學生的喜歡來的簡單又單純，姜明很重視每一個孩子的情感表達！他們就像尚未綻放的花朵，每每給獲贈的植物澆水時都會搖曳出不一樣的感觸。

　　這也是姜明還不敢接任一個班級的班主任的原因，雖說按照校長先生所言學生調(diào)查問卷中他分數(shù)高居榜首！

　　但說實在的，姜明還沒有做好留在這個城市的準備。

　　就像一個迷了路的孩子一樣還找不到方向。

　　“你說，小姜老師這么好的條件怎么也沒個女朋友...