“易城，你上。”
康納教練低啞的聲音從不遠(yuǎn)處傳來。
休息區(qū)的球員，都朝坐在末端的易城投來目光。
“教練是要放棄了嗎？”
所有球員都在心里這樣想。
是啊，比分現(xiàn)在已經(jīng)拉開到了12分，比賽時間還剩下5分鐘。
10個攻防回合。
要想追回12分，除非……除非那個人出現(xiàn)。
那個給勞爾梅里高中帶來無限榮耀的男人。
“易城去吧，別受傷。”
科比并沒有說太多，該說的之前就說過了，他不想給易城太多壓力。
簡單活動一下身體，易城休息太久了。
上半場比賽進(jìn)行到11分鐘時，他上去打了3分鐘，就被換下來，在板凳席休息了差不多20分鐘。
“嘟！”
裁判哨聲響起。
“換人。”
易城走到中場場邊，等待替換隊友。
只見場上剩下的四名隊友，看著教練替換上來易城。
大家或許已經(jīng)明白，康納教練放棄了。
“好好打，先進(jìn)一球！”
易城跑到邊線，接過裁判遞來的籃球。
黃牛面皮的觸感，略微帶著一點濕潤。
這是之前球員留下的汗水。
易城在手上轉(zhuǎn)動了一圈籃球，深呼一口氣。
將籃球傳給場中接應(yīng)的隊友。
隊友隨即將籃球遞還給他。
緩緩帶球靠近對方半場。
余光看了一眼計時器。
比賽還剩4分59秒
只剩下這么多了。
半場上九名球員分散站位。
相互推搡著，寸土不讓。
一下、兩下、三下
4分57秒
跨前一步，已接近面前防守人，
再往前一步，超越防守人，
急停，又跨出一步，
身后防守人奮力追到身前。
急停跳投，
球進(jìn)。
落后10分。
比賽還剩4分54秒
……
“回防！”
易城大喊一聲，往自己半?yún)^(qū)跑。
隊友此刻還呆愣在對手半場。
“防守！”
又是一聲大喊。
易城努力做著自己的職責(zé)。
……
對手持球進(jìn)攻，因為對手有兩名高個子球員。
也是主打內(nèi)線，但他們有優(yōu)勢。
籃球傳遞幾次，還是傳到內(nèi)線球員手上。
禁區(qū)已經(jīng)擠滿四位球員。
腳步混亂，四具身體扭打在一起。
禁區(qū)已無空間施展。
“嘟！進(jìn)攻犯規(guī)。”
裁判的哨聲這時響起。
比賽還剩4分34秒
對方犯規(guī)次數(shù)未滿五次，沒有罰球。
易城繼續(xù)持球。
這時沖上前防守易城的球員，明白易城第一步很快。
拉開兩個身位，保證有足夠防守空間。
跨前一步，已接近面前防守人，
急速運球，
身體做出朝左側(cè)切入動作，
籃球卻已換到右手，
瞬間，防守人被身體動作虛晃，重心移到左側(cè)，身體右側(cè)空出一小片區(qū)域
往右前跨出一步，超越防守人，
直面對手內(nèi)線
急停高拋，
籃球飛過內(nèi)線防守人手指，
球進(jìn)。
落后8分，
比賽還剩4分16秒。
易城兩次進(jìn)球，將比分拉回十分內(nèi)。
“暫停。”
對手教練此刻已經(jīng)起身走向裁判席。
“易城打得不錯。”
康納教練和科比的聲音。
“蒙德你也上。”
康納教練拿過戰(zhàn)術(shù)板，開始重新布陣。
“等下易城控球……”
“康納你向前……”
“全場……”
……
比賽繼續(xù)進(jìn)行。
蒙德上場，勞爾梅里恩高中的防守整體提升巨大。
但還是讓對手進(jìn)了一個球。
落后8分。
觀眾席在剛才連進(jìn)兩球，重新燃起的吶喊，又恢復(fù)平靜。
比賽還剩3分56秒。
易城持球，隊友將各自防守人拉離禁區(qū)。
“單打！”
觀眾席有懂球的已喊出聲來。
運球慢慢靠近對手，
看著彎腰將重心放低的防守人，
易城將籃球從左手快速運到右手，
防守人并沒有吃晃，
再將籃球大幅度運回到左手，
吃晃了，
一瞬，
緊貼防守人身體，
從左側(cè)一個轉(zhuǎn)身過掉防守人。
落后6分，
比賽還剩3分36秒。
……
“全場緊逼！”
蒙德大喊一聲。
這時只能大喊，觀眾席的聲浪已經(jīng)蓋過場上球員的聲音。
“老伙計啊，居然拿那個戰(zhàn)術(shù)出來用。”科比撇了一眼身旁的戰(zhàn)術(shù)板。
……
突然的變陣，讓對手猝不及防。
在勉強運到前場，進(jìn)攻回合只剩下10秒。
倉促出手，蒙德?lián)尩交@板球。
“暫停！”
依然是對方球隊喊得暫停。
落后6分，
比賽還剩3分6秒。
“注意，別犯規(guī)！”
“易城，繼續(xù)突破，打內(nèi)線，對方犯規(guī)次數(shù)也到了。”
“蒙德你還要主……”
雙方教練緊張的布置最后3分鐘戰(zhàn)術(shù)
……
對方陣容也開始變換。
雙人包夾持球人。
易城靠著超強球感，勉強突破面前防守人，再直面另一防守人時，選擇將球傳出去。
他投籃位置不好，
將籃球傳給空位蒙德。
落后4分，
比賽還剩2分46秒。
……
“防守！”
“防守！”
“防守！”
觀眾席齊聲吶喊。
……
比分開始焦灼。
在最初易城連進(jìn)3球，助攻1次之后，對手開始對易城實行包夾。
效果還是明顯的，至少在現(xiàn)在比分落后4分。
比賽還剩1分36秒。
……
易城再次控球，面朝對手防守球員。
右側(cè)三步距離另一名防守球員，目光一直在易城控球手上。
緩慢運球?qū)ふ彝黄茩C會，
逐漸被逼近左側(cè)底角。
這時，那名一直緊盯易城控球手的防守人
也一步步逼近，
籃球拍擊地板
在回到手上時
頂著防守人再運一步球
籃球再次拍擊地板，
回到手上時，雙手緊抱。
右轉(zhuǎn)身，
將身體強行轉(zhuǎn)到面朝籃筐，
兩人包夾即將形成。
“看到?jīng)]有？”
科比的聲音在場邊緩緩響起。
“看到了！”
易城并沒有聽到科比的聲音，觀眾席上的聲浪太吵了。
但他看到了！
腳步虛晃身體左轉(zhuǎn)，吸引兩名防守人壓上，
身體再右轉(zhuǎn)，從兩名防守人身體之間穿過。
“嘟！”
裁判哨聲響起。
“進(jìn)球算，加罰一球！”
落后1分，
比賽還剩1分07秒。
……
“費城之子！”
不知觀眾席誰先喊出這個口號，隨后整個球館的球迷一起高喊。
“費城之子！”
當(dāng)裁判吹響整場比賽結(jié)束的哨音。
觀眾席從絕望，到沸騰，再到絕望。
然后，再一次沸騰。
科比布萊恩特籃球館，頂部懸掛的33號球衣。
正下方，那名華夏少年。
比賽最后五分鐘。
11分，2個助攻，3次罰球。
“費城之子！”
“費城之子！”
“費城之子！”
……
“爸，他們?yōu)槭裁春百M城之子？”
少女等了片刻，才得到答案。
“那是一個稱號。”
少女不解，不過已經(jīng)無所謂了，現(xiàn)在她也只能隨著觀眾喊出這個口號。
“費城之子！”
……
“科比，你看到了嗎？我辦到了。”
“嗯，看到了，疼嗎？”
“有點。”
“走吧。”
“嗯。”
狂歡還在繼續(xù)，而他們的主人公，已悄然離開。
正前往醫(yī)護室。
這是屬于硬碰撞傷，應(yīng)該沒有什么大礙。
但科比還是帶著易城前往醫(yī)護室。
身后歡呼聲還在繼續(xù)。
“科比，他們在喊什么。”
“一個稱號。”
“或許太久了，我也忘了。”
“哦。”
……
時間倒回。
比賽最后1分鐘，兩隊快速進(jìn)攻，都想快速進(jìn)一球，好讓最后一次進(jìn)攻回合掌握在自己手里。
但這樣快節(jié)奏，命中率很低。
雙方多次出手未命中。
最后15秒，對手進(jìn)攻回合。
這次防守，易城被對方控衛(wèi)，撞到胸口。
“進(jìn)攻犯規(guī)！”
易城兩次罰球。
當(dāng)籃球準(zhǔn)確投進(jìn)，比賽勝負(fù)已定。
勞爾梅里恩高中獲勝。