說到底我還是對小學同學有點偏見，或許他們做的事都是正常的，只是我以為他們錯了。

　　那會第一個跟我不錯的朋友是我同桌，人挺熱情的，也有點小潔癖吧。

　　記性不好，我只能記住跟他有關的兩件事。都是對我來說印象比較深的事情，而且成為我對他有偏見的根源。

　　現在想想，他似乎也沒幫過我什么，真正的幫過我什么。

　　又得跟記性扯上關系，那天沒帶水杯到學校，想著下午拿結果又忘了。

　　畢竟平時不怎么運動，因為我不是那種體育課上揮灑汗水的主。

　　但是那天體育課我破天荒的打了場籃球，理由很簡單，星也在打。看似打球，實則看人，雖然一個球都沒進，但是舒服啊。

　　所以之后就不舒服了。大夏天頂著35、6度的太陽打完一場籃球，我又沒帶水杯，又熱又渴。

　　“我們關系還不錯，我喝一口他介不介意啊？”

　　我思考了一下，還是拿起水杯，挨嘴，喝了個爽，給沒給他再接我還真沒記住。

　　 “我靠，誰讓你的喝的，你的嘴臟不臟啊，碰我杯子？！”

　　在我等他回來給他解釋完事情的緣由之后，他如是說。

　　到現在依舊很對不起他，那個時候我真的不知道喝別人杯子不能挨嘴。

　　這一件事大概就這樣，我只對他所說的那句話和他當時憤怒的表情記憶猶新，細節還是講不出來。

　　還有一件事就比較簡單。當時應該是快考五年級的期中考試了。

　　老師前一天讓大家回家做卷子，第二天要講題。我都五年級了，大家都明白，這都挨了很多頓打之后，作業我已經不敢不寫。

　　于是我就盡力的完成了那份卷子，那時候沒手機，不會的題只能空下。

　　第二天等到老師講課的時候，我翻開那份卷子等待老師講題。同桌卻眼尖發現了我所空下的題，然后他直接站起來拿著我的試卷跟老師說：“夫清白沒寫！”

　　老師并沒有下來核實，遠遠地用關愛兒童的眼神注視著我，臉黑起來罵了我幾句。

　　他說的是“沒寫”，而不是卷子中的一道題“沒寫”。那我肯定不愿意，但我又知道我作為差生沒有反駁老師的權利，于是就很委屈又生氣的跟他說：“我明明寫了，幾道題不會空下的，你為什么說我沒寫啊？！”

　　隨著他腦袋往我這邊靠了靠，又靠了靠，然后“嗷”了一聲。

　　“早說啊，我沒看清。”

　　這件事也很簡單，到這就結束了。

　　我依然和他一直做朋友到升六年級的第一個月。

　　我到現在依舊無法改變對他們的偏見，但是還是要對水杯事件說一聲對不起。

　　這兩件事作為我對小學里的好朋友的印象刻進了我的腦海里。所以現在每每友誼出現問題，我最后都會回憶起這些事。

　　所幸的是，我之后只和女生做同桌。

　　一個是善良熱心戴著眼鏡的女孩，另一個就是星。

　　那個時候似乎重心總在星的身上，我竟全然忘記了眼睛女孩所做的一切。

　　如今想起來才發覺，誰才是幫助我最多的人，誰才是最愿意幫助我的人。

　　不嫌我笨教我數學題的是她，反反復復催我寫作業的是她，看透我心思的是她，告訴老師有同學欺負我并為我作證的也是她。

　　我連忙想翻翻小學畢業照看看她，可是之后才記起來小學畢業照早就不見蹤影。