已經(jīng)快晚上8點(diǎn)，排球館里依然燈火通明。
場(chǎng)館外，一行老中青年齡大小不一的四人，踏著夜色來到了這里，只剛到門口，就已經(jīng)可以聽到里面的各種聲響，呼喊、叫嚷，以及球砸在地板上的砰砰聲。
只一感覺，就讓人覺得里面的氛圍極為熱烈。
四人中年齡看起來最輕的一人，快步上前，輕輕的推開門。
打頭年齡最大的一個(gè)，率先走進(jìn)了門。接著，幾人依次進(jìn)入，門再次關(guān)閉。
沒有再向前，幾人挪開了門口，就站在離門口不遠(yuǎn)的位置，看著場(chǎng)內(nèi)十幾個(gè)孩子們。
領(lǐng)頭之人，臉上不由的露出了欣慰的笑容。
好久不見這樣積極、奮發(fā)、向上的一幕了。
他是蓬蠡體校的校長，學(xué)期剛開始，而且眼看著又到畢業(yè)季，學(xué)校里的各個(gè)項(xiàng)目，就哪些學(xué)生尖子，接下來要怎么辦，很多事情都需要先定個(gè)章程。
甚至于下一屆新生的招生計(jì)劃等等，都是要提前安排人跟進(jìn)落實(shí)。
管理一個(gè)體校，特別是當(dāng)前環(huán)境的體校，真的太難。
招生難，孩子們畢業(yè)時(shí)更難，唯一好的地方，也就是在蓬蠡沒有重點(diǎn)中學(xué)會(huì)招體育特長生，否則，像蓬蠡這樣的體校可能連一點(diǎn)活路都沒有。
剛剛開完會(huì)，會(huì)上很多的事都讓他頭疼，特別是眼看著就要落實(shí)推薦名額了。
吵吵嚷嚷的，各班的班主任、帶隊(duì)主教練和教務(wù)處兩方，爭(zhēng)吵個(gè)沒完，為了幾個(gè)只是去試訓(xùn)的名額，都快把臉?biāo)浩屏?，?shí)在是煩心。
作為校長，作為在體校干了幾十年的老同志，說實(shí)話，里面很多道道他都明白，但他也沒辦法。
名額確實(shí)太少，而且，這個(gè)名額還是這么多年延續(xù)下來的傳統(tǒng)，他有足夠的理由相信，集訓(xùn)的時(shí)候不是特別拔尖的那些，所要面對(duì)的情況和學(xué)校里也差不多哪兒去。
因此，可能在他們想來，不管是報(bào)誰去，最后都是被淘汰下來的命，那報(bào)誰不報(bào)誰，幾乎就沒有差別。
可是，靠學(xué)生擠進(jìn)更高層獲得成績來收獲資源，也同時(shí)提高管理機(jī)構(gòu)的扶持力度，這才是體校的出路啊。
這么多年過去了，特別是在國家放開了低年齡段進(jìn)入專業(yè)體系的口子，還有八一隊(duì)等等沒有地方基礎(chǔ)的體育組織滿華夏的找苗子，像蓬蠡體校這樣的學(xué)校，路是越來越窄。
沒學(xué)生苗子，沒好成績，學(xué)校就沒多少資源，連一些好的教練也在紛紛出走。結(jié)果就是沒資源，更招不來好天賦的學(xué)生，真真的惡性循環(huán)。
而且，很多學(xué)生其實(shí)也知道里面的道道，進(jìn)了體校后，也變的不那么努力，情況又哪能好的起來。
“真希望能出點(diǎn)耀眼的成績，也讓學(xué)校好過點(diǎn)……”
校長暗自一嘆，這才偏過頭看向身邊跟著的人，：“都怎么安排的？剛之前也沒問你，你這現(xiàn)在十幾個(gè)人，人沒齊?。∵@樣沒安排來的，會(huì)不會(huì)有意見？最后半年了，別鬧出師生矛盾來。畢竟這樣的機(jī)會(huì)，確實(shí)也挺難得的！”
校長問的人正是洪教練，從開會(huì)時(shí)說起排球組這邊的情況時(shí)，就被校長問起，接著散會(huì)后校長來了些興趣就想來看看，接著就一路趕來這里。
路上校長都沒怎么說話，洪教練也就一直跟著。
這會(huì)，看到校長先欣慰，后糾結(jié)，又再感慨的樣子。他湊近了些，給校長介紹了情況。
“校長，可不是安排的，事情都給他們說了，除了幾個(gè)成績靠前的，其他的學(xué)生全憑自愿。其實(shí)在去年上學(xué)期剛開始時(shí)，晚間訓(xùn)練就有了，我們都有說，只是沒幾個(gè)人。一直也是盧林帶著，他的意思給學(xué)生們打好招呼，來不來是他們的事。
這會(huì)兒也是因?yàn)槭∏嗄沁?，來的已?jīng)不少，至于沒來的，我們作為教練也沒辦法。好不好還是要看自己是否有心氣。天賦高低，在咱們體育方面很重要，但下不下苦功練，更重要。
其實(shí)我和盧林的想法差不多，我們是學(xué)校，平常時(shí)候很難有帶隊(duì)打比賽的時(shí)候，也沒辦法去要求他們太多。”
“哦？你的意思是學(xué)生們自發(fā)的，小盧這是利用個(gè)人時(shí)間在給他們指導(dǎo)？那可不容易，小盧現(xiàn)在心放開了？呵呵，這小子！”
校長的眉毛挑了挑，臉上不由的就帶上了笑意，聽洪教練的說法，先是有學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)求加練，這才有了晚間學(xué)生訓(xùn)練。這可真不多。
何況還有盧林帶著，一直來好像什么都不愿意的盧林，也能因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生的要求幫他們訓(xùn)練。還真是開了個(gè)好頭。
不管怎么說，盧林都是體校出去的招牌，哪怕現(xiàn)在這個(gè)招牌已經(jīng)沒用，但校長從來不懷疑盧林的專業(yè)水平。
洪教練笑笑說：“是的，起初只有三個(gè)人，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期。就是寒假那會(huì)，也有兩個(gè)人留校在繼續(xù)訓(xùn)練，還和高年級(jí)的那邊湊一起訓(xùn)練過一段時(shí)間。
一直是盧林帶著，其中有幾個(gè)學(xué)生，盧林很看好他們。學(xué)生也挺爭(zhēng)氣，都是從二年級(jí)才轉(zhuǎn)進(jìn)排球組的，上學(xué)期期中成績進(jìn)入了中上，期末的時(shí)候進(jìn)了前五。
說實(shí)話，學(xué)生天賦和教練的幫助，算是出了很好的效果。本來如果這次省青隊(duì)的不來，我這邊肯定會(huì)積極推薦的。按盧林的評(píng)價(jià)，進(jìn)入省梯隊(duì)的把握很大……”
校長聽著洪教練介紹的情況，不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，語氣也輕快了些，道：“挺好的，學(xué)生們有上進(jìn)心我們也得支持，特別是一些有天賦的學(xué)生，這樣的例子值得借鑒。
如果確實(shí)需要，學(xué)校的有些規(guī)定也不是不能改，或許我們還可以給一些比較優(yōu)秀也有態(tài)度的學(xué)生們一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，咱們學(xué)校再窮也不窮這點(diǎn)?！?p> 洪教練點(diǎn)頭：“是的，氛圍能提起來，或許真的出些成績。這一次的比賽，我跟盧林商量過了，目前幾個(gè)拔尖的學(xué)生，到時(shí)候會(huì)特別給一套單獨(dú)的陣容戰(zhàn)術(shù)，我心里其實(shí)還是有些信心的?！?p> “哦？！那很好嘛！”
校長笑的很開心，一天下來的煩心事，總算有點(diǎn)讓他高興的事了。這一次的教學(xué)賽，不管因?yàn)槭裁丛蛐纬?，不管打的怎樣，如果最后能多上去幾個(gè)學(xué)生，才是他希望看見的。
如果效果好，說不定往后能形成一種慣例也說不定，這樣既讓他少了看校里人爭(zhēng)名額的頭疼事，更是為學(xué)校的發(fā)展開拓一條路。
洪教練說的有信心他不確定，但他只要他們?cè)敢鈳е鴮W(xué)生們好好練了，終歸不會(huì)再差才是。
“對(duì)了，你說小盧看好的是哪個(gè)？”
“哦，是那個(gè)，左邊場(chǎng)最后排的那個(gè)個(gè)子高點(diǎn)的，就正在撲球的那個(gè)。這一個(gè)是盧林最看好的，而且，天賦確實(shí)高，按盧林說的，就算他當(dāng)初也不比他強(qiáng)，在眼光方面我倒是相信盧林的。”
洪教練手指了指林幕的方向，這會(huì)林幕正在進(jìn)行著后排接球訓(xùn)練，一個(gè)球打過來，林幕一個(gè)前撲接起球后，順勢(shì)打了個(gè)滾，目標(biāo)一下子就明顯的很。
洪教練有些感慨道：“他叫林幕，說起這個(gè)孩子，來我們排球組也是個(gè)意外。進(jìn)體校的時(shí)候是老陳看了場(chǎng)市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，他是3000米第二，后來了解了一下情況，這孩子挺能吃苦，從小學(xué)開始就堅(jiān)持晨練，聽說從來沒中斷過。
進(jìn)了體校在田徑組的成績好像也挺不錯(cuò)，初一的時(shí)候一直在前二。只是沒撈到去省里比賽的機(jī)會(huì)，后來快到初二的時(shí)候也不知道就怎么說要轉(zhuǎn)給我們排球組。
校長，跟您說實(shí)話，當(dāng)初我是不怎么愿意的，就算是轉(zhuǎn)排球，也沒有從二年級(jí)開始的。一個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)都沒打過，直接上來，很難跟的上來。
也是盧林強(qiáng)力要求，我看他雖然瘦點(diǎn)，但架子確實(shí)也挺好，身高方面也適合，這才收了下來。也是慶幸收下來，否則還真錯(cuò)過一個(gè)好苗子。
而且，林幕這孩子真的是我從教以來見過的少有的踏實(shí)努力的，小小年紀(jì)，一點(diǎn)也不浮躁，心性堅(jiān)定，思想成熟，真難想象是個(gè)十幾歲的孩子。”
洪教練是真的感慨，初二那一年可能是林幕有些受田徑那邊的打擊影響。就算是這樣，聽說都沒放下過晨練。從放暑假開始，人接著就徹底走了出來。
這大半年時(shí)間，可算是讓他見識(shí)了真正的天才，還是一個(gè)十分有毅力有決心的天才。
體校的生活很枯燥，每天就是日復(fù)一日的訓(xùn)練，練得還都是相同的東西，又累又無聊。其他同學(xué)多少會(huì)趁著周末放松一下，但林幕從來都沒。
帶著兩個(gè)后進(jìn)的同學(xué)，同樣的成績突飛猛進(jìn)，就他了解到的情況，那兩個(gè)小子沒少受林幕的督促，這可不容易。
校長點(diǎn)點(diǎn)頭，盯著場(chǎng)中被洪教練指的人，若有所思。
洪教練前面說的田徑組那邊的情況，他不知道，但就只言片語，他大概也能猜到些。但還是那句話，不好辦。
事情真的攤開了，其實(shí)想弄明白不難，下處分，打板子啥的，也不是不可以。但大環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)就是如此，沒有一個(gè)好的契機(jī)，做一點(diǎn)又有多少意義？！
說到底，就像剛剛開會(huì)時(shí)兩邊爭(zhēng)的那樣，文無第一，武無第二，爭(zhēng)一天也不會(huì)爭(zhēng)出什么名堂。到最后還是要他來平衡。
成績不是明顯的差一檔，誰又能確定誰好誰壞。何況，之前還只是第二，更難說的清楚了。
“好了，我們回了！”
看也看了，看現(xiàn)在的情況，老洪和小盧會(huì)用心把這一次的交流辦好，排球他不懂，但對(duì)小盧的專業(yè)他還是信任的。
“這些學(xué)生都不錯(cuò)，你們教練也很不錯(cuò)，能犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，學(xué)校不會(huì)忘了你們做出的努力?！?p> “校長，主要是盧林，業(yè)余時(shí)間是他，在專業(yè)水平上我更不如他，我之前都打算請(qǐng)求學(xué)校給我和他換換了！”
“呵呵，老洪，小盧確實(shí)不錯(cuò)，不過，你也不用妄自菲薄，下學(xué)期開始，帶班主教練還是需要你的。至于小盧那邊……”
校長不置可否的笑了笑，：“老洪，回頭你先給小盧做點(diǎn)思想工作，既然肯干了，那就要到最合適的位置上去。咱們學(xué)校缺人才??！”
“校長，您的意思？！”
“是這樣，老鐘那邊……”
四個(gè)人來的，站了一會(huì)說著話再次離開。
學(xué)生們不管有沒有看到的，都沒上去打招呼，包括盧林也沒有，這會(huì)離開，也沒有給訓(xùn)練的同學(xué)們帶來任何影響。
單調(diào)、枯燥的訓(xùn)練，或許還很累，但因?yàn)橛辛它c(diǎn)期冀也變的不再難么難熬。
甚至還有些激情、火熱！