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美國(guó)學(xué)飛回憶錄

3.9 復(fù)習(xí)課

美國(guó)學(xué)飛回憶錄 Baily 1320 2021-10-16 19:20:09

  最后一次落地滑行到機(jī)坪,在私照前的十小時(shí)單飛時(shí)間已經(jīng)全部結(jié)束。

  嘆了口氣。這意味著,第二階段考試即將到來。在課程結(jié)束考試前只有兩節(jié)課。要想復(fù)習(xí)前面所有的科目,實(shí)在是一件難度極高的事情。我和Daniel抱怨說這怎么可能通得過啊,時(shí)間太少了。

  最后一節(jié)復(fù)習(xí)課,模擬EOC(期末考試)的飛行流程。

  Sungwook對(duì)我說如果這節(jié)課飛得不錯(cuò),就送你去考試。

  飛行中,一個(gè)個(gè)模擬特情接踵而來,我正自顧不暇地按照緊急檢查單和流程處理著。因?yàn)槭强谑觯砻婵礇]有太大的難度。但是實(shí)則是在一心多用的情況下,在正常操縱飛機(jī)的前提下,對(duì)隨時(shí)發(fā)可能生的特情做出反應(yīng)。我嘴上答道關(guān)開關(guān),關(guān)電源,有些慌張以至于有些嘴瓢。咽了口口水,一邊又要指著說的地方。

  Sungwook將節(jié)奏把握得很好,每次都是駕駛艙負(fù)荷較高的時(shí)候,突然給我來一個(gè)發(fā)電機(jī)失效。要求你本能答出每一個(gè)步驟。做完一套流程,不知道是因?yàn)轱w機(jī)上開著暖氣還是緊張,額頭竟已經(jīng)沁出了一層汗珠。

  做了一系列機(jī)動(dòng)后,倒是沒有太大的問題,只是稍微提點(diǎn)了我一下。著陸是最難的部分,哪怕到如今也不能說學(xué)得好。尤其以短跑道和軟跑道著陸技術(shù)為典型,每次都是落得比較重。Sungwook評(píng)估了一會(huì)兒,說我應(yīng)該多練習(xí)軟著陸技術(shù)。于是,我們花了甚至半個(gè)小時(shí)在這個(gè)上面,每次都有新的問題出現(xiàn),有些亡羊補(bǔ)牢的感覺。

  終于,Sungwook眼前一亮,說保持好這個(gè)狀態(tài),這次一定落得很好。說完還準(zhǔn)備接手,不讓這來之不易的機(jī)會(huì)溜走。前期飛機(jī)的狀態(tài)已經(jīng)調(diào)整得很好了,這正是加深我對(duì)軟著陸技術(shù)的良機(jī)。結(jié)果是真的如同教員所說,輕著陸,成了。成功后,便直接返航,讓我回去好好消化一手,強(qiáng)調(diào)說以后考試就按這種感覺來,你可以做到的。

  講評(píng)室。

  Sungwook正在電腦上寫我的評(píng)語,已經(jīng)足足寫了半頁。見此,我嘴巴半天沒有合攏,心想怎么有這么多問題,是不是還是需要加一節(jié)課再送我去考試。

  從推出到著陸,所有的大小問題羅列的一清二楚。教員正色道“首先,你今天沒有對(duì)我們的飛行做一個(gè)簡(jiǎn)述。”一邊拿出給我打印的簡(jiǎn)述,看出我的疑惑“以前的訓(xùn)練為了節(jié)省時(shí)間,就沒有做,而今天是全真模擬。我的學(xué)生就因?yàn)闆]有做簡(jiǎn)述,導(dǎo)致私照實(shí)踐考試直接掛科的。甚至沒有上去就下來了,那滋味可想而知。”能感覺到教員不是危言聳聽。

  前人的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的,知道了別人犯過的錯(cuò)誤不會(huì)像“愣頭青”一般盲目蠻干。

  接著說第二個(gè)問題。在剛才做模擬特情口述的時(shí)候,雖然都背對(duì)了,但是沒有保持高度和航向,這也是很重要的點(diǎn)。

  所有的機(jī)動(dòng),看似沒有太大的問題。但是教員還是能挑出毛病。我不信,卻往電腦屏幕一看:例如失速改出的動(dòng)作幅度過大是不推薦的,繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的時(shí)候不要搞混進(jìn)入的方向。

  最后的著陸是最關(guān)鍵的,給我總結(jié)道:帶桿量不夠,抽油門速度時(shí)機(jī)過晚。

  看到這些評(píng)語,密密麻麻一片,我不禁想:這樣能送我去考試嗎。Sungwook也是猶豫了一會(huì)兒,鼠標(biāo)箭頭停留在“S“上,最終決定還是“滿意”。教員相信我雖然今天做得沒有預(yù)期那么好,但也是能夠滿足標(biāo)準(zhǔn)的,只給我留下放心的眼神就去飛下一班了。

  像是命運(yùn)安排好似的,Daniel也被Sungwook推薦去考期末考試。晚上,教員,我還有Daniel就復(fù)習(xí)了一下大綱中的口拆內(nèi)容。每個(gè)考試前都有一節(jié)復(fù)習(xí)課,口語也是如此。回想起上次第一階段的考試情形,不禁打了個(gè)哆嗦。

  我們問教員什么時(shí)候會(huì)給我們安排口語考試。他抬頭看了眼我們“兩天。”

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