人們在幼兒園就被教育不罵人、不打架，街邊巷口老少中青罵人打架仍司空見慣。古老的文明里太深厚的哲學思想，只想到為我所用，而沒有發自內心的認同是不能發揮出應有的作用的。關于不罵人打架的教育，也可分為好幾個層次：一是于個人臉面、修養有關；二是減少與別人的對抗；三是美化生存環境；四是體現人與人之間的尊重。有了人與人之間的尊重，不罵人打架根本就不用作為教育內容。為什么顧左右而言他，不觸及根本？

　　從小就聽說吃得苦中苦方為人上人，苦中苦不能預見是什么苦，人上人曾自以為知道一點。為之努力那幾年，樹敵無數。家里人外面人當面嘲笑的有、背地言三語四的更多，最可怕的是冷眼旁觀的人，只別讓他看見你摔倒，看見了必定大棒補上：“你不是厲害么？你也有今天?！弊钯N心的朋友說：“誰在乎？”如果目標值得追求，這些都不算什么?？墒强戳颂嗳松先酥螅鋈幻靼啄遣蛔阋宰鳛橐粋€目標。斯嘉麗在梅蘭妮去世的當晚看清了阿什利的悲哀，還能因為瑞德的存在被沖淡，不是每個人都能有那份幸運。人上人，該是什么人？

　　人群分層可以用多個標準：財富、人品、學識、妍媸、年齡，數不勝數。但這些都不足以使誰高居誰之上。唯一能用高低評價的只有思想。心中只有一己之私的走到哪里都只有一個人那么大空間，能關照家庭親友的天地就寬很多。如果畫示意圖，一個人是一點光源，要照的范圍大，光源就要放得高。照亮自己還是照亮更多的人，是庸庸于人群之中還是忍受寂寞孤清高居于人群之上，并非人力能推舉，而是自我的選擇。

　　該怎么選？