夜里，盛長恒躺在床上想著，眼下精鹽的事情已經和顧廷燁達成了合作，想來日后也不會為銀錢的事情發愁，接下來的日子是要用功讀書了，這個朝代重文輕武，文官能登閣拜相，死了之后還能進太廟，享后世香火，流芳百世。而且在朝堂之上文官也有著極大的政治權利。

　　武官靠軍功升職，雖說升的快，但卻不如文官的政治權利大，不過武官有一樣好處，封侯，而且歷代子孫都能承襲爵位，享榮華富貴。顧廷燁便是寧遠侯府嫡子，他上頭只有一個哥哥，整日里病病歪歪的，日后若是沒有變故怕是要由他襲爵。

　　盛長恒計劃著未來，讀書科舉是必須要走的，身體也是要鍛煉的，封妻蔭子也是個體力活，總不能年紀輕輕便躺在床上等著自己的娘子喊著“大郎，起來喝藥吧”。

　　還有自家姐姐，這些天身體好了許多，不過精神狀態卻不是那么好，日日發呆，想來想走出來怕也要個幾年了。

　　想著想著盛長恒便熟睡過去了。

　　這幾日盛長恒每天早早的起床，按照前世的法子鍛煉，日日也都去壽安堂給老太太請安，順便去看望自己的姐姐，明蘭因為自己弟弟來看，心里有了寄托，便也不在日日發呆了。

　　剩下的時間便是在屋子里看書，如此反復幾日之后終于等來了莊學究來到了自家，因為盛纮上京的時間已經是年底了，沒有多久便要過年了，莊學究便和盛宏商量道年前不正式開課了，只是測驗一下，看看幾位公子們都何等水平，日后好安排教學功課。盛纮想著如此也好，開課不急于一時，先摸摸他們的底，自己也能知道自己兒子們的水平。

　　臘月二十三，雪，盛長恒清晨鍛煉完之后，用過了早飯，便帶著祖母為他準備的書童來福去了學堂。

　　走進一瞧，自家二哥哥已經來了，坐在臺下的桌子邊上讀書呢，盛長恒對盛長柏行了禮，問了安，便坐在最后頭看起書來了。

　　不一會盛長恒的幾位哥哥姐姐們都來了，還有之前盛纮說過的齊小公爺齊衡也來了，只不過盛長恒并沒有上前行禮，只是點了點頭。

　　辰時，盛纮和莊學究一同來到了盛家學堂，盛纮看著自己的幾個兒子女兒，心里很是高興，不過想著自己今天過來的目的，便露出嚴肅，開口說道：

　　“我原打算著莊學究來了之后，便給你們直接開課的，但是我和學究商量過后，覺得還是年后再給你們開課，今日叫你們過來，便是要考問考問你們，學究，您來吧”。

　　莊學究整理了你自己的衣服冠冕，走上了講臺，說到：

　　“當初孔圣人在教導弟子學習上面強調學而知之。又提出因材施教、啟發誘導，學思并重，血型兼顧、博約結合、學以致用。我剛來你們盛家學堂并不知道你們所學如何，今日考問你們，一來知道你們之前學的如何，二來我也好準備課案，不知你們誰先誰后啊！”

　　莊學究看了看座下的弟子們。

　　盛長柏原先覺得自己是盛家的長子，需給自己的弟弟妹妹們樹立榜樣，于是便準備起身向莊學究請教，不過還沒等盛長柏起身，盛長楓便先站了起來，對著莊學究說道：“我先來。”

　　莊學究對盛長楓說到：

　　“如此便好，你先來吧。”

　　“古之欲明明德于天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正其心者先誠其意，欲誠其意者，先致其知，致知在格物。你可知這句話出自哪本書，又是何意呢？”

　　盛長楓搖頭晃腦對莊學究說道：

　　“此文章出自大學，意思便是要想治理好國家先要理好自己的家族，要想理好自己的家族，先要修養自身的品性，要想修養自身的品性，先要端正自己的思想，要想端正自己的思想，便要使自己的意念真誠，要想自己的意念真誠，先要獲得知識。”

　　“想來也是讀過幾本書了，嗯，你先坐下吧。”

　　莊學究臉色看不出有什么，但心里卻在想著不愧是詩書傳家的世家，四書五經想必他們都已經看過了，就是不知道科舉所考除了經義一門，其他的幾門怎么樣了。”

　　“近日，河南水患頗為嚴重，便以“河防方略”四字作為考題，你們幾人皆以此題做一篇策論吧。”

　　盛長恒聽道了莊學究提出的問題，想著河南的問題不就是黃河的問題嗎？想到這個時代治理黃河還是非常的困難，而自己又不能用前世的方法來治理水患，必須要結合大周朝的技術手段來寫這篇策論。思考了一陣，便下筆寫到。

　　黃河水濁，固不可分。然伏秋之間，淫潦相仍，勢必暴漲。兩岸為堤所固，水不能泄，則奔潰之患，有所不免。塞決口以挽正河，筑堤防以潰決，復閘壩以防外河，創滾水壩以故堤岸，止浚海工程以省靡費，寢開老黃河之議以仍利涉……

　　盛長恒借鑒明朝潘季馴的“束水攻沙”方策，將這篇策論寫了下來，約莫一個時辰，盛長楓便將他的策論交了，盛長恒在大家都交完后，最后一個將這篇策論交了上去。

　　盛纮和莊學究兩個人各自看著他們寫的策論，時不時的還會相互討論一下。

　　“學究你看，我三子盛長楓寫的這篇策論似乎還行，雖說文筆稚嫩，但參加明年的童生試想來是可以的了。”

　　“盛大人莫慌，先看看其他人寫的怎么樣吧，大人長子長柏這篇策論寫得很是不錯，文筆俱佳，才藝斐然。只是所寫的方法借鑒了前人，并無新意。不過若是拿來明年下場也是足夠的了。”

　　二人在看完齊小公爺齊衡寫的策論之后，便看到了盛長恒的策論。

　　“束水攻沙，此答案倒是新穎，就是不知文章寫得如何？”

　　莊學究心里想著。

　　待莊學究看完整篇策論之后，心底很是震驚，這是一個六歲孩童能寫出來的策論？雖說文采不如盛長柏的好，但是此法對于治理黃河似乎可行。于是便對盛纮說道：

　　“盛大人不妨您看看這篇文章吧。”

　　盛弘接過策論，翻開查看，在看完之后，心里很是激動，沒想到自家小兒，竟有如此天馬行空的思想，束水攻沙。倒是好辦法，正好最近官家因為黃河下游歷年來的洪災苦惱，若是此法可行，豈不是為陛下解決了一大煩惱？

　　盛纮和莊學究兩個人看完了所有的策略之后，沒有說什么，既不點評，也不責罵，只是讓他們各自回去，準備年后開課。