2020年4月20日，勇敢智慧的中國人民打退新冠病毒，今天終于迎來開學啦！

　　早晨，媽媽幫兒子洗頭，我去地庫取車。

　　上車后，媽媽說：“你下去開車，正慧感覺有點遲了，瞧什么都來氣，又怪兩部電梯怎么都在1樓，誰設計的呀。”

　　我笑道：“趕得上。”

　　車堵在路口時，媽媽看車外全是一動不能動的車，兒子說：“你別看啦！”

　　中午，兒子放學回到家，全身洋溢著肉眼可見的興奮，說：“學校和老師并沒有開學前說的那樣嚴厲。”

　　我笑道：“早晨遲到沒有呀。”

　　2020年4月25日，中午，我笑道：“復課1周，老師被你們氣死幾個呀。”

　　兒子說：“沒有呀！不過上5天學考了6門課。”

　　我笑道：“那還不烤（考）焦啦！”

　　兒子說：“馮佳樂好厲害，他有3門考全班第一，我和成宇凡各有1科考第一。”

　　我說：“那是挺厲害。”

　　兒子說：“陸一鳴考試也不忘搞怪，生物實驗題最后問——做完實驗的蚯蚓怎么處理。”

　　我說：“應該放回土壤里吧！”

　　兒子說：“對呀，我們都這樣答的，但小陸同學答‘吃掉’兩個字。”

　　我笑道：“老師可以這樣點評——錯誤原因：直接答‘吃掉’不全面，應答‘蘸醋吃掉’方可。”

　　兒子笑道：“我也搞錯了，蜜蜂原來也是變態發育，還搞錯了，先開花才能授粉。”

　　我笑道：“你缺乏生活常識。”然后，給他講解，又上網查相關資料帶他學習。

　　午飯時，我帶他聽《吳伯凡認知方法論》，又說到可以培養哲學興趣的兩本文學書《少年派的奇幻漂流》和《牧羊少年的奇幻之旅》。還說到煉黃金，為何要煉黃金。我又對他說黃金在自然界的產生——大恒星爆炸，以及為何會爆炸。

　　最后，竟說到貨幣的產生以及通貨膨脹。

　　2020年4月26日，中午，兒子說學校開始評優秀班干和三好學生，他和申明同學參加優秀班干評比，馮佳樂、成宇凡、陸一鳴等幾個成績好的參加校三好學生評比。

　　午飯時，我說給你放點新聞聯播之類的吧，讓你長點生活常識，別搞不清開花與授粉的次序。

　　2020年4月27日，中午，兒子到家非常高興，說物理考98分，全班第一，還高馮同學2分。

　　兒子說：“放學臨分手時，馮同學說‘我倆好像互換角色啦’。”

　　我笑道：“寒假你倆都補缺補差，結果互換了，所以你不能再說自己學不好物理，通過努力一樣可以學好。”

　　老婆說：“努力在哪里收獲就在哪里。”

　　我說：“媽媽說的對。”

　　2020年4月28日，上午，老婆發微信：“昨晚提醒他別把證書原件弄丟了，他就不敢帶了，這孩子。”是有點問題。

　　昨晚媽媽在幫兒子準力求評選“優秀班干”材料，他臨睡覺前見還在準備便說：“你又高估自己能力了吧，不說很簡單嗎，不簡單吧！”

　　中午，兒子說：“上午考數學，潘老師提前收‘數學1群’的同學試卷，成宇凡沒做完不愿交卷，爭奪中試卷被扯爛，成宇凡同學氣道：‘我要退出1群’。”

　　我笑道：“成同學很厲害呀。”

　　兒子說：“潘老師同意他退群并且告訴了班主任，他更氣了，逢人就說‘我退出數學1群了’。”

　　我說：“要說數學老師提前收卷這種方式既不妥也不必要，花點心思方法多的是呀，區分出1、2、3等學生還不容易嗎！”

　　午飯后，我說：“成宇凡同學極富正義感，容易起沖突，正慧你要知道做事的辦法有很多，不要像他這樣偏采取激化矛盾的方法，切記！”

　　老婆說：“其實，小鄭家孫浩宇和成宇凡有點像，老師不評他當三好學生，他質問班主任，班主任說今年評完了明年評你吧，第二年他又沒評上就找老師問‘不說今年評我嗎’，后來班主任和任課老師們重評還真把他評上了。”

　　晚飯時，兒子說：“下午物理只上了半節課。”

　　我問：“為什么？”

　　兒子說：“被班主任叫去參加一個什么上級調研的會，主要是回答諸如：作業多不多呀？考不考試呀？排不排名次呀？有沒有做心理建設呀？等問題。”

　　我笑道：“那你會答嗎？”

　　兒子說：“去之前班主任告訴我答案了。”

　　我和媽媽都笑了。

　　晚上，10點多，兒子說：“今天數學老師出的拔高思考題太難解不出來，最后從網絡上搜到了答案。”

　　我說：“不能從網上搜索答案，這樣不好，當初老師就說你們要自己想，想不出也要記下想法，然后問她。這類題主要目的是培養你們思維能力，即如何想辦法解答，而不是讓你們搜完答案然后記住。”

　　兒子說：“不想問潘老師。”

　　我說：“那你也可以問西元數學老師，但最好問潘老師。不管問哪個老師你都必須要搞清楚點金的手指，即學習他們的思考方式。”

　　最后又提醒兒子，其實無論怎么說潘老師的幫助都是不可小覷，而且學生與老師鬧對抗結果一定是學生吃虧。因為老師哪怕教毀掉幾屆學生都沒關系，大不了不干教師了，但作為學生個人你的成長只有一次，必須對自己負責，豈可任性呢。

　　兒子有點想不通，他覺得潘老師出的拔高思考題不是他份內應該解決的。我說老師這樣是訓練你們數學思維，不然稍稍多轉點彎的題就解不了，怎可能成為真正優秀的學生呢。

　　從網上搜索答案和抄作業性質一樣。看來需持續關注，必要時檢查，不可養成習慣。

　　2020年4月30日，兒子說：“馮佳樂總分高我7分，成宇凡高我4分，我在班里是第3 名，班主任說馮佳樂放在校長班可排第5名。”

　　上學期末，年級第一名小王同學777分，比兒子高27分，這次她比兒子高23分，列年級第2名。

　　媽媽拎著雞蛋去四姨家，沒多久折返，兒子問：“怎么回來啦，不回雨嘉山啦。”

　　我笑道：“怎么，情況有變，四子他們不回老家，蹭不著便車啦。”

　　媽媽笑道：“王承德和正慧說的一樣——老師不準出房南市。”

　　我笑道：“這次王小寶不太像他爸爸媽媽的孩子呀！”

　　兒子認真的說：“看到了吧，這就是教育。”

　　我笑道：“說的好！真棒！”