有人打退堂鼓離開，自然也會有人留下來，潛移默化間，漢字就會慢慢傳開，畢竟這是個漫長的過程，急是急不得的。

　　“阿姊，一定要去課堂上聽課嗎？”尹祁小娃瞪著一雙烏溜溜的大眼睛，帶著祈求的看著素女。

　　素女彎著腰給尹祁小娃整理好衣服的領子，轉身拿起桌上的小書包，輕聲的問道：“怎么了，祁兒不喜歡讀書了嗎？”

　　“不是的，祁兒喜歡讀書。”尹祁小娃天真的看著素女：“可是，祁兒不想去學堂讀書。”

　　“為什么？”素女耐心的詢問著。

　　“去學堂讀書的都是平民，祁兒不想跟他們在一起。”

　　聽到尹祁小娃用天真的嗓音說出此話，素女眉頭微不可見的皺了皺，表情嚴肅了起來，蹲下身來與之視線平視：“祁兒可是覺得，自己與你口中的‘平民’不同？”

　　“自是不同的。”尹祁小娃不假思索的便開了口。

　　“好，那你說說，有何不同？”

　　被阿姊這么一問，尹祁小娃楞了楞，一時竟是回答不上來哪里不同，憋到最后，說了句：“我有阿姊，阿姊是首領，他們沒有，我比他們尊貴。”

　　“祁兒，多動腦，多思考，與阿姊溝通想法，這點很好。”素女溫柔的看著尹祁，認真道：“但是，你現在的思想是錯誤的，阿姊并不認同。你想想，若是阿姊遠離了平民，或者，平民遠離了阿姊，阿姊還是首領嗎？祁兒還會尊貴嗎？”

　　尹祁懵懂的看著素女，滿眼不解：“阿姊，祁兒不懂。”

　　素女輕輕一笑，將書包給尹祁小娃跨上：“現在不懂沒關系，好好去學堂讀書，認真聽先生講課，到時候回來，告訴阿姊，你的想法，這是阿姊留給祁兒的作業，好不好？”

　　“好。”有了任務目標，尹祁小娃全然忘記了自己先前的不愿意，一蹦一跳的跟著仆人向學堂跑去。

　　送走了尹祁小娃，素女表情嚴肅了下來，找來鹿綾吩咐道：“最近，在祁兒身旁照顧他的仆人，嚴格排查一遍，愛嘴碎的，心思多的，就派出去做其他事吧。”

　　“是。”

　　——

　　今日接了教學日常的是葉枝繁，彼時，距離開課還有一刻鐘。

　　已經陸陸續續有不少人來到了小講堂，其中來的最早的一位年輕人，坐在了教師的最角落，正認真的拿著毛筆，描摹著昨日默寫下來的字。

　　關于學生們，用毛筆還是炭筆這兩個問題，在玩家里引發了激烈的爭論。

　　以魚水波和番茄君為首的，親炭筆派，主張學生們用炭筆，

　　他們給出的理由，一來是，炭筆制作簡單，攜帶方便，可以省去諸多麻煩，畢竟現在部落還處于發展階段，還有很多事情需要做，沒那么大的功夫，制作毛筆硯臺這種復雜的東西。

　　二來，炭筆寫字上手更快，對農人學生較為友好。

　　而，以葉枝繁和張嘉興為首的，親毛筆派，則認為，毛筆字是一門藝術，正是因為有了毛筆，后世才會有諸多驚艷世界的水墨作品，因此，不能因為圖方便，而放棄國粹！

　　為此，兩派爭論不休，最后，還將官司打到了素女面前，讓素女定奪。

　　素女微笑著看他們思想上的碰撞，片刻后開口：“兩者又不沖突，為何不能共存？”