指導老師的事解決后，墨傾和閔昶就根據戈卜林的教學計劃，有條不紊地開始了學習。

　　墨傾終于把她的課外書擱下了。

　　在校鉆研數學建模，在家當拆機器狂魔。

　　周六的午后，戈卜林坐在小賣部門前的搖椅上，用平板電腦瀏覽著墨傾和閔昶的小作文，眉宇緊鎖，表情凝重。

　　墨傾和閔昶站在一旁。

　　閔昶不耐煩地說：“行不行，一句話。”

　　“來來來。”戈卜林指了指對面一條長椅，跟他們說，“咱們坐。”

　　墨傾掃了他一眼。

　　戈卜林立即跳起來，笑呵呵地將搖椅讓給墨傾：“你坐，你坐。”

　　墨傾泰然自若地坐下。

　　戈卜林和閔昶坐在同一條長椅上。

　　將平板電腦放到小方桌上，戈卜林看了看墨傾，又看了看閔昶：“我再確認一下，在此之前，你們倆真沒接觸過數學建模？”

　　閔昶面無表情：“沒有。”

　　墨傾剛想作答，戈卜林指著她，搖了搖手指，篤定道：“我知道，你沒有。”

　　墨傾：“……”這人跟個神經病似的。

　　“老實說吧，你們這水平，在大學里參賽，準備一周都能拿個不錯的成績，更不用說區區一個高中生比賽了。”戈卜林搓了搓手，“聽說你們隊還有一個小天才。你們參加這個競賽，就跟玩似的。”

　　閔昶一點也沒謙虛：“可不。”

　　他不就是在陪墨傾玩嗎？

　　“就是玩兒。”墨傾疊著腿，慢條斯理地說，“要拿最好的獎。”

　　“沒問題。基礎的，你們都掌控了，主要看經驗。寫論文的方法之類的，我整理一下，再花點時間跟你們講一講。”戈卜林狀態很放松，“你們倆隨便學學就行。”

　　閔昶想到呂戰整戈待發的緊張裝備，又看了看戈卜林的態度，評價道：“呂戰聽到你這話大概會被氣死。”

　　戈卜林聽說過呂戰，正經地問：“他為什么不要你們倆，隨便教一教就能出成績，不好嗎？難道他喜歡做更有挑戰性的事？”

　　閔昶幽幽道：“偏見。”

　　*

　　幾天后。

　　體育課上，墨傾倚著一棵樹坐下，只手枕在腦后，嘴里叼著一根草，望著遠處的校長雕像，不知在想些什么。

　　忽的，有人走到她前面，遮了視野。

　　走近一些時，擋了陽光。墨傾微瞇眼，見到姚佳佳不高興的臉，神情滿是倔強。

　　姚佳佳目不轉睛地盯著她：“沈祈明天出院。”

　　墨傾沒理她。

　　姚佳佳以一副給人撐腰的姿態來的，說：“她身體剛恢復，你們別欺負她。”

　　墨傾還是沒理她。

　　這一次，姚佳佳沒隨意炸毛，而是往旁邊挪了挪，在墨傾身邊坐了下來。

　　她順著墨傾的方向往前看，見到一個年代已久的雕像，她沉默地看了會兒，忽然說：“那個雕像，是我太爺爺。”

　　“是么。”

　　墨傾淡淡的語氣里，裹著一絲奚落。

　　姚佳佳聽出來了。

　　她似乎習以為常：“你是高三轉來的，可能連他是誰都不知道。”

　　“姚德軒。”

　　墨傾看著雕像就來氣。

　　“你知道？”姚佳佳似乎有些吃驚，“很多讀了三年的學生，都只知道他是第一任校長，不記得他的名字。”

　　墨傾嘖了一聲：“他不常在那兒礙眼嗎？”

　　“你才礙眼！”姚佳佳沒好氣道，但很快的，她又泄了氣，“真沒什么人知道。大家都漠不關心，好像過去和歷史，都是很遙遠的事。”

　　“你知道嗎？”姚佳佳忽然湊近墨傾，用手比劃著，“他們好像覺得今天這一切，都是理所當然存在的的。怎么說呢，就像是，一直以來都是這樣。我們學歷史，但沒人對歷史感同身受。”

　　聽她說起這些，墨傾眼皮一抬，終于認真地看了她一眼。

　　但，也就一眼。

　　“呂老師……就是教數學的呂戰，他爺爺叫呂之樹，是我太爺爺的學生。”姚佳佳說，“當年呂之樹和我太爺爺，聯手合作，參與了一個鐵路工程項目，并且破解了困擾了專家三年的高原問題，從此奠定了呂之樹在鐵路方面的地位。”

　　墨傾聽著這熟悉的往事，眉頭已經皺起來了。

　　“打那以后，我們兩家都維持著不錯的關系。”姚佳佳扭頭看著墨傾，“所以，我會找呂老師聊一聊，讓他當你們指導老師的。”

　　墨傾說：“用不著。”

　　“我不是幫你，而是幫沈祈。”姚佳佳站起身，“你們非得拉沈祈出院參加比賽。有她在，要是沒拿獎，豈不是得被人笑話？”

　　墨傾由得她去。

　　沒一會兒，姚佳佳覺得墨傾這人很沒勁，離開了。

　　很快就要下課了，墨傾曬夠了太陽，打算回教室。結果還沒起身，宋一源就拿著一本書，急匆匆找了過來。

　　墨傾斜乜著他。

　　只見他一沖過來，就不顧教師形象，一屁股坐在墨傾身邊，問：“你是不是在君德高中讀過書？”