次日一早，所有孩子剛起床，就被告知了一個(gè)消息：他們要去新學(xué)校了！

　　得知這個(gè)消息的孩子們異常興奮，早在之前他們就已經(jīng)得知了吳駒新建了一所學(xué)宮的消息，只是一直不知廬山真面目。

　　終究是一群孩子，對(duì)未知事物的好奇心是免不了的。

　　在吳駒引領(lǐng)下，這幫學(xué)生來到了青囊學(xué)宮。

　　“哇！”

　　學(xué)生們看著青囊學(xué)宮，不由得張大了嘴巴。

　　大樓佇立，一片片窗戶鑲嵌在墻壁上，對(duì)他們來說是極大的視覺沖擊力。

　　盡管山莊現(xiàn)在也開始裝上一些窗戶，但明顯沒有學(xué)宮那么多啊！

　　驚訝之后，轉(zhuǎn)而便是興奮，孩子們左看看右看看，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。

　　吳菡沒有離開，而是拉了拉吳駒的衣擺問道：“老師，我們以后就要住在這里了嗎？”

　　“是啊。”吳駒笑道：“以后你們就要在這里生活，學(xué)習(xí)，直到學(xué)成畢業(yè)。”

　　吳菡點(diǎn)點(diǎn)頭，有些擔(dān)憂的問：“那我們以后還能去山莊嗎？”

　　吳駒一愣，和一旁的章邯、司馬欣對(duì)視一眼。

　　吳駒笑了笑：“當(dāng)然可以！反正離得不遠(yuǎn)，以后節(jié)假日了你們就可以去山莊看看。”

　　“嗯！”吳菡點(diǎn)點(diǎn)頭，放下心來，臉上洋溢出了一縷笑容。

　　“好了，把學(xué)生都召集到操場去，我簡單說兩句。”吳駒對(duì)司馬欣說。

　　“是！”司馬欣頓首。

　　不一會(huì)，操場之上，所有學(xué)生站成方陣。

　　他們的站姿筆挺，一動(dòng)不動(dòng)。

　　和魁首近衛(wèi)相處的這段時(shí)間，這幫孩子從他們身上汲取到了許多的軍人氣質(zhì)。

　　并且不止是氣質(zhì)。

　　“啟稟吳卿，應(yīng)到八百三十人，實(shí)到八百三十人，請(qǐng)指示！”一個(gè)看起來年紀(jì)稍大些的孩子朗聲說道。

　　吳駒笑了笑。

　　這是他教給魁首近衛(wèi)的，沒想到也讓這群孩子學(xué)了去。

　　他回應(yīng)道：“很好！保持安靜！”

　　場中為之一肅。

　　吳駒掃視一眼，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，高聲說道：

　　“這個(gè)地方，叫做青囊學(xué)宮！從今天開始！你們就是青囊學(xué)宮第一期學(xué)員，今后的很長一段時(shí)間，你們都將在這里學(xué)習(xí)！生活！希望你們牢記，勤能補(bǔ)拙，知識(shí)改變命運(yùn)！”

　　“我的話就說到這里，接下來由劉文遠(yuǎn)校長講話，并給你們劃分班級(jí)！”

　　劉文遠(yuǎn)起身，向吳駒微微點(diǎn)頭，旋即開始講話。

　　“親愛的同學(xué)們，你們好！我是副校長劉文遠(yuǎn)！有幸認(rèn)識(shí)你們！”

　　“……”

　　由于烈日當(dāng)空，室外氣溫很高，大家都心照不宣的沒有講太多話，就給八百人劃分成了25個(gè)班級(jí)，由每個(gè)班的班主任領(lǐng)著他們前往各自的班級(jí)。

　　吳菡被分往了七班。

　　來到班級(jí)之后，他們被班主任各自分配了位置，旋即前往宿舍樓，分配了每個(gè)人的宿舍。

　　當(dāng)學(xué)生們見到單人間的宿舍時(shí)都不禁目瞪口呆。

　　這輩子沒有過這么好的待遇啊！

　　一切就緒后，老師分發(fā)了教材，全都是由造紙廠造的紙，經(jīng)印刷廠印刷得出的嶄新的書籍。

　　語文科目，主要是《詩經(jīng)》、《論語》、《墨子》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》等書。

　　同時(shí)《論語》之類的書也被用于道德與法治科目，因?yàn)槠鋬?nèi)容同樣映示了許多做人的道理。

　　歷史，主要是春秋三傳，也就是《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》。

　　教材這一塊吳駒暫時(shí)還真沒給出什么創(chuàng)新。

　　沒辦法，編教材哪是一朝一夕能完成的事情。

　　不過他已經(jīng)在努力回想后世教材的內(nèi)容并提筆撰寫了，只是需要一定時(shí)間。

　　除了教材之外，還發(fā)放了文具，作業(yè)本等等。

　　“小菡，你看這還有什么數(shù)學(xué)之類的是什么意思啊？”吳菡的一個(gè)朋友指著課程表說道。

　　“不知道。”吳菡搖搖頭：“肯定是和算數(shù)有關(guān)吧！”

　　朋友皺眉：“可是剛剛好多老師來打招呼，也沒有數(shù)學(xué)老師啊。”

　　吳菡笑了笑：“等開課的時(shí)候不就知道了。”

　　學(xué)生們之前就在山莊上了很長一段時(shí)間的課，現(xiàn)在只不過是換了個(gè)地點(diǎn)而已，一開始有點(diǎn)不適應(yīng)，但很快就一切如常了。

　　幾個(gè)小時(shí)后。

　　在所有學(xué)生期待下，數(shù)學(xué)課開課了。

　　不多時(shí)，一個(gè)白衣男子走進(jìn)教室的門，笑瞇瞇的說道：“同學(xué)們好啊！”

　　“吳卿！”“校長！”“老師！”

　　不一樣的稱呼鋪天蓋地而來，但一樣的是每個(gè)學(xué)生臉上驚愕的表情。

　　吳駒摸了摸鼻子：“沒錯(cuò)，是我，不過之后在學(xué)宮還是要統(tǒng)一稱呼，請(qǐng)叫我吳老師！”

　　“從今天開始，我就是你們的數(shù)學(xué)老師了！”

　　學(xué)生們這才勉強(qiáng)回過神來，不由一陣興奮。

　　竟然是吳卿親自給他們授課誒！！

　　要說最受他們愛戴、崇敬的人是誰，章邯、司馬欣是，魁首近衛(wèi)們也是。

　　但首當(dāng)其中的，還是吳駒！

　　畢竟是吳駒給了他們新生，收留他們，供給他們的飯食，派老師教他們讀書寫字。

　　吳駒在他們心目中的地位，雷打不動(dòng)。

　　“好了，上課！”

　　“起立！”當(dāng)選班長的吳菡說道。

　　“老師好！”

　　吳駒點(diǎn)點(diǎn)頭：“什么自我介紹我也就不做了，想必大家都認(rèn)識(shí)我，但未必認(rèn)識(shí)這門科目。”

　　吳駒拿了一支粉筆，在黑板上寫下了數(shù)學(xué)兩個(gè)大字。

　　“數(shù)學(xué)，是專門研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、圖形等概念的一門學(xué)科，當(dāng)然你們也可以簡單的理解為算學(xué)，不了解沒關(guān)系，接下來的時(shí)間里，我會(huì)盡我所能教你們！”吳駒微笑。

　　隨后，吳菡等學(xué)生便見吳駒在黑板上寫下來一連串的奇形怪狀的符號(hào)。

　　吳駒點(diǎn)了點(diǎn)黑板。

　　“那么今天這一課，我們就來學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字，和基礎(chǔ)運(yùn)算符號(hào)！”

　　……

　　如果有選擇的話，吳駒也不想親自上陣。

　　但是沒辦法，他懂的東西，沒其他人懂啊！

　　但諸如阿拉伯?dāng)?shù)字、加減乘除之類的東西，絕不能棄之不用，也不能明珠蒙塵，這比現(xiàn)在的數(shù)學(xué)要先進(jìn)的多。

　　吳駒遲早要把他們推廣出去，而推廣的前提便是不能只有他一個(gè)人懂，他需要一傳十，十傳百的效果，所以他要先教會(huì)一批學(xué)生。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)，吳駒打算先由他上陣教會(huì)學(xué)生和老師這些基礎(chǔ)的知識(shí)，之后將現(xiàn)在的算學(xué)經(jīng)書都給改一遍，改掉里面的數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　這個(gè)工程量很大，不過總比單獨(dú)編一本教材要小得多。

　　至于之后的方程式、幾何等等算學(xué)經(jīng)書里沒有的東西，就只能走一步算一步，不過吳駒都會(huì)逐一教給這幫學(xué)生的。

　　除了數(shù)學(xué)，他還打算將科學(xué)知識(shí)也傳播給這群孩子。

　　這個(gè)比數(shù)學(xué)還高深，所以吳駒初步打算是先教會(huì)他們一小部分淺顯的道理，就像小學(xué)時(shí)的科學(xué)科目一樣。

　　上到地球的形狀、銀河系的形態(tài)、下到生物進(jìn)化，基礎(chǔ)的科學(xué)原理等等。

　　一步步改變他們?cè)械氖澜缬^，將那些愚昧的東西摒棄掉，之后再讓他們接受更高深的物理、化學(xué)、地理、生物。

　　吳駒目前的時(shí)間還算充裕，每周或者每個(gè)月抽出時(shí)間來青囊學(xué)宮上課不成問題。

　　至于以后的事情……以后再說。

　　至于吳駒能不能教會(huì)這群學(xué)生的問題。

　　古人云：不試試怎么知道呢？

　　古人又云：千里之外，始于足下！