陸行謹(jǐn)上課時(shí)的神情總是很認(rèn)真。

　　沉思時(shí)微微抿起的嘴角，垂眸時(shí)臉上有睫毛投射的陰影，骨節(jié)分明的手指一刻不停地記著筆記，窗外正好的陽(yáng)光打在他的側(cè)臉上，依稀能夠看清他臉上細(xì)小的白色絨毛。

　　美好得像是一幅畫。

　　“我好看嗎？”

　　林澈看得出神，連下課鈴聲都沒(méi)聽到。

　　眼里罕見地閃過(guò)一絲慌張，視線落在他右手手背上，一條淺淺的粉色傷疤，格外刺目。

　　是上次他過(guò)來(lái)找小金毛的時(shí)候，被玫瑰的刺劃傷的。

　　當(dāng)時(shí)挺深的一個(gè)傷口，流了很多血，看著就疼。

　　現(xiàn)在留下的疤痕很淺，不湊近了，很難發(fā)現(xiàn)。

　　這么好看的一只手，留疤真是可惜了。

　　林澈沒(méi)回答陸行謹(jǐn)剛才的問(wèn)題，指了指他的手背，“我家有祛疤的藥膏。”

　　“晚上拿給你。”

　　陸行謹(jǐn)?shù)亍班拧绷艘宦暎嫔喜恢圹E地，“你怎么不聽課，不是說(shuō)要沖刺高考嗎？”

　　林澈故意在自己的成績(jī)單上留下那四組數(shù)字，陸行謹(jǐn)已經(jīng)猜到她的身份不簡(jiǎn)單，什么借讀沖刺，不過(guò)是個(gè)幌子罷了。

　　只是不知道林澈是從哪里得到的這個(gè)IP地址，她到底是龍城戰(zhàn)區(qū)的人，還是……

　　陸行謹(jǐn)臉上的神色變得復(fù)雜起來(lái)，卻只看見林澈聳聳肩，無(wú)所謂的樣子，不答反問(wèn)，“那你呢，其實(shí)老師講的內(nèi)容你根本都會(huì)吧？”

　　“干嘛還聽得這么認(rèn)真？”

　　陸行謹(jǐn)手里的筆隨意轉(zhuǎn)了兩下，

　　“尊重他人勞動(dòng)成果，是起碼的教養(yǎng)。”

　　可是，不管林澈是哪個(gè)方面的人，又有什么所謂呢？

　　反正人生已經(jīng)夠糟糕了，救贖或者是深淵，無(wú)論如何，都義無(wú)反顧。

　　徐銘澤是第一次給高中生上課，他這人表面看上去，覺(jué)得似乎是什么都不在乎，可在這前一天晚上，他卻是在家里一個(gè)人備課到凌晨。

　　常青藤畢業(yè)的博士，在商場(chǎng)上也許是可以呼風(fēng)喚雨的狠角色，但在高中的課堂上，給同學(xué)們講起語(yǔ)文來(lái)，也只能算得上是中規(guī)中矩，沒(méi)有多出彩，卻也沒(méi)有什么大過(guò)錯(cuò)。

　　只不過(guò)林澈看著徐銘澤那張臉，想起跟她說(shuō)過(guò)的那些話，心頭還是一股壓不下去的火。

　　當(dāng)初入學(xué)京大是以特招生的身份，開學(xué)典禮上，考古系的導(dǎo)師王教授本意是想讓她作為新生代表發(fā)言。

　　雖然嚴(yán)格的審查制度只允許一些主流媒體來(lái)參加盛典，京大每年的新生代表都是炙手可熱的焦點(diǎn)，因?yàn)樗碇@個(gè)學(xué)校最新一年突出的優(yōu)秀人才，各方勢(shì)力都在激烈地角逐，企圖將之收入麾下。

　　最重要的一點(diǎn)，每年新生代表上臺(tái)發(fā)言的視頻，無(wú)一不會(huì)登上新聞熱搜。

　　一方面，林澈并不喜于在大眾視野之下拋頭露面，再者，萬(wàn)一自家老爺子知道自己在沒(méi)被允許的情況下，私自進(jìn)了這么一個(gè)冷門、與家族企業(yè)毫無(wú)瓜葛的考古專業(yè)，他一定會(huì)大發(fā)雷霆。

　　然后用盡各種手段逼迫自己退學(xué)。

　　她并不想看到這個(gè)結(jié)果。

　　所以他果斷拒絕了王教授。

　　即使如此，作為自己的得意門生，也是親自選中的繼承人，王教授絕對(duì)不會(huì)讓林澈只做一名普普通通的大一新生。

　　他會(huì)用自己的方式向全校師生宣告，在多年后的某一天，他會(huì)親手把考古系交到林澈的身上，任她將其傳承發(fā)揚(yáng)。

　　林澈當(dāng)時(shí)并不知道自己坐的席位，是學(xué)校特地授予有杰出貢獻(xiàn)和成就教授的專屬坐席。

　　直到身邊陸陸續(xù)續(xù)坐下的都是頭發(fā)花白，年過(guò)花甲的老教授的時(shí)候，她才意識(shí)到要起身。

　　坐在身旁的王教授搖了搖頭，讓她坐好，看似是在給她答疑解惑，實(shí)際上聲音并不小，是在給在場(chǎng)的每一位得高望眾的老教授，宣示主權(quán)。

　　“我現(xiàn)在的科研精力大不如前了，林澈，我現(xiàn)在宣布，你將是我的關(guān)門弟子。”

　　“我會(huì)親自帶你，直到你夠獨(dú)立接手考古系的那一天。”

　　考古系歷年以來(lái)，人丁衰微，其實(shí)在很多老師的眼里，這應(yīng)該早就是一個(gè)應(yīng)該被取締的專業(yè)。

　　要不是王教授在業(yè)界的影響力太過(guò)深遠(yuǎn)，這么多年，一直苦苦地支撐著。校方覺(jué)得怎么也不能讓這位，曾經(jīng)為學(xué)校贏得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)的老前輩寒了心，這才每年還是都按照正常規(guī)格撥給經(jīng)費(fèi)。

　　王教授表面上名享業(yè)界，可背后的酸楚和無(wú)奈，又有誰(shuí)能了解一二呢？

　　徐銘澤也許就是那個(gè)時(shí)候見過(guò)她。

　　課本正講到曹操的《觀滄海》：“幸甚至哉，歌以詠志。”

　　林澈腦子里又出現(xiàn)早上徐銘澤說(shuō)的那句話。

　　“考古系和王教授一樣，風(fēng)燭殘年，早就該成為一段歷史。”

　　以往上課，林澈不是趴在桌子上，無(wú)所事事地轉(zhuǎn)著筆，要不就是下巴墊在胳膊上，偷偷看漫畫。

　　今天卻一反常態(tài)，身體坐得筆直，神情專注認(rèn)真，在聽徐銘澤的課。

　　陸行謹(jǐn)看看林澈，又看看徐銘澤，兩個(gè)人的狀態(tài)都不怎么對(duì)。

　　想起早上林澈被徐銘澤叫出去過(guò)一陣，陸行謹(jǐn)莫名有些擔(dān)心。

　　這位新來(lái)的班主任，年紀(jì)看上去比他們大不了幾歲。

　　長(zhǎng)得還算說(shuō)得過(guò)去，身上的少年氣息還沒(méi)有完全褪干凈，還有一絲成熟的魅力。

　　這樣的人招女生喜歡，是在陸行謹(jǐn)意料之內(nèi)的，但要是把人換成林澈的話，怎么看都覺(jué)得有些詭異。

　　畢竟現(xiàn)在林澈的狀態(tài)，跟班上那些，眼睛里閃著愛(ài)慕的光的女生差不了多少。

　　只不過(guò)，林澈雙眸里是黯淡的，只是視線緊緊地跟隨著徐銘澤，一秒也沒(méi)有離開過(guò)。

　　講臺(tái)上的徐銘澤，很早之前就注意到了林澈的目光。

　　如果眼神能殺人，他現(xiàn)在恐怕身上已經(jīng)是千瘡百孔了。

　　他裝作沒(méi)發(fā)現(xiàn)的樣子，神態(tài)自如地往下講課。

　　可越是故意忽視，就越是覺(jué)得林澈盯著他的神態(tài)有些駭人。

　　有一種，從脊背由內(nèi)而外散發(fā)寒氣的感覺(jué)。

　　距離下課還有十五分鐘的時(shí)候，徐銘澤覺(jué)得自己已經(jīng)在林澈的目光里茍活了一個(gè)世紀(jì)。

　　他實(shí)在有些忍受不了，“林澈同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題嗎？”

　　徐銘澤對(duì)上林澈的視線，問(wèn)。