馬爾福大鬧教室，并在城堡八樓走廊、怒吼，成為了晚餐時(shí)學(xué)生們熱議的話題。

　　“不用害怕，奇洛。”

　　罕見(jiàn)的，麥格教授來(lái)安慰伏地魔，“校長(zhǎng)會(huì)保護(hù)你，教授們也會(huì)支持你的。”

　　“除了骯臟和銅臭味，馬爾福家族什么也沒(méi)有，別怕他，跟他干。”一旁的凱特爾伯恩教授開(kāi)口，引來(lái)麥格教授不滿的怒視。

　　“謹(jǐn)慎一些的好，奇洛，最近不要再惹事了。”弗立維教授嚴(yán)肅的說(shuō)道——他覺(jué)得自己的這個(gè)弟子，有嚴(yán)重的獅化傾向。

　　面對(duì)各種不同的聲音，伏地魔唯有苦笑著點(diǎn)頭，但他還是悄悄的給凱特爾伯恩教授回了一個(gè)大拇指。

　　“教授，校長(zhǎng)叫您去一趟。”

　　珀西來(lái)到教師席，給他帶來(lái)一個(gè)“好”消息，“校長(zhǎng)會(huì)力挺您的，我詢問(wèn)了校長(zhǎng)，他有明確表態(tài)。”

　　“謝謝。”

　　伏地魔笑著吃下最后一口肉餅，起身離開(kāi)了教室餐桌。

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　　“奇洛教授太帥了。”

　　羅恩望著走出餐廳的奇洛，眼中滿是崇拜，“如果不是清楚他出身拉文克勞，我都以為他是格蘭芬多了。”

　　“他救過(guò)我。”哈利說(shuō)道，“在古靈閣。”

　　這引得附近的人都詫異的望向他，而哈利也被大家看的臉頰一紅——他是個(gè)羞澀的孩子，一向如此。

　　“講一講，哈利，你從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)這些。”雙胞胎跑過(guò)來(lái)說(shuō)道。

　　“是啊，或許我們錯(cuò)怪了奇洛教授，哈利，講給大家聽(tīng)。”雙胞胎中的另一位也說(shuō)道。

　　就連一向高傲，不喜歡和學(xué)渣說(shuō)話的赫敏，都忍不住把椅子，向著哈利的方向挪了挪。

　　“事情……事情關(guān)乎那次古靈閣大劫案……”

　　哈利磕磕絆絆的講述起來(lái)，眾人則好奇的聆聽(tīng)，只有韋斯萊家的幾個(gè)孩子，不時(shí)地發(fā)出驚叫聲，為哈利平淡的講述添磚加瓦。

　　珀西早就走了過(guò)來(lái)，一開(kāi)始他想阻止這個(gè)混亂場(chǎng)面，但當(dāng)他聽(tīng)到是奇洛的事情后，立刻沉默下來(lái)，并且靠近聆聽(tīng)。

　　“跟今天中午一樣，鄧布利多校長(zhǎng)忽然出現(xiàn)，結(jié)束了一切，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，大地在我眼前放大。”

　　哈利也有些激動(dòng)，他把頭低下，平視著桌面。

　　“當(dāng)時(shí)我的臉，距離地面就這么近，然后我聽(tīng)到一聲大吼‘哈利·波特飛來(lái)’。”

　　“是飛來(lái)咒。”雙胞胎中的一個(gè)說(shuō)道，“肯定是奇洛教授，對(duì)不對(duì)？”

　　“是的，就是教授。”

　　哈利激動(dòng)的雙頰泛紅，“當(dāng)時(shí)就感覺(jué)有什么在拉扯我，海格放開(kāi)手，我飛了出去，筆直的撞向教授，然后教授用漂浮咒讓我停下。”

　　“教授太厲害了。”赫敏忍不住喊道。

　　眾人都把目光望向這個(gè)傲嬌的小女孩，這讓赫敏有些尷尬，但她昂起頭，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　羅恩撇撇嘴，把目光望向哈利：“他救了你兩次，對(duì)么？”

　　“是的。”

　　哈利點(diǎn)點(diǎn)頭，道，“一次我在昏迷中，但海格告訴我了，還有一次我看的很清楚，而且……之后是教授陪著我買的東西。”

　　“你在那里見(jiàn)到了馬爾福，你跟我說(shuō)過(guò)，教授也見(jiàn)到他了？”羅恩問(wèn)道。

　　“是的，我透過(guò)窗戶看到他在與馬爾福父親交談，可能那時(shí)候就有矛盾了，或許也是因?yàn)槲摇！?p>　　小哈利有些自責(zé)，他確實(shí)是一個(gè)好孩子，總喜歡把問(wèn)題歸咎于自己身上。

　　“不必為教授擔(dān)心。”

　　珀西忽然開(kāi)口，嚇了雙胞胎兄弟一跳，“鄧布利多校長(zhǎng)會(huì)保護(hù)他的，他沒(méi)有錯(cuò)，我們都知道。”

　　“當(dāng)然。”

　　罕見(jiàn)的，雙胞胎兄弟率先贊同，這讓珀西都有些意外——之前他的這兩個(gè)兄弟，總是反對(duì)他的言論。

　　“而且，珀西，教授也保護(hù)了你。”

　　“是的，至少現(xiàn)在你沒(méi)有麻煩了。”

　　雙胞胎的話，立刻讓珀西的臉黑下來(lái)——果然，他是沒(méi)辦法從這兩個(gè)兄弟口中，聽(tīng)到好話的。

　　“散了吧，有晚課的去上晚課，沒(méi)晚課的也不要在餐廳胡鬧。”珀西黑著臉，留下這么一句話離開(kāi)。

　　雙胞胎兄弟望著他的背影賤笑，仿佛獲得了一場(chǎng)了不得的勝利。

　　“教授不會(huì)有事的，對(duì)吧？”赫敏忽然小聲的問(wèn)道。

　　“你怎么這么關(guān)心他？”羅恩跳出來(lái)說(shuō)道，“是又要去巴結(jié)老師了么？”

　　赫敏也瞬間臉黑，吃下最后一口香腸，直接起身走開(kāi)。

　　雙胞胎兄弟對(duì)視一眼，隨后對(duì)著羅恩一陣嘲笑。

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　　霍格沃茨一二年級(jí)的黑魔法防御課，是在這一天的晚上。

　　當(dāng)伏地魔走進(jìn)教室的時(shí)候，錯(cuò)以為拉文克勞的學(xué)生又來(lái)上課了——孩子們乖巧的坐著，一臉渴望的望著他，這實(shí)在太不幼獅了。

　　“奇洛教授，校長(zhǎng)不會(huì)開(kāi)除你，對(duì)么？”哈利·波特率先開(kāi)口，問(wèn)出了所有孩子的心聲。

　　“當(dāng)然。”

　　伏地魔肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，道，“用魔法懲戒學(xué)生肯定是不對(duì)的，但如果你熟讀魔法史就會(huì)知道，這并不是什么了不得的事情。”

　　幼獅們長(zhǎng)出一口氣，他們已經(jīng)從雙胞胎兄弟口中，知道了古靈閣大劫案的事情，這讓他們對(duì)伏地魔心生崇敬。

　　無(wú)論是亂戰(zhàn)群魔，還是拯救哈利，都足夠神奇和勇敢，而獅院的孩子一向崇敬這種孤膽英雄。

　　“好了，一年級(jí)的孩子去對(duì)面，由獾院六年級(jí)級(jí)長(zhǎng)加布里埃爾·杜魯門為你們上課，希望你們能溫柔的對(duì)待他，不要像蛇院一樣。”

　　伏地魔的話，引得學(xué)生們一陣哄笑，羅恩第一個(gè)吵嚷著說(shuō)道“我們不會(huì)那樣”，隨后是更多的應(yīng)承。

　　就連一向不合群的赫敏，都微笑的大聲應(yīng)和。

　　“杜魯門，看樣子你的這堂課會(huì)輕松一些。”伏地魔對(duì)自己的助教說(shuō)完，又叫來(lái)二年級(jí)的學(xué)生到自己這邊，準(zhǔn)備上課。

　　晚課在輕松愉悅中度過(guò)，伏地魔的心情非常不錯(cuò)，他甚至在課程的最后，專門普及了論文的寫作格式和方法。

　　得益于赫敏的請(qǐng)教，他對(duì)所有一年級(jí)新生都做出了這樣的教學(xué)。

　　“奇洛教授，我可以請(qǐng)求您傳授，讓學(xué)習(xí)魔法停滯在空中的方法么？”一年級(jí)的赫敏在課堂上向他詢問(wèn)。

　　這是一個(gè)沒(méi)辦法傳授的能力，伏地魔只能無(wú)奈拒絕，但他為孩子們講述了魔法特性——每個(gè)人都有自己的魔法特性，這需要他們自己挖掘。

　　伏地魔對(duì)此，倒是有些獨(dú)特的見(jiàn)解，他為孩子們講述了鄧布利多的變形術(shù)，自己的魔法停滯，斯內(nèi)普的犀利魔法。

　　這些特性或與性格有關(guān)，或與巫師能力有關(guān)，并非一成不變的。

　　對(duì)于不能立刻學(xué)習(xí)，孩子們雖然有些失望，但還是沉醉于這種魔法理論之中——誰(shuí)都想成為獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)，無(wú)人例外。

　　就連六年級(jí)的杜魯門，都在下課時(shí)表示了感謝，并稱自己受益良多。

　　“能把自己的知識(shí)傳授出去，作為教授，我也是很開(kāi)心的。”伏地魔微笑著與杜魯門，還有小獅子們告別。

　　回辦公室的路上，不停有學(xué)生向他問(wèn)好。

　　看起來(lái)因?yàn)榈吕剖录趯W(xué)生中得到了認(rèn)可，就連部分斯萊特林，也更加尊重他了。

　　“學(xué)生們的尊重倒是其次，格蘭芬多派系的接納，才是最重要的呢。”

　　想到晚飯時(shí)鄧布利多的話，伏地魔的心中有抑制不住的興奮。

　　“不用害怕，奇洛，只要我在霍格沃茨一天，你就一定還在黑魔法防御課的位置上，這是我對(duì)你的保證。”

　　當(dāng)鄧布利多透過(guò)半月形眼鏡，嚴(yán)肅的向他做出保證時(shí)，伏地魔心中升起的那種“打入敵人內(nèi)部”的快樂(lè)，讓他興奮的不可抑制。

　　要不是對(duì)面坐著的是最偉大的白巫師，他一定當(dāng)場(chǎng)來(lái)個(gè)滑跪慶祝。