時間轉(zhuǎn)瞬而逝，第三場考試如約而至。

　　此時，由三代親自主持，奈良鹿久傾情獻策，綱手和自來也探討，轉(zhuǎn)寢小春和水戶門炎積極參與討論的方案已經(jīng)定下，而花見明在其中的作用不過是當個旁聽者罷了。

　　雖然三代的話說的非常好聽，但實際上，這種場面還真的輪不到他出場，奈良鹿久在這方面的經(jīng)驗可比他豐富多了。

　　讓花見明留下，其實更多的是一種表態(tài)和信任，目的是告訴花見明他被重點關注培養(yǎng)了。...