無論做什么說什么也無法解釋了。

　　“好。”宋錦笙欣然答應道。

　　張校長見宋錦笙同意，便示意一旁的鄒主任，找出宋錦笙的作品。

　　此時活動大廳里特別安靜，一個個伸出自己的腦袋，好奇的看著臺上。

　　他們非常期待后面的事情，想知道最終的結果到底是宋錦笙被趕出學校，還是顧芬自動離校。

　　宋清慧也緊張的看著臺上，沒想到顧芬竟然公然污蔑自己的妹妹。

　　果然是比賽的時候打的還不夠重，動誰不好非要動她妹妹頭上，這不是找打嗎。

　　不過看到那么多人為妹妹撐腰，她心里總算有些安慰，所以并沒有站起了為妹妹說話。

　　她也知道自己口才不太好，若是和顧芬扛上，說不過她，不就丟了妹妹的臉嗎。

　　她一貫奉行能動手便不動口。若是有什么得罪她的地方，她會直接出手。

　　只是現在的情況有些特殊，若是貿然上去揍人，會讓別人覺得妹妹是心虛了。

　　而且全校的師生都坐在這里，上面還坐著一個張校長，她總不能不由分說的就打過去。

　　這會讓老師們覺得宋家沒有家教和修養。

　　鄒主任接到校長的命令后，直接走到一旁的透明桌子邊，用手指按了下桌面上的某處，立馬轟隆聲響起。

　　桌面上緩緩升起了一個全封閉的特殊材質的盒子，鄒主任一頓操作后，盒子自動找出送錦笙的作品，并自動彈出來。

　　鄒主任隨手將作品拿了出來，不經意間瞥到了宋錦笙的字。

　　他一驚。

　　像是看錯了般又看了一遍。

　　張校長校長看著鄒主任遲遲不肯將手里的作品拿過來。

　　不由的催促：“別看了，快些！”

　　鄒主任確是不為所動。

　　“怎么了？”張校長問道，難道又有什么事情。

　　鄒主任難為情道：“這……還是您自己看吧。”

　　鄒主任顫顫巍巍地將宋錦笙的作品放在張校長手里。

　　張校長定眼一看，頓時瞪大了眼睛。

　　怎么回事？這上面的寫字水平怎么會這么爛，這根本不是宋錦笙的字！

　　宋錦笙的字他是見過的，即使現在忘了她寫的字是什么樣的，但也是知道之前一個班的時候，導師便一直夸宋錦笙的字好看，導師還一度開完笑的說到宋錦笙的字已經完全到達巔峰，甚至可以說是到了開創新字體的程度。

　　哪里是現在他手里的這份。

　　底下的同學見張校長看著宋錦笙作品好長時間依然沒有要向大家展示意思，不由的又開始議論起來。

　　“張校長怎么還不給我們看宋錦笙的作品。他都拿著看了好長時間了。”

　　“難道真如顧芬所說，宋錦笙作弊了，而且張校長還包庇她。”

　　“難道真的要實錘了嗎，期待之后的結果。”

　　有的同學已經按捺不住，開始提醒張校長。

　　“張校長，您快讓我們看看宋錦笙的作品吧，您這么長時間都沒有動作，肯定是在包庇宋錦笙。”

　　聽著下面人的催促，張校長真的有些騎虎難下了。