畫面中出現風景優美的飼養區。

　　綠茵茵的廣闊草原令人心曠神怡。

　　國外學生皆挑眉，“這飼養區看上去倒有模有樣。”

　　很快，小火龍出現在屏幕中，并且對著鏡頭張牙舞爪的。

　　“這長相.......還挺有意思。”杰克依舊不屑，但眉目間的桀驁卻淡了不少。

　　“好可愛的生物。”但身后的幾名女學生已經忍不住發出贊嘆聲。

　　“比起我們鷹國的老鷹生物公司還是要差不少。”

　　“是的，兩個月前的狂風鷹真的很驚艷，不僅長相神俊，而且風元素強度也不低，那才是男人應該擁有的生物。”

　　畫面來到了小火龍演示技能的場面。

　　滿天落葉飄散，利爪寒光閃過，將一片落葉分開一道岔口。

　　“挺鋒利。”

　　“蹭蹭。”更為鋒寒的光芒閃起，那一雙利爪竟然輕松地嵌入巖石中，好似在切豆腐一樣沒有阻力。

　　“嘶，這巖石是海綿做的？”學生們擦了擦眼睛，吞咽唾沫。

　　但向地面滾落的碎石卻證實他們所見的一切不是虛假的。

　　“看來這只小火龍的攻擊性不錯，但比起狂風鷹還是差了許多。”杰克心頭一沉，嘴上不服氣道。

　　繼續看視頻。

　　紅色火焰點亮屏幕，在驚愕的目光中落在落葉團中，燃起熊熊火焰。

　　學生們頓時面面相覷。

　　許久才有人開口道：“什么鬼？這個火焰強度搭配上爪子的尖銳度，不合理啊。”

　　“問題是他長得還很好看啊！如果視頻是真實的，那被稱為超越的元素生物的精靈好像也不過分。”

　　“按照我們所學的理論來看，如此可愛的外表不應該有這么出色的元素和身體力量才對啊。”

　　學生們議論紛紛。

　　心中已經不再小看小火龍。

　　“或許這是夏國的自導自演。”杰克不甘心地嘟囔了一句，但卻不敢說出來。

　　隨意懷疑一家基因公司是非常不禮貌的行為，會被同學所唾棄。

　　但他依舊有些不甘心，隨即翻閱起有關小火龍的信息。

　　這只小火龍就好像憑空冒出來一般，杰克越看越心驚。

　　之前一周時間自己幾乎都在備考，所以沒有關注網絡上的信息。

　　但現在各大平臺上都已經出現小火龍的身影。

　　《不可思議，夏國的小火龍竟然有望成為年度最佳基因生物？》

　　《世界基因月刊表明準備前往夏國，深入了解小火龍。》

　　《從普通基因生物到精靈，一家即將倒閉基因公司的成長史。》

　　《夏國元素生物的崛起點？一起看小火龍。》

　　這些文章下的評論幾乎都兩極分化。

　　不過不信的占了大多數。

　　人們對夏國的意識大多還停留在普通基因生物上。

　　“那只小火龍的定位呢？”杰克突然想起一個重要點，急忙翻找文章。

　　最后看到一行描述：“精靈小火龍目前已經開始第一波40只的預訂，適合家養也可以參加格斗賽。”

　　“不可能！”杰克頓時失聲，“如果能力描述沒有造假，那他的性情一定非常穩定，怎么可能有那么完美的生物？”

　　“紅白公司造假了。”這是杰克腦海中滑過的念頭。

　　沒時間多想，杰克注意到教授已經走入教室。

　　喧鬧的學生們也都迅速歸位。

　　山姆教授，鷹國生物大學的SS級教授，有20年的基因公司就職經驗和13年教學經驗。

　　杰克可是廢了很大得勁才搶到這節課的。

　　杰克將紅白公司的精靈暫時拋到腦后，認真聽課。

　　山姆教授來到前臺，臉上帶著慈祥的笑容，“各位，下午好。”

　　“下午好，教授。”學生們給出回應。

　　“今天我想和大家討論一個有意思的生物。”山姆教授打開ppt。

　　身后的屏幕出現一只橘紅色的生物。

　　“小火龍？！”底下驚呼一片。

　　杰克一臉驚愕，腦海中浮現出一個猜測。

　　難道精靈真的超越了元素生物？

　　嘶！

　　夏國竟然如此強大？

　　“看來大家都聽說過了。”山姆教授點頭。

　　時刻關注行業信息是生物設計師必備的一個能力。

　　有一句行業：當你不在關注行業信息選擇閉門造車的時候，你已經被時代所淘汰了。

　　這也是山姆教授的教學理念。

　　海納百川，用好學的態度對待一切。

　　“小火龍，英文名Charmander，由紅白公司創造，已經上線就引爆了夏國全網絡。”

　　“長相可愛，實力強悍，性格溫順，潛力巨大，這是貼在他們身上的標簽，更被譽為夏國未來第一火系生物。”

　　山姆教授頓了頓，看向下方的學生，見有人露出不屑的神情，他遺憾搖頭，“傲慢是成長最大的阻力，孩子們。”

　　他點到下一頁ppt，里面附帶小火龍的視頻，“這是我下載下來的小火龍審核視頻，讓我們一起觀看。”

　　審核視頻相比起之前杰克所看到的要更加詳細和專業。

　　視頻只有短短的五分鐘，播放完畢后教授的氣氛有些沉重。

　　“相信大家都看到了精靈的成長性，我想了解下你們的看法。”

　　山姆教授話音剛落，就有學生迫不及待開始發言。

　　“非常令人震驚，教授。想不到短短幾年內夏國的元素生物科技水平已經突飛猛進。”一名黑皮膚學生感嘆道。

　　“我保持懷疑態度教授，夏國的元素生物科技是非常落后的，但卻忽然創造出如此神奇的精靈，我覺得我們需要報以一定的懷疑。”

　　“我也同意，我并不相信會有超越元素生物的精靈被創造。”

　　“我很震驚精靈的能力，既然小火龍可以通過審核，我們也不能自欺欺人，或許夏國手上真的掌握了領先我們的技術。”

　　“或許這是湊巧呢？”

　　“我不認為精靈是湊巧可以創造出來的。”偌大的教室喧鬧不停。

　　學生們爭論得面紅耳赤。

　　山姆教授面帶微笑地看著學生們的討論。

　　頭腦風暴是交流的最好方式。

　　待課堂的議論聲減輕，山姆教授開口道：

　　“從多方面的視頻來看，小火龍確實可以稱為超越元素生物的精靈，相信大家了解我的風格。”

　　“多看多學多質疑，在幾天前，我已經代表鷹國大學和紅白公司取得聯系，將會進行一次小火龍的研究活動。”

　　“在兩周后，我們將會前往夏國，親眼目睹小火龍的神奇。”山姆教授聲音變得高亢。