“閱讀是你們要確保的拿分項，咱們國家的小孩子一般口語會失分比較多，那么閱讀你們能拿多高就要拿多高。還記得我教你們的訣竅么？首先你們要精讀題目弄清楚每一篇題目的意思，劃出關(guān)鍵詞，其次，要能快速的定位出題處，一般閱讀題目的答案呢，都是按照原文段落的順序出現(xiàn)的。第三，你們要找到這些答案所在的橘子后，就要仔細(xì)的去分析局子里的單詞，搭配，以及出現(xiàn)的語法現(xiàn)象.....”閱讀課向來是最枯燥的一門課，但也是大家不得不打起精神的一節(jié)課，因為...

　　“好，我們來講著篇文章。”個子小小帶著眼鏡的教閱讀的老師從課本中抬起頭掃視著下方，“老規(guī)矩，一人一小段朗誦并翻譯，從左邊第一排開始吧。”

　　不出所料，一片哀嚎。

　　“婧媛，你是這一段。”坐在旁邊的草帽妹妹快速的估算了一下輪到她們的段落，一遍偷瞄著老師，一邊指給了金婧媛看。

　　“好嘞。”金婧媛也是偷瞄了眼老師，掏出電子詞典開始查單詞。

　　中午吃完飯回來會有一個小時的午休時間，這個時候負(fù)責(zé)的班主任老師會給大家放那個時候很火的The Big Bang Theory，這也開啟了金婧媛第一次追美劇的生涯。

　　聽力，閱讀，寫作，口語。每天被安排的滿滿的，不同的老師帶來了不同的上課體驗，時而緊張緊張，時而輕松愉悅，轉(zhuǎn)眼一個月便過去了。

　　結(jié)課的那一天，黎斐和金振輝特地來接曉婧，一家人在外面吃了頓飯。

　　補(bǔ)習(xí)中心位于市中心的一棟大廈里，周圍霓虹閃爍無不彰顯著這座城市的繁華。但是隱藏在繁華背后不起眼的小巷中，卻也呦著不少令人驚艷的美食。

　　這家肥腸魚便是黎斐她們發(fā)現(xiàn)的“秘密基地”之一。很小的門店，并不怎么高大上的環(huán)境，卻有著令人嘖嘖贊嘆的美味。

　　“沒想到這么快就結(jié)束了，還挺舍不得大家的呢。”金婧媛的筷尖觸及盆中的魚肉，卻沾出了一串油漬滴落在了鋪著塑料桌布的桌上。

　　“大家其實只是萍水相逢，因為這段時間每天見面，所以你會覺得不舍很正常的。”黎斐遞了張紙巾給金婧媛，“很快，她們大部分就會出國，未來你們能聯(lián)系的幾率真的不大。”

　　金婧媛接過紙巾，咽下口中鮮嫩的魚肉，點了點頭。

　　打鐵趁熱，課程結(jié)束后，金婧媛及報考了距離最近的那期考試，拿到了最貴的導(dǎo)彈鉛筆和橡皮。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還算張仗義，雖然結(jié)課了，但是還是幫著近期參加考試的同學(xué)們報了名，省去了他們自己研究如何報名的麻煩。

　　考試當(dāng)天下著小雨，黎斐將金婧媛送到了考場門口。

　　偌大的秣陽大學(xué)一時讓人迷了眼。金婧媛努力找尋著方向指示牌，略微艱難地尋找著具體考點的位置。

　　“金婧媛？”

　　撐著傘的金婧媛聽到似乎有叫她的聲音，她回了下頭，看到一個女孩子正站在她的后面。

　　”果然是你呀。”女孩子驚喜的叫了一聲。

　　金婧媛有些不確定的仔細(xì)看了看畫著淡妝長發(fā)飄飄的這個女孩：你是...林靜？”

　　“對呀，是我。”女孩子嘻嘻笑著。

　　林靜是金婧媛的初中同學(xué)，那時候因為個頭原因，林靜坐在前面，而金婧媛坐在后面，二人的交集并不多。

　　“你怎么在這？也是來考雅思的么？”林靜主動問道。

　　“是啊，考點好難找啊。”金婧媛嘆了口氣。

　　“哎呀走，我?guī)闳ィ俊绷朱o走到金婧媛身邊，帶著她向前走。

　　“秣陽大學(xué)你很熟呀？”金婧媛好奇的問道。

　　“不是啦。”林靜搖了搖頭，“我已經(jīng)考了三次啦，今天是第四次啦，能不熟嘛。”

　　林靜單手撐著傘，另一只手從包里拿出了四支顏色不一樣的導(dǎo)彈鉛筆：“悄悄，再多幾次就集齊各種顏色了。”

　　金婧媛楞了一下，笑了出來：“不會的，你一定不會有機(jī)會集齊的。”

　　“哈哈哈，希望如此。”林靜笑著收起了筆，“你也打算出國了？”

　　“沒有呢，就是單純的學(xué)一下考考看。”金婧媛?lián)u了搖頭，“你呢？”

　　“我不打算高考的，去年就準(zhǔn)備出國了，結(jié)果雅思一直沒過走不掉。”林靜突然停了下來，“到啦。”

　　收起雨傘，二人一前一后進(jìn)了一棟教學(xué)樓內(nèi)。

　　找到了各自的考考場，確定了具體的座位，二人互道了加油，告了別。

　　金婧媛將考試證件意義準(zhǔn)備好拿在手上，坐在門外安靜的等待著。

　　三個小時的筆試時間，聽著長的嚇人，可當(dāng)坐在教室內(nèi)奮筆疾書的時候，就發(fā)現(xiàn)腦子是一秒鐘都沒得休息的。

　　相較于上午筆試較為“死板”的應(yīng)試模式，下午的口試才是考驗“人品”的時候。

　　即使自認(rèn)為準(zhǔn)備的很充分，即使自信的刷完了所謂的題庫和別人流露出來的考題，也無法確定坐在考官面前的你能自信的對答如流。

　　金婧媛同樣也無法仔細(xì)的回憶出面對考官的問題她具體打了些什么，她只知道她盡自己最大的努力聽懂考官的問題，然后再搜腸刮肚的調(diào)動自己所有能想得到說得出的詞匯去回答。

　　在高三下學(xué)期快要開學(xué)之前，金婧媛收到了她的首次雅思考試成績- 6分。

　　這個成績沒有什么好說的，剛好夠上了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不用免費給復(fù)讀的機(jī)會，談不上好，畢竟國外的高等學(xué)府怎么也要6.5分起，但也說不上特別差，至少不是那么的慘不忍睹。

　　因為暫時沒有明確的出國計劃，金婧媛并沒有加入收集昂貴鉛筆橡皮的行列，權(quán)當(dāng)這個寒假跑去補(bǔ)習(xí)了一下英語，并且體驗了一下熱門的雅思考試。

　　黎斐說的沒有錯，在結(jié)課前，大家都互相加了企鵝，當(dāng)時還在一起上課的時候大家互動的還挺頻繁的，在考試后，大家也依舊熱絡(luò)的聯(lián)絡(luò)彼此分享者自己的考試或者復(fù)習(xí)的狀態(tài)，但是隨著時間的推移，大家漸漸地就只變成了對方躺在列表里符號了。