017、像他們一樣(下)
“哦?”校長(zhǎng)支著頭,戲謔地問(wèn):“天才,你現(xiàn)在修煉到什么級(jí)別了?”
“......”安靜片刻,簡(jiǎn)之雙回答:“清風(fēng)A級(jí)。”
校長(zhǎng)身體后傾,靠在椅子上:“這位同學(xué),我作為南中的校長(zhǎng),沒(méi)時(shí)間等你兌換天賦。如果你有需要,我們?cè)敢鉃槟懵?lián)系心理醫(yī)生,拿著退學(xué)報(bào)告回去吧。”
簡(jiǎn)之雙默然地看著一紙黑字:“我不能接受。”
校長(zhǎng)笑著搖搖頭:“簡(jiǎn)之雙同學(xué),你不適合修煉,早點(diǎn)回去吧。”
見(jiàn)說(shuō)不通,簡(jiǎn)之雙轉(zhuǎn)頭就走。
身后傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音:“你忘了你的退學(xué)通知了。”
“退學(xué)通知是你單方面寫的。”簡(jiǎn)之雙頭也不回,“我不接受,我要上教育局舉報(bào)。”
“哦?你覺(jué)得他們會(huì)給你面子還是會(huì)給我面子?”
簡(jiǎn)之雙身子一抖。
“可不只是南中是這樣,巴城市你說(shuō)得出口的高中可都是如此,你覺(jué)得教育局沒(méi)有默許嗎?同學(xué),你還太年輕了。”
簡(jiǎn)之雙拳頭攥緊。
“簡(jiǎn)之雙同學(xué),把退學(xué)通知拿回去吧,你也是南中歷史上第一個(gè),也是唯一一個(gè)退學(xué)還能拿到錢的差生。”
說(shuō)話時(shí),校長(zhǎng)散出海嘯級(jí)強(qiáng)者的氣勢(shì),沒(méi)有刻意針對(duì)簡(jiǎn)之雙,卻依舊壓得他有些窒息。
簡(jiǎn)之雙走回桌前。
“難道差生就沒(méi)有高考的權(quán)利嗎?難道差生就該被開(kāi)除嗎?難道差生就要成為畸獸口中的糧草嗎?”簡(jiǎn)之雙看著校長(zhǎng),質(zhì)問(wèn)到。
校長(zhǎng)瞇瞇眼,溫和回答:“你說(shuō)得有點(diǎn)不對(duì),在我看來(lái),差生就不配活著。”
簡(jiǎn)之雙憤怒了,把五萬(wàn)塊拍在桌上。
“這錢,我不要也罷。”
校長(zhǎng)臉上的笑意不減,絲毫不生氣:“簡(jiǎn)之雙同學(xué),帶著退學(xué)報(bào)告走吧......你自己走還能體面一些,讓我趕走的話,可就不好看了。”
“難道現(xiàn)在不是你趕我走得嗎?”
“現(xiàn)在是有面子的趕你走。”
校長(zhǎng)掛著一副善意的表情,簡(jiǎn)之雙感覺(jué)一套軟綿綿的拳法打在身上,表面上沒(méi)事,可內(nèi)心卻深受傷害,
簡(jiǎn)之雙反抗精神被激起來(lái),扭頭就走。
校長(zhǎng)溫和的聲音追過(guò)來(lái):“我再說(shuō)最后一遍,把退學(xué)報(bào)告拿走。”
一股強(qiáng)大的氣勢(shì)籠罩著簡(jiǎn)之雙,壓得他喘不過(guò)氣來(lái),迫使他腳步停下來(lái),
屋內(nèi)其他領(lǐng)導(dǎo)緊張的滿頭大汗,不斷用眼神示意他。
在重重壓力之下,簡(jiǎn)之雙腳步沉重地回到桌前,捏緊那張退學(xué)通告。
“你會(huì)后悔的。”
校長(zhǎng)嘴角笑得泠冽:“從沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生讓我后悔過(guò)。”
“拿著退學(xué)報(bào)告滾吧。”校長(zhǎng)輕松地決定了他的命運(yùn)。
簡(jiǎn)之雙掉頭就走,仔細(xì)思考之后,又回到桌子前。
拿起那五萬(wàn)塊錢,簡(jiǎn)之雙說(shuō):“這是我應(yīng)得的。”
說(shuō)完,拿著錢和同學(xué)通知,他走出研討室。
【任務(wù)完成:徹底激怒校長(zhǎng),被他開(kāi)除】
【學(xué)力+5000】
【注:他已經(jīng)掠奪了無(wú)數(shù)人的人生,你是其中最特殊的一個(gè)。】
一股強(qiáng)大的力量在體內(nèi)出現(xiàn),沖撞著學(xué)力運(yùn)轉(zhuǎn)的脈絡(luò),但簡(jiǎn)之雙卻高興不起來(lái)。
“我這......就被勸退了嗎?”
“人生不如意十有八九......”
“連我都這么難受,那些普通的同學(xué)呢?”
略作停頓,簡(jiǎn)之雙回到103收拾行李。
看著床上的被褥,他嘆了口氣,屁股都沒(méi)捂熱呢,就走人了。
“......你沒(méi)事吧?”得到消息的數(shù)學(xué)老師姍姍來(lái)遲,“我找校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)了,但是......”
“我知道,校長(zhǎng)是個(gè)禽獸。”簡(jiǎn)之雙把床單被褥堆疊起來(lái),“他無(wú)法無(wú)天,想睡誰(shuí)就睡誰(shuí)。”
“......”數(shù)學(xué)老師沉默了。
簡(jiǎn)之雙岔開(kāi)話題:“聽(tīng)說(shuō)扶貧班里的人,本來(lái)就是要開(kāi)除的,是嗎?”
數(shù)學(xué)老師幫他收拾行李:“是,教育部下發(fā)經(jīng)費(fèi)和升學(xué)率是密切相關(guān)的,所以好一點(diǎn)的學(xué)校在高考前都會(huì)這么做......我覺(jué)得他們做的不對(duì)。”
將所有行李都裝在行李箱內(nèi),簡(jiǎn)之雙:“無(wú)論哪里都有潛規(guī)則,就連校園里也一樣。”
數(shù)學(xué)老師:“你還會(huì)有其他出路的。”
簡(jiǎn)之雙拖著箱子走出去:“謝謝數(shù)學(xué)老師。”
數(shù)學(xué)老師跟上去:“我覺(jué)得你是個(gè)好學(xué)生。”
簡(jiǎn)之雙:“你也是個(gè)好人。”
“三百六十行,行行出狀元,簡(jiǎn)之雙,出了學(xué)校,不管你干什么,都祝你有個(gè)美好的未來(lái)。”
“謝謝。”簡(jiǎn)之雙豁然笑了一聲,“天不生我簡(jiǎn)之雙、三十年河?xùn)|,三十年河西,高考那天......”
數(shù)學(xué)老師打斷他,遞出一張名片。
心理醫(yī)生。
號(hào)碼。
住址。
【完成任務(wù):心靈受傷。】
【學(xué)力+200】
【注:是龍是蟲(chóng),自己說(shuō)的算。】
簡(jiǎn)之雙接過(guò)后,站在原地尬住了。
“數(shù)學(xué)老師,你也不相信我。”
數(shù)學(xué)老師眼神充滿憐憫:“我相信你!!!”
根據(jù)心理學(xué),否定心理疾病患者會(huì)導(dǎo)致其病情加重,一定要順著患者,增加自我效能感。
數(shù)學(xué)老師把他送到校門口,揮手告別道:“好好加油。”
簡(jiǎn)之雙作揖:“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),遲早還有再見(jiàn)的一天。”
門衛(wèi)室門一開(kāi)一合。
簡(jiǎn)之雙的身影消失不見(jiàn)。
數(shù)學(xué)老師眼鏡反著睿智的光,抬起頭后,精明的目光望向遠(yuǎn)方。
“嚯......”
“這背影真瀟灑啊。”
感嘆完后,她又看向后方的鋼筋水泥所筑的教學(xué)樓,罵道。
“......wdtmd。”
“三年了,我還要在這潛伏多久。”
“再不收網(wǎng),真怕自己忍不住把那校長(zhǎng)剁碎了喂狗......”
門衛(wèi)室。
早上的那個(gè)門衛(wèi)嘴里叼著煙,懵逼地看著突然闖入的簡(jiǎn)之雙。
那門衛(wèi):“......”
簡(jiǎn)之雙:“你瞅啥?”
“來(lái)人啊。”那門衛(wèi)一掐煙屁股,招呼到,“這個(gè)學(xué)生太狂妄了,逃課還敢挑釁我們,抓住他送到教導(dǎo)處去。”
幾個(gè)門衛(wèi)站起身來(lái)就要抓他,簡(jiǎn)之雙泥鰍一般閃過(guò)去,然后跳到校外,然后又跳到門衛(wèi)室。
他伸出食指一勾:“來(lái)抓我啊......”
在校外,門衛(wèi)室兩個(gè)地方,簡(jiǎn)之雙反復(fù)橫跳。
幾個(gè)門衛(wèi)青筋暴起:“還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)敢這么挑釁我們的,給他點(diǎn)教訓(xùn)。”
“停。”簡(jiǎn)之雙舉起手掌,“我說(shuō)過(guò)我要和那些人一樣牛逼的進(jìn)出學(xué)校,現(xiàn)在我辦到了。”
早上的門衛(wèi)一驚,看著表現(xiàn)得神秘莫測(cè)的簡(jiǎn)之雙,猶豫后問(wèn)道:“......你認(rèn)教導(dǎo)主任當(dāng)干爹了?”
“沒(méi)有。”
門衛(wèi)手一揮:“兄弟們,干他。”
“哼哼哼。”簡(jiǎn)之雙嗤笑著,“你們敢?”
門衛(wèi)一時(shí)犯難:“你到底有什么后臺(tái)?要么我們收拾你一頓,要么趕緊說(shuō)出來(lái)讓我給你跪了。”
簡(jiǎn)之雙拿出退學(xué)通告,斜嘴微笑:“哼哼,我被開(kāi)除了,你們管不到我了吧。”
門衛(wèi):“......”
“校外人員,禁止入內(nèi)。”
門衛(wèi)連人帶行李,都給他扔到了校門外。
“誒,真是人走茶涼啊。”