送走了牛耕田一行人，李智打車來到燕大校門外。

　　為了幫助蘭德酷路澤科學家尋找開發(fā)跨平臺操作系統(tǒng)的靈感，他要和頂級的計算機專家好好聊一聊。

　　燕大是華夏的頂級高校，燕大計算機學院一定有頂級計算機專家。

　　今天是周末，燕大校門外除了來來往往的燕大學生外，還有許多頭戴藍色帽子的高中生，小學生。

　　他們在導游的帶領下，準備參觀參觀這所全國著名大學。

　　李智從書包中取出一頂早就準備好的藍色帽子，趁著導游正在向學生們講解燕大的歷史，悄悄跟隨在隊伍后面，混了進去。

　　進入校園，他迅速把帽子取下，裝進書包，又順手取出一份燕大的招生簡章。

　　這份招生簡章是一位學生遺留在校門外的，本著愛護環(huán)境人人有責的理念，早已等在旁邊的李智迅速走上前，把招生簡章?lián)榧河小?p>　　招生簡章上詳細記錄了燕大的各個專業(yè)的優(yōu)勢，同時還有一些知名教授的簡介。

　　燕大計算機學院成立于上個世紀50年代，原名無線電電子學系，擁有教職工398人，其中華夏科學院院士4人、華夏工程院院士2人。

　　院士是華夏科學家能獲得的最高學術稱號，也意味著這個科學家在科學技術領域，做出過有系統(tǒng)的創(chuàng)造性的成就。

　　一位科學家能成為院士，往往意味著他就是其所在研究領域的權威。

　　還有比院士更頂尖的專家嗎？

　　于是，李智把第一個聊天目標選定為鄭守忠院士。

　　鄭守忠院士是微納電子學領域的首席科學家，成功主持研究硅柵M溝道技術和華夏第一塊1024位EOS DRAM的研究工作。對于集成電路計算機輔助設計頗有心得，并且研制成功了華夏第一個大型集成化的IEAAD系統(tǒng)和300多種集成電路新產品。

　　和這樣一位即精通軟件又精通硬件的專家聊天，對于研發(fā)跨平臺操作系統(tǒng)一定很有幫助。

　　上午，鄭守忠院士將在大會議室內，參加一場研討會，就人工智能的發(fā)展方向，和幾位計算機教授學者交流學習。

　　大部分教授學者到齊時，李智背著書包，神情自若的走進大會議室，并隨手關上了門。

　　他來到飲水機前，用一次性杯子在每一個人面前都擺上水，然后才輕手輕腳的坐在距離鄭守忠院士一步之遙的位置上。

　　鄭守忠院士坐在位首，盯著李智想了半天，疑惑的問道：“同學，你誰啊？”

　　李智連忙站起身，微笑道：“鄭院士，我是陳方教授的弟子李想。教授知道這次會議討論的是人工智能，特意讓我來旁聽學習。他可能忘記告訴您了。”

　　鄭守忠院士和同為燕大教授的陳方教授曾有數(shù)面之緣，知道他目前正在研究戰(zhàn)斗型機器人，這次會議討論的又是人工智能，算是領域重合。

　　讓學生向別的教授學習，在燕大中也是常見的事情。

　　“嗯...你坐下吧，等下認真聽。”鄭守忠院士翻開擺在桌上的資料，示意研討會開始。

　　參加研討會的學者教授都提前準備了詳細資料。為了便于闡述觀點，他們在討論問題時，會把這些資料投影到大屏幕上。

　　在討論人工智能的實例時，還沒等鄭守忠院士提醒該投影了，李智早就站起身走到計算機前，噼里啪啦調出了投影。而且這個實例正是他和眾教授學者探討的那個實例。

　　鄭守忠院士滿意的點了下頭，也沒有多說，繼續(xù)討論。

　　隨后的會議中，每次他需要調用，李智總是很貼心的把東西準備好。

　　隨著研討會繼續(xù)，鄭守忠院士逐漸習慣了李智的存在，他幾乎都要忘記了旁邊還有一個助手。

　　整個會議進行得異常順利，沒有一絲阻礙。

　　這完全在李智的預料之內，因為這場會議正在被遠在幾百億光年外的蘭德酷路澤文明全體大科學家關注著。

　　不單單是關注，他們還隨時為李智提供支援。

　　機械聲：“神，那個頭頂?shù)刂泻５慕淌冢鶕?jù)他的面部神情分析，應該是口渴了。”

　　李智起身為他倒上一杯水。

　　機械聲：“神，正在發(fā)言的這位教授，目光閃爍，可能是找不到相關數(shù)據(jù)，根據(jù)他的演講內容，數(shù)據(jù)應該是在材料的第251頁，第二十行。”

　　李智走到教授旁邊，幫他找到數(shù)據(jù)。

　　機械聲：“神，第二排第三位教授水喝多了，應該是準備進行一種人類生理活動。”

　　李智坐在原地一動不動。

　　這種事情如何幫忙？

　　....

　　李智根據(jù)蘭德酷路澤文明的提示，總能搶先一步把教授們需要的東西準備好，收獲了不少教授的感激。

　　會議快結束時，鄭守忠院士也得出了一個結論，這小伙子不錯。

　　別的不說，就他的眼力見就比自己任何一名研究生都要優(yōu)秀。

　　現(xiàn)在年輕人大多飯來張口，衣來伸手，這樣勤快的年輕人不多了。

　　會議結束后，李智起身收拾會議室，他把紙杯子，碎紙片等雜物垃圾，按種類分好。

　　“你很不錯，叫什么名字來著？”呂慶功笑瞇瞇地招呼李智過來。

　　“李想。”

　　“嗯，陳方的弟子是吧？他好像不帶本科生，你難道是研究生？”鄭守忠院士想一想，問道。

　　“對，今年剛考上的。”李智笑著回答。

　　陳方教授確實曾想招他當學生，這樣回答也不算撒謊。

　　鄭守忠院士聞言，神情不由凝重起來。

　　這個李想看起來也就十幾歲，竟然是燕大的研究生，有點太過妖孽了吧。

　　難道又是一個煒神？

　　他也起了幾分好奇的心思，問道：“陳方教授既然讓你來旁聽，你對人工智能一定有所了解吧？”

　　“曾經(jīng)看過兩天書。”李智點頭。

　　看了兩天書...就跑來旁聽，這是在謙遜呢，還是看不起人工智能呢？

　　“那你對今天我們討論的話題，有何看法。”鄭守忠院士言語冷淡許多。

　　李智笑道：“我認為人工智能的未來方向是可解析AI，也就是可以解釋的人工智能。”

　　“呃...有點意思，再詳細說一說。”鄭守忠院士有點愕然。

　　人工智能自誕生之日起就承載了人類利用科技征服宇宙的夢想。

　　人類不斷制造出計算速度更快的CPU，設計出更復雜，更智能的程序來完成人類難以完成從工作。

　　大部分人，包括計算機專家認為人工智能的方向無非是文字識別、語音處理、圖像處理、人臉與人體識別、視頻技術、AR與VR、自然語言處理、知識圖譜、數(shù)據(jù)智能等領域。

　　他們并不關心人工智能每一個決策背后的邏輯。

　　就像有人撿到一個聚寶盆，他只關心是不是能從聚寶盆里掏出金銀珠寶，而不會設法搞明白聚寶盆的工作原理。