好巧不巧的是。

　　林夏說出來的這些話，竟然全都是吳教授心中所想！

　　得虧是兩人想坐而談。

　　要不然...

　　不知道的，吳教授還要以為林夏是自己肚子里的蛔蟲成精了！

　　能把自己所想的內容全盤托出。

　　吳教授的背上兀的冒出一層冷汗！

　　心中更是大撼的默念道。

　　...

　　“這年輕人...”

　　“怎么好像會讀心術一樣？！”

　　“自己腦子里想的那些東西，全都被他給看透了！”

　　...

　　以吳教授的人生閱歷。

　　不敢說有多么深的城府，可絕對也是一個深藏不漏的主！

　　這怎么...

　　到了林夏面前？

　　就好像一個被人扒光了一副的稚童一般！

　　所有想法都被林夏窺測了個精光！

　　...

　　生怕林夏再這么繼續說下去，恐怕連自己所有“秘密”都要給抖露出來了。

　　吳教授趕緊咳嗽一聲。

　　清了清嗓子，這才有些失禮的打斷道。

　　...

　　“據孫傳庭傳所言...”

　　...

　　“既已敗歸陜西，計守潼關，扼京師上游。”

　　“且我軍新集，不利速戰，乃益募勇士，開屯田，繕器，積粟，三家出壯丁一。火車載火炮甲仗者三萬輛，戰則驅之拒馬，止則環以自衛。”

　　...

　　“但此提議卻在第一時間卻被崇禎皇帝所拒。”

　　...

　　“當然。”

　　“崇禎之所以如此，而是聽信歹人所言，稱孫傳庭駐軍潼關，目的是養寇自重。”

　　...

　　“關中頻歲饑，駐大軍餉乏，士大夫厭苦傳庭所為，用法嚴，不樂其在秦。相與嘩于朝曰：“秦督玩寇矣。”

　　...

　　“因為前有袁崇煥引后金軍入關的嫌疑，后有賀人龍擁兵自重的存在。”

　　“這就激起了崇禎帝多疑的性格。”

　　“故而...”

　　...

　　“孫傳庭扼守潼關，養軍、練軍的計劃無法實現，不得不在皇權的催促下倉惶出兵。”

　　“因此落敗！”

　　...

　　“歸根結的...”

　　“還是崇禎誤國啊！”

　　...

　　撂下這么一句定論。

　　吳教授端起臺長剛續上的茶水，小嘬了一口。

　　但...

　　讓吳教授沒想到的是。

　　看林夏剛才的樣子，本以為這次同樣還會認同自己的想法。

　　可變故卻偏偏在此刻發生了！

　　林夏低頭沉吟了片刻。

　　轉而直視著吳教授的雙眸，緩緩搖了搖頭。

　　...

　　“晚輩認為，也并非全都如此...”

　　...

　　“十五世紀初...”

　　“龍國氣候逐漸轉寒，東部海平面又復沉降，寒凍、雪凍天氣大規模、大面積且長時段地鋪天蓋地襲來。”

　　“而因為氣候變化。”

　　“是北方的蒙古瓦剌部落，為了尋求新的生存空間，他們不斷大舉南下掠擾明境。”

　　...

　　“寶德元年。”

　　“明朝軍民在土木堡對其進行了最激烈的抵抗且取得勝利，史稱土木之變。”

　　“此后...”

　　“蒙古瓦剌部衰落，相互混戰的蒙古諸部中。”

　　...

　　“成化；弘治年間。”

　　“達延汗逐漸強盛，一度統一全蒙古。”

　　...

　　“嘉靖二十二年。”

　　“達延汗死，蒙古又分裂為四十幾個獨立的領地。其中以土默特部俺答汗最強。”

　　...

　　“嘉靖二十七年。”

　　“俺答乘黃河結冰進入河套。”

　　...

　　“嘉靖二十九年。”

　　“大舉進攻明朝。六月，圍攻大同。八月俺答下通州，直逼京都，大肆劫掠后退去。”

　　...

　　“除了外患，大明內憂也甚多！”

　　...

　　“正德六年。”

　　“楊虎、劉六起義，聚眾至數十萬，多地轉戰。”

　　...

　　“正德七年。”

　　“再敗京兵，隨轉戰湖廣，至年底無疾而終。”

　　...

　　“雖然數次起義皆以失敗告終。”

　　“但...”

　　“留下的隱疾，卻無時無刻不在影響著大明。”

　　...

　　“萬歷十六年。”

　　“劉汝國領導上萬農民起義......”

　　...

　　“天啟二年。”

　　“多地均有大規模的暴動。”

　　...

　　“天啟七年。”

　　“澄縣饑民暴動，由此拉開了有李自成參加和領導并于17年后推翻了明王朝的明末農民大起義的序幕。”

　　...

　　“崇禎十年。”

　　“《敬陳安內第一要務疏》書中提及...”

　　“逃潰轉多，饑饉薦臻，脅從彌眾，星星之火，至今十九年。”

　　“分之一股，各稱十數萬；合之股股，不啻百余萬。而黃河以南，大江以北，東連廬、鳳，西盡漢、延，幅員數千里之間，一任往來飄忽，生靈百億萬之命盡遭屠戮傷殘”

　　...

　　“可見...”

　　“大明晚期，已被推到風口浪尖之上。”

　　“非崇禎不答應。”

　　“實則...”

　　“不能啊！”

　　...

　　聽林夏列舉了明朝數次暴動起義。

　　吳教授也是陷入了沉思。

　　在此之前。

　　吳教授雖對大明歷史了解甚深，但從未像今天這樣如此承上啟下的看待過諸多事件之中的聯系。

　　而也正是因此。

　　便造就了吳教授在學術方面“故步自封”的結癥之一。

　　看吳教授已經受到了些許啟發。

　　林夏并沒有停下話頭。

　　而是接著就“崇禎昏庸無能”一事細說了起來。

　　...

　　“天啟七年。”

　　“信王朱由檢即皇帝位，年號崇禎。”

　　“即位之初。”

　　“大力鏟除閹黨，勤于政事，厲行節儉，平反冤獄。”

　　“在位期間，朝廷黨爭不休，民間災害不斷，導致明末農民起義爆發，關外后金政權趁勢崛起，國家處于內憂外患的境地。”

　　...

　　“結合種種...”

　　“崇禎皇帝，怎能不深思熟慮？！”

　　...

　　面對林夏這個問題。

　　吳教授頓時沉默了。

　　是啊！

　　崇禎即位之后。

　　大明皇權的衰微幾乎已成板上釘釘的格局。

　　若是將吳教授放在那般“內憂外患”的兇險境地之下。

　　恐怕...

　　面對孫傳庭的提議，吳教授也得優柔寡斷上一些時日吧？

　　可惜...

　　事實上并不存在這種如果。

　　如此來看。

　　似乎“崇禎”皇帝面對搖搖欲墜的大明帝國，同樣有著身不由己的難處所在。

　　但...

　　作為三大因素中最為關鍵的一點。

　　若是“崇禎亡國”的觀點不成立，那豈不是意味著之前說出的“天災”“人禍”皆為外因？！

　　這下...

　　吳教授又一次迷茫了！

　　...

　　“那...”

　　“不知先生所見如何？！”

　　...

　　仿佛早就料到了吳教授會這么問一般，林夏毫不猶豫的脫口而出道。

　　...

　　“明之亡，非崇禎，實亡于神宗！”