作為年級的優秀班集體，有一個十分良好的行為習慣，由單獨作案發展成團伙作案。為掩人耳目，甚至還分批返回，每逢清晨跑完步，二樓辦公室便成為了我們班的臨時聚集地，畢竟有空調存在嘛……
至于具體的原因是什么，我也就不說啦，因為之前也是提到過有關于這類事情。
但是為什么一樓沒有什么人呢？那是因為昨天他們已經拿完了，其實作為化解開表我也是非常無奈的，畢竟我只是負責護送的，并不負責保管?？偛豢赡懿唤饲?，強迫同學們啊，你沒有寫作業，我一定要把你怎么怎么樣，是吧？
身為科代表，我應該算是全班最勤奮的科代表了，畢竟練習冊也是我改，我也是有權力決定同學們究竟做不做練習冊作業的，所以有的時候，當我宣布不用做的時候，同學們都是非常開心的。
我應該也算是全班最為善良的科代表了，這樣一種能受大家的擁戴，我認為是我做的最好的一個地方。畢竟很少出現矛盾和沖突的點，與同學們的相處非常融洽，這也是非常好的地方。
記得在他們跑去偷作業的同時，我們幾個寫完作業的，就在六樓吹著空調，悠哉悠哉地坐在那里聊著天。
其實記得前幾天的時候，我們這種行為被李雪琴抓了個正著，然后大家被訓了一頓之后，我們照舊……
正所謂認錯態度良好，拒不改正，那是我們同學的一貫作風，不過畢竟沒有到時間點，我們也不應該太過于為所欲為，也不能束縛自己，該清涼的時候，還是應該清涼清涼。
“根據‘熱脹冷縮’原理，在外面特別熱的情況下，我們會四肢膨脹，緊接著由于空調對著我們的腦子吹，所以我們的大腦會收縮?！蔽覍χ媲暗臈铕┤唤忉?，“由于四肢的熱量沒有完全散發出去，身體里面集中的熱量全部都擴散到了四肢，所以就會形成我們所說的‘四肢發達，頭腦簡單’。這樣子一來分析，是不是非常有道理呀？”
“這么講確實有點道理，沒得話說?！睏铕┤恍廊唤邮芰诉@個事實。
“同時再加上我們生物所學的‘質壁分離’現象，由于大腦收縮了，人的頭蓋骨并不會有什么改變，而且中間又有著腦脊液，相當于細胞液一樣的作用，因此大腦萎縮就是這么形成的?！边@就是理科班的瘋狂聯想，但我總覺得這個實際的關聯非常大。
“這個東西是什么？”楊皓然聽完隨手拿起旁邊的一個球，這個球帶著很多刺，一個巴掌恰好可以抓得住。
“誒，你從哪里找到的這東西，我找了一個學期都沒找到的？”王駿奇就坐在他自己的位置上，為楊皓然找出他的球而感到高興。
“不就在這個袋子里面找到的嗎？而且感覺這個球怎么有點像……”確實這個球離我們平常在生物書上面打開了的那些病毒特別像。
“這東西不就是新冠病毒嗎？恰好又是圓球形的，那不用說啦！楊皓然你已經被感染了，快點拿出去隔離，還省我們一份全家桶！”楊皓然還處于一臉懵圈的范圍，他就被拉出去了……
“不，我不要！都說了不準拿我吃的！”楊皓然非常不樂意，趕快跑回來。
“快點吧，趕快拉出去根號三！”我在凳子上面坐著笑笑，貌似昨天好像還探討過這個問題。
反正昨天一直刷題，刷到麻木，渾渾噩噩的……所謂逢考必過，逢考必掛……
我還想要殺他個片甲不留呢！什么叫做有始有終，第一次考好了，最后一次考好了，中間那次不算，這就叫做有始有終。
收作業的時候，整個教室里面亂作一團，又感嘆作業多，右邊在那里嚷嚷著對罵。
理科的作業量不是按題量的多少來簡單計算的，如果你會做，興許半個鐘頭就寫完了，如果你不會做，興許兩個鐘頭也寫不完，有的同學真的就是一個晚上只寫了一科，這些都是存在的事實。
今天離期末考試已經非常近了，我們是7月5號的期末考試，今天是7月4號星期天，我之前提到過，為什么我每個學期中途都會有一次墮落的時光，其實也不能算是墮落吧，這是每個學期都必須要做的事情。
我們大家都知道，如果一個人太強了，那么極有可能會被蒙蔽雙眼，就像我們之前所提及的滿清王朝，它被打劫，不是因為它太弱小，實際上清朝的火力并不弱，關鍵原因還是因為清朝，它太富了……
就是因為清朝太富裕，導致清朝的統治者極其一眾人都被蒙蔽雙眼，開啟了我們所謂的閉關鎖國，至此，中國的歷史由清朝加速下滑，但是實際上中國落伍于世界的潮流，應該是從明朝中期開始的。畢竟趕不上世界的主流，沒有主觀的去開放時間，那也是一個非常大的弊端。
其實真正富裕的朝代，在中國的歷史上有一個朝代是非常富的，它的GDP總量非常高，當然也可能是因為這個王朝太短命了。這個朝代就是隋朝，隋朝所建立的東西，一直到后世的三四百年，一直到宋朝都還很有用，能持續這么久的，應該也就只有隋朝了。
至于清朝的總體GDP來說，也不會差到哪里去，清朝富到了什么程度，清朝的富有程度比美國的全盛時期的總量還要高個幾倍甚至更多，所以列強來打清朝，原因完全不是因為清朝窮，而是因為清朝太富了。
反正綜合的原因還是非常多的，這次也就不一一列舉了，根本原因和直接原因，相信都是可以看得出來的。
也正是類似于這種情況，所以我有的時候是比較害怕，擔心是坐不穩這個第一的位置，會在這個高度上面迷失自我，所以有的時候就必須要重新創造一個第一出來。
上個學期是梧世潼，在期末考試的時候，我戰勝他了，這個學期輪到華皓展了，我們大家就一起齊頭并進，其實你會發現一個非常明顯的事情。成績好的，一般都會成績好的扎堆，因為相互之間的優秀是可以影響的，你學習我的好，我學習你的好，這樣子，大家一起變好。
所以這就為什么要往優秀的方面去擠，但是往優秀方面具體并不是指單一的方面，如果你只是看到了一個人的成績，那么也只能證明他成績好，關鍵在與優秀的這個人，必然是三觀很正，為人正直。
三觀不一樣，不代表三觀不正，求同存異是解決三觀不合的最好辦法，找到大家最重要的一個圈子，在這個圈子里面，我們大家都可以說得來，這是融入任何一個圈子里面最最重要的法門。
沒有一個實力相當的對手，容易使人頹廢，相信高處不勝寒的情景是非常容易看見，實力是實現一切的基礎，有了實力，再加上運氣就可以成就大事。
有實力，你才能不怕挑釁，不怕被人質疑，不懼怕別人對你的任何挑戰，有實力，那么大家都會往你這邊靠攏，自然你就有機會結識到更多更加優秀的人，在這個途中你也變得更加優秀了。
對手的重要性不亞于摯友，我們既是朋友也是對手，互相學習，互相對抗，讓你清楚的認識到自己的不足。對手就如同有逆耳之言的朋友，會打擊你的痛處。讓這一切處于一個平衡的狀態，更能使自己保持最佳的狀態。
只是不知道為什么今天早上在大家早讀的時候，有兩個好同學被叫出去了，過了幾分鐘，黃斌志急匆匆地躲過了各大看守，氣喘吁吁地坐了下來。
“哦，還好，我沒有過去。”
“發生了什么??？”
“就是因為今天下雨刮大風。我們就把門給鎖上了，誰能想到周泠竟然來查巡，然后我們的兩個同學都在廁所里面，她就以為我們都在玩手機。現在不就被叫出去開思想大會嘍！我昨天都被他訓了一個晚上。”黃斌志非常不認可地說。
“你知道她是怎么說的嗎？”黃斌志緩了一會兒，“我就問一下你，你下雨是不是要關門關窗?！?p> “對啊！”
“那個周泠喔！竟然這么說，‘下雨你關什么門？關門不符合邏輯?！艺娴木托α耍 秉S斌志臉上全都是不屑，“關鍵是她以為我們關門就一定是在玩手機，這符合邏輯嗎？這不符合邏輯！”
“然后晚上我就跟周泠說，結果我要跟周泠解釋的時候，周泠愣是一點機會都不給我，就這么直接認定了是我們做的事情。”黃斌志十分惱火，以此而言，這個早讀之后，這件事情就被我們全班同學傳開了。
也正因如此，這三個人成為我們封神榜上新添的人，其根本原因還是在于邏輯推理，其實我就很好奇，為什么總是會有這樣子的一種情況。
在不了解事情原委的情況之下，就直接認定了這件事情，為什么下雨關窗鎖門是錯誤的行為？難道我不關窗鎖門，等著東西都被吹翻嗎？為什么關了門就一定等同于玩手機？那要是憑借什么樣的事情來認定這一點的呢？
這一些問題都沒有一個合理的劃分線，就像我們目前所說的事情一樣。
為什么我拿起手機就等于要玩？為什么我把作業寫完了，我要休息一會兒，就說我沒有寫作業？為什么我明明完成了很好，卻總是說我做的不行？為什么總是有很多‘別人家的孩子’，卻從來不看到自己家孩子的優點？為什么大的一定要讓著小的，小的犯了錯，為什么一定要大的來承擔？
這些都是非常不合理的判定行為，所有的一切，你都在不清楚在干什么，你要是怎么樣判定這一切呢？
甚至更多類似于這樣子的事情，在一切都沒有經過深思熟慮的情況之下，就這么直接判斷了，又何嘗不是一種巨大的打擊和心理損傷。所以很多時候，我認為這些都應該引起我們思考，或許我們現在無法改變，但是以后注定不一樣。
記得那天中午，我們上樓吃飯，恰巧又遇到了黃斌志，便去打探這些事情的最終結果。
“最后怎么樣了？還有沒有事，事情解決了嗎？”我吃完兩口飯，咽下肚子，然后說。
“事情解決倒是解決了，后面周泠發現真的沒有，結果你知道她又說了什么嗎？”黃斌志用一種非常不理解的語氣說，“她說：‘我很忙的，還有時間花費在你們這里，要不是我空閑來擠時間處理你們的事情，你以為我愿意花這么多時間嗎？’我真的就笑了。”
“嗯。”我點了點頭，那我大概懂了。
“你很忙，那你去做你的事情呀，我們啥錯都沒犯，你還花費時間在我們這里，我們的時間難道不是時間嗎？被你浪費了這么久，我們都還沒說什么，你就在那里說，想把責任全部都推到我們身上。”看得出來，黃斌志整個人是真的很不舒服，至少在這樣子的決斷上面是非常不舒服的。
“沒什么，周泠只是管理學生管理慣了而已，在她的刻板印象，當中都是這樣的?！蔽页粤藘煽陲?，說出一個大概性的總結。
“哦，對了，還有一件非常搞笑的事情，我要和你們說?！秉S斌志臉上笑了出來，又開始分享了。
“來，你說。”
“她跟我們說，我要把你們從黑暗里面拯救出來！我就笑了，之前有個同學過去，后面出來的時候，就來說我們的那個何元輝同學，在我的悉心教導之下，已經步入正途了?！秉S斌志講的簡直就是唾沫橫飛，我都不得不服，我更服的是周泠的這種邏輯鬼才實在是沒得話說。
在這里簡單介紹一下何元輝同學吧，何元輝就是我在之前《皓然常樂》里面提到過的，被何郭榮提名的不負責任的某同學，還有被英語老師提名的某不負責任的科代表，總之就是他了。
“哈哈哈，閆皓楠，我跟你們說啊，記得之前我在一部電視劇里面看到過一句經典的臺詞，‘我帶著大家在知識的海洋里面遨游，眼看著大家就要上岸了，回頭一看，還有個往回游的?！@告訴了我們一個道理，回頭是岸?！?p> “嗯！說的不輟！‘學海無涯，回頭是岸’?！遍Z皓楠打心里表示十分的贊同。
“周泠還跟我們說，為什么十六班的成績這么好，那是因為我教他們邏輯推理！不要用你們那三歲的思維試圖來推翻我16歲就能考上中大以上的水平！”雖然黃斌志在說出這句話的時候，嘴角是帶著抹笑的，但是語氣里帶著很大的嘲諷韻味，“我真的就笑了?！?p> 這到底是包含了多少的無奈呀。
要是多給一點解釋的機會，愿意耐心聽下去，也不用糾纏這么久的時間，所以有的時候真的是非常搞不懂的，但是我們也沒有任何的辦法，因為他們只相信他們自己。
我們已經竭盡全力地去理解，卻換不來任何一點同情……
殘花落葉覆滿傷，
雁過北去棄無徨。
來日方長煙柳綠，
欲留舊識少年殤。
時間很漫長，我不希望留給我們青春的，只有這些憂傷，看到了一切不該看的，卻體會不到任何一切應該有的，身為高中生，我們真的什么都不懂嗎？