向剩下的兩張信息卡。

　　.

　　.

　　D班的信息卡上的內容是【記錄器的使用說明】

　　●成員校每個班級擁有一張ID卡，ID卡需寫入一名學生姓名。

　　●據點記錄器每12小時重置一次，使用ID卡進行【占領】可獲得對應的臨時點數，處于【占領】狀態的記錄器不可改寫【占領】信息。

　　●同一ID卡12小時內只可占領一個記錄器，處于已占領狀態時占領多余記錄器不可獲得額外點數，臨時點數按照規則進行加分。

　　.

　　.

　　D班的信息卡的內容也明確了，大家把目光投向C班的信息卡，萌生老師坐在會議桌右邊安靜的注視著這邊的狀況。

　　逐漸有人發現了狀況的異常。

　　「C班的信息卡…怎么只有基礎信息，是不是哪里搞錯了？」

　　「只有基礎信息的信息卡，會不會是拿錯了？」

　　「御長，這是怎么回事？」

　　成田向御長提出了疑問。

　　異常之處立刻顯露了出來。

　　對比銀幕上的兩張信息卡，C班的信息卡只有學級裁定的地點時間和參加校，除此之外并無更多信息。相比剩下的三張信息卡缺少【不同的部分】。

　　「喂，惠知柏。C班的信息卡是真的吧？不會是你們隱藏了真的信息卡吧？大家都已經達成共識了，放心好啦」

　　小野向惠知柏喊道。

　　「怎，怎么可能!C班所有人拿到的都是這樣的卡，對吧信風君？」

　　「琉島寺他們質疑信息卡上的內容。說的就是這個吧」

　　「各位，是這樣的。抱歉，可能是我們這邊的差錯。萌生老師，能解釋一下這是怎么回事嗎？」

　　話題終于開始向有意義的方向發展，但不過不清楚萌生老師到底會解釋多少了。

　　想要發現C班的信息卡缺少內容并不是什么難事，閑余時間只要和其他班的學生對比一下信息卡就會發現異常。但是到目前為止沒有任何人對此提出疑問，甚至學生會會議室的領導者們也像是第一次發現這個狀況一樣吃驚，這不得不讓人感到疑惑。

　　萌生老師站了起來，在會議室來回走了一會，最終站在了御長的身后。

　　「上一次學級裁定是什么時間來著？一年前，還是兩年前？」

　　「當然是一年前了，萌生老師記性太差了吧，明明兩年前我們還沒有來學校的」

　　「柚紗，道歉」

　　「嗚…萌生老師，對不起」

　　萌生老師仿佛什么都沒有發生過一樣，看向整個會議室。

　　成田和西宮靜靜地看著萌生老師。

　　「總的來說還算不錯吧，和希望中的高中生活相差無幾。周末和朋友可以一起出去玩，放學還有社團活動什么的」

　　「是啊，加入武道部真是不錯的決定。擁有能夠保護同伴的力量一直是我所追求的。話說為什么要說這個啊，感覺蠻別扭的」

　　惠知柏和小野逐漸回顧校園生活，對此作出不錯的評價，萌生老師滿意的點了點頭。

　　「那么經歷過一次學級裁定之后，各位是否對南嶺系成高等學校有新的認識？」

　　一個莫名其妙的問題，同時我的手機振動了一下。

　　我低頭看了看手機，有一條王希發來的信息，等一會再看也無所謂吧。

　　「要說新的認識的話，南嶺系成高等學校的糾正機制確實在發揮作用。自從上一次學級裁定后，對于教學方案和教學內容上做出了很大的改動，自主學習的部分也有不小的調整。就效果而言對學生的自主性也有有所改觀，這就是我所看到的改變」

　　「不虧是B班的領導人，觀察的還真是仔細啊」

　　「惠知柏同學過獎了，萌生老師，這和這次學級裁定的內容好像沒有很大的關系吧」

　　成田園略有焦灼地也望向萌生老師，會議已經開始一段時間，會議的內容卻始終沒有進展。就目前的進度而言，也有可能會變成明天也需要討論作戰方案的情況。

　　「你們還真是著急啊，作為南嶺系成高等學校的學生這樣可是會輸掉比賽啊。明知道在這個學校里有老師能夠回答的問題，也有老師無法使用權限對學生進行解答的問題，這種程度的東西不需要老師再過多說明了吧。至于西宮同學的回答，學級裁定只是你所說的這樣嗎？」

　　「如果真這樣可以的話，就按照你們自己的想法去做吧」

　　萌生老師嘆了口氣，向會議室出口走去。

　　「萌生老師」

　　「鑰匙我拿走了，要是再在這里待下去被你們問個不停該讓人頭痛了。會議結束之后御長到辦公室找我鎖門，各位加油」

　　「又像這樣突然離開了…」

　　萌生老師留下了一個新的問題后離開了會議室，會議進程再次陷入抉擇之中。

　　「所以從頭開始莫名其妙的說了一些什么話，真是完全弄不明白啊，還是回到信息卡的問題上吧。說到底現在是C班的問題吧，缺少信息就無法組成完整的學級裁定規則清單。總之還是御長的問題吧？」

　　「這也不能算是我們的問題吧，C班又沒做過什么手腳!」

　　「那你倒是解釋只有C班缺少信息卡的問題啊？」

　　「哈？這種東西你怎么不去問萌生老師!」

　　「閉嘴，渣滓」

　　然而一瞬間陷入爭吵的小野和惠知柏突然安靜了下來，成田面部充滿了看垃圾一樣的厭惡神情。惠知柏和小野各自扭過頭去避免和那個可怕的眼神對視。

　　「成田，話太重了吧」

　　A班的領導人不滿的哼了一聲，成田園開始徹底的主導這場會議的討論方向。

　　「從現在開始梳理萌生老師說的話，收集的情報之后再研究」

　　「也是，畢竟這是最快的路徑呢」

　　「萌生老師…意外的是個好人呢」

　　「只要不越過職能，誰都想獲得勝利。利用沒有建立的規則獲得勝利是個不錯的辦法」

　　「重點不在這里吧，調查其他學校對學級裁定的了解情況也很重要吧？」

　　葉和對眼前的兩人已經達成共識的話語感到困惑，和葉和作出一樣表情的還有剛剛吵了一架的惠知柏和小野。

　　是對這種說法感到可笑嗎，成田不無感慨的看著看著眼前的信息卡。

　　「萌生老師對西宮的說法提出了疑問，說明學級裁定并非每次都對教學具有指導作用。從這個方面入手的話，是最接近學級裁定核心規則的」

　　「核心規則？」

　　「是這樣的，在過往的學級裁定檔案中，南嶺系成高等學校側重考驗學生的理論掌握能力，北立育成學園側重挖掘學生的綜合素質能力，秋野茗高等學府側重探知學生的知性，而西琴師范專業學院更傾向于考察學生的操作能力。這意味著如果仔細翻閱過往的學級裁定資料，根據不同校方的考察偏向，能夠制定不同的方案。比如使用規則之外的的手段獲勝之類的也是有可能的——但是這些還需要具體查閱過秋野茗高等學府過去制定的規則」

　　「查閱資料的任務由A班執行，之后還會有一些其他的任務需要分配給別的班」

　　「這樣嗎…相比查詢資料，注重現有的內容規則也同樣重要吧？」

　　「當然，那么現在開始整理這兩天以來各位收集到的信息吧。還是先從我開始，我會把A班收集到的情報優先展示出來」

　　看來是具有相當的自信啊，看著成田分發的計劃書中的幾張照片讓我稍稍有些驚訝。

　　不同的照片中的工業城區用相機放大了幾十倍后清晰的顯示出了廢墟內部的多個房間處于無人使用的狀態，很明顯處于長期舊置無人的狀態。

　　剩下的計劃書部分，則是根據實地調查做出的學級裁定的部分方案假設。

　　「這份資料…絕對是相當大的野心啊」

　　「是啊，如果工業廢墟里沒有攝像頭，確實可以忽略理事會制定的規則」

　　「就是這樣，歷屆秋野茗高等學校參與制定的學級裁定，大多數都以無監管考試為主。發布信息卡考試地點時我就在考慮這個問題，很容易就能想到在工業廢墟這種沒有攝像監管的地方不難出現破壞秩序的學生」

　　「哈？這樣的那些弱小的學生我一個人可保護不過來啊，這幫人到底是怎么想的啊」

　　「我們這邊的調查結果也沒有太大的區別，你有什么方法嗎」

　　西宮看著計劃書向成田詢問。

　　人在沒有足夠監管的社會環境下，是可以做出超越一般倫理的行為的。通常這種逾越行為被稱作「帕基維克效應」，即群體束性規則性與個人行為紊亂度成負相關，在沒有法律道德監管的地方更容易出現犯罪這類事情的發生。

　　「通過在規則無法被遵守的場合創造能夠被多數人遵守的規則，控制事態向對各方學生發生沖突的方向發展，是這個意思吧？」

　　「沒錯，想要遵循學級裁定的規則在工業園區度過一周時間是極為困難的。這次學級裁定的作戰是以防守為主進行行動的方針，避免食物短缺造成的擾亂選擇恩格爾系數貧困最穩定」

　　「絕對不行。百分之六十以上的點數進行食物購買相當于直接認輸了啊，這是無論如何也無法追趕的差距，至少要選擇溫飽以上才能保證不在臨時點數的獲取上不處于劣勢啊」

　　葉和在簡單的計算后對成田的提案提出強烈反對。

　　「如果連一周的飲食都無法保證，根本無法構建穩定的秩序，希望你們考慮清楚」

　　「成田，你的提案很有道理，想在學級裁定中獲勝需要中和點數的使用，我同意葉和的看法。這個提案應該再考慮一下，至少需要以溫飽以上為目標指定計劃」

　　「西宮都這么說了…我當然是支持西宮了」

　　在西宮做出判斷和小野毫不思考的站在了西宮一方后，B班和D班站在了同一個立場。

　　接下來就是C班的態度了，御長的決定很大程度上會致使這份決定能否通過。

　　「惠知柏，許月。你們怎么看？」

　　御長有些頭疼的看著計劃書，畢竟兩方的選擇都很有道理。

　　「我對這類的東西也不是很清楚了，信風君怎么選擇我就怎么選擇了」

　　惠知柏跟隨御長的選擇的話，有必要讓會議進程變得中立起來。

　　「御長，我…」

　　還沒有和御長說明我的看法，手里的電話再度振動起來，不過這次不是短信，而且王希直接打來的電話。

　　「抱歉，我接個電話」

　　我這樣說道，一個人離開了會議室。

　　「許月你有沒有時間？」

　　「王希，你不是還說你沒有時間嗎。這一會又發來短信和電話」

　　「當然快忙死了，不過是有事情需要你參與才給你打的電話」

　　「你也要參加學級裁定？我幫不上什么忙的吧…不是特別緊急我先掛了，這邊還在進行學級裁定學生會議呢」

　　「許月還真是絕情吶，竟然說出這種話。嘛，雖然你是幫不上忙，不過這邊確實有點急事想讓你來看看。那邊的會議能不能提前離開？像你這種人在會議上不會起什么決定性作用吧，又不是很受歡迎的學生或是班級領導者之類的」

　　「等，…!這些話都是從誰那里知道的…張老板嗎…張老板在你那絕對沒說過我的好話…」

　　隔著屏幕都能感受到我聽到王希這番話后內心的創傷，雖說沒能在會議上發揮太大作用，也無法提出什么好建議，不過能被御長邀請像現充一樣參與這樣的會議已經高興的難以言喻了。

　　「算了…需要現在過去嗎？」

　　不過王希那邊才更重要，和御長說明一下情況就離開這里吧。在這之前我希望能把我自己的看法交給御長選擇。

　　「等你那邊結束再說，我們可以晚一點再見面。只是給你發消息沒看到有回復，還以為你出什么事了」

　　「這怎么可能…話說我也做不到一直關注手機的狀況啊。不過我能問一下嗎，見面的原因是學級裁定嗎？」

　　「為什么會這么覺得？」

　　王希電話那邊頗有興趣反問道。

　　「算是直覺吧，幾個小時前我說出學級裁定時你沉默了一會，之后又發消息聯系我，總感覺是和我有關的。流笙村的事情已經過一段落了，除此之外有交集的只有學級裁定了吧」

　　「你這家伙直覺還真是好用啊，說的我都有點想把你招進特案組了」

　　「算了吧，我的資格還遠遠不夠吧，那種高危職業我也不感興趣。我先掛了，等會議結束我再聯系你」

　　「唷，加油干哦許月」

　　我推開了門，低下身向御長這邊走去。這邊需要把我的意見傳遞給御長。

　　「剛剛關于點數選擇的方案，我更傾向成田的看法。畢竟不清楚用于食物的點數是否夠所有學生度過一周，但如果因為選擇了花費更少點數購買食物而導致食物不夠引起騷亂，最終只會變成對南嶺系成高等學校不利的結果。總之這些只是我的個人看法，你不要太放在心上」

　　「不，許月同學說的很有道理，我會仔細考慮的」

　　御長認真的接受了我的看法，不論從哪個意義上都讓人感到心里十分舒適。

　　「成田同學，西宮同學，葉和同學。會議能不能先暫停休息一下？對于目前的點數計算大家都有不同的看法，給一段時間進行個人討論之后根據具體計算結果說服反對方吧。通過計算得出結果就不會再產生分歧了，正好這段時間大家整理一下接下來需要進行交換的情報怎么樣？」

　　雙方的意見爭執不下，御長放下手中的資料，向互相對峙的A班和D班提出中場休息的意見。

　　「也是。很抱歉，各位。讓會議出現了分歧是我的疏忽，現在暫停會議休會二十分鐘吧。我會拿出更有說服力的解釋讓各位同意我的提案的，尤其是葉和和西宮，希望你們也能有比目前更好的方案。那么各位，休會吧」

　　成田向在場的各位鞠了一躬。

　　「確實，已經過去這么長時間了，休息一會再繼續思路會清晰一些」

　　大家陸續站了起來，在會議室附近活動身體，西宮和小野則在計算點數使用方案，成田在檢查計劃書的內容。

　　趁這個時候出去走走也不錯吧，在人群面前待久了多少有些犯困。