作為文藝班的學(xué)生，在正式的中考前兩個(gè)月就可以開始參加學(xué)校高中部的內(nèi)部提前藝術(shù)考試了，而大部分有這個(gè)想法的學(xué)生更是提早開始準(zhǔn)備了。

　　金婧媛是擇校文藝班，自然也是擁有這個(gè)機(jī)會的。

　　對于學(xué)樂器，金婧媛自己其實(shí)沒有多大感覺，不存在喜歡，也不存在討厭，只知道自己從四歲開始站在常常的古箏前面。每個(gè)禮拜要去還課上課，周而復(fù)始。

　　小時(shí)候因?yàn)閷W(xué)琴被胖揍的事情也沒給金婧媛帶來不想學(xué)的心理陰影，但是借著這項(xiàng)特長能有機(jī)會進(jìn)入好學(xué)校好班的事情，同樣也沒能讓金婧媛對練琴產(chǎn)生莫大的興趣。

　　“媽，我想去考一下高中部的藝術(shù)考試。”

　　離藝術(shù)考試直升一個(gè)星期的時(shí)候，金婧媛突然嚴(yán)肅的對黎斐說道。

　　“啊？”黎斐拿著鍋鏟有些茫然地回頭看著金婧媛。

　　“你還是先炒菜吧...”金婧媛有些泄了氣，一溜煙的炮回了自己的房間。

　　“哎？”黎斐想要叫住女兒，但還是看了鍋里的菜糾結(jié)了一下，選擇先解決鍋里的菜。

　　黎斐時(shí)不時(shí)的望向金婧媛的方向，鏟子下炒菜的速度飛了起來。

　　“阿寶，吃飯啦。”將菜端上桌，黎斐沖這房間喊了一聲。

　　金婧媛耷拉著腦袋出來，徑直走向電飯煲盛飯。

　　“怎么突然決定要參加藝考啦。”吃著飯，黎斐好奇的問道。

　　“我就突然想了唄...”金婧媛無精打采道。

　　“哎呀，媽媽剛才在炒菜呀，而且你突然說這個(gè)，媽媽太吃驚了才會沒反應(yīng)過來的呀。”看著女兒情緒不高的樣子，黎斐笑著認(rèn)真解釋道。

　　黎斐的話將母女二人一起帶回到了那個(gè)并不太美好的午后。

　　忘了沖突怎么發(fā)生，忘了爭吵為什么發(fā)生，那一日的午后，在金婧媛回過神來的時(shí)候，她看到了氣急敗壞站在她面前的媽媽，一臉無奈想要說些什么化作一聲嘆息的爸爸。

　　“這個(gè)琴你到底還要不要學(xué)了！！”

　　金婧媛聽著一向好相處的媽媽難得的聲嘶力竭的喊聲，內(nèi)心是有點(diǎn)害怕的，可是小少年的自尊心也在作祟，她只記得自己硬是哭著梗著脖子沖黎斐喊了回去：“不！要！學(xué)！了！！！我！討！厭！彈！琴！”

　　“好！！！那我把琴砸了！！！！！”

　　黎斐終究沒有下手砸琴。

　　房間里的金婧媛在哭，她不知道的是，琴房里看著古箏的黎斐也在忍著眼淚。

　　黎斐的心里很難過，四歲開始學(xué)琴，不管是孩子還是家長，付出的艱辛都是難以去衡量的。雖說只是為了讓金婧媛當(dāng)做一個(gè)特長，一個(gè)興趣愛好，沒有說逼她往藝術(shù)上面發(fā)展，但是就那么毫無征兆毫無理由的說要放棄，讓黎斐還是比較難接受的。

　　年幼時(shí)跟著大楊生活區(qū)里一個(gè)很年輕的老師學(xué)琴，一段時(shí)間后黎斐發(fā)現(xiàn)好像學(xué)的不怎么樣，便到處托人拜在了秣陽市著名的古箏藝術(shù)家門下。每節(jié)課黎斐都陪著金婧媛坐很久的車去上課，逢年過節(jié)各種好東西拼命往老師的家里送。

　　從那天的爭執(zhí)后，黎斐和金振輝不再監(jiān)督著金婧媛練琴，每個(gè)禮拜也不用再去上課，家里的琴很快便蒙上了一層灰，就這么閑置了一年多。

　　“我就想著，如果藝術(shù)考過了，到時(shí)候文化成績出來能進(jìn)高中部也行啊，先進(jìn)去了，到時(shí)候看看能不能在去普通班不在文藝班就是了。”金婧媛聲音有些悶悶的。

　　現(xiàn)在回想起來，她也知道她那個(gè)時(shí)候，的確是意氣用事了。雖然現(xiàn)在她依舊沒有多喜歡彈琴這件事情，但是她也知道那么多年自己和爸媽的付出，而且有個(gè)特長這件事情，真的是個(gè)加分項(xiàng)。

　　聽著女兒的話，黎斐有些欣慰又有些哭笑不得。她欣慰女兒的想法終于成熟了一點(diǎn)，因?yàn)檫@的確也是她所想的，她早就想過，師資力量很好的九中，不管進(jìn)了高中時(shí)什么班級，都不會差的，以后不想走文藝的道路，可以轉(zhuǎn)班，但是至少要先進(jìn)去才是。可是女兒一年多前徹底放棄了練琴，她也放棄了這個(gè)打算，甚至從未來得及提起過。

　　而她哭笑不得的是...這開竅...未免晚了些？還有一個(gè)禮拜就要考試了...一個(gè)一年多沒有練過琴的人說要參加考試....

　　“好的呀，媽媽支持你。還有一個(gè)星期考試吧，加油練，平常心去考試。反正之前咱們不是也沒有做個(gè)這個(gè)打算嘛，就當(dāng)去鍛煉一下。”當(dāng)然，黎斐把她的哭笑不得自然是藏在了心底，一如既往的鼓勵(lì)著。

　　高中的藝術(shù)班自然與專業(yè)藝術(shù)學(xué)院的考試不一樣，相對簡單了很多。九中的樂器考生的考試分為了三個(gè)部分，第一是基礎(chǔ)樂理的考試，第二是專業(yè)樂器的考核，第三是聲樂的考試。

　　雖然金婧媛也不知道為什么學(xué)樂器的還要聲樂考試，但是她還是選了首當(dāng)時(shí)比較流行的改編過的“龍的傳人”。

　　藝考那天，金振輝特意提前一天請了假趕回來，找朋友借了一輛大一點(diǎn)的車，一家人提前一個(gè)多小時(shí)出門，小心的將古箏搬到車上，開往學(xué)校。

　　金振輝幫著將古箏抬了進(jìn)去后，便和黎斐回到車上等待。兩個(gè)小時(shí)以后，金婧媛慢悠悠的走了出來。

　　“餓不餓？咱們?nèi)コ院贸缘摹！睕]有上來就問考試考得怎么樣，黎斐笑瞇瞇的“指揮”著金振輝開去一家都很喜歡的那家火鍋店。

　　“我唱歌唱得不行。緊張的都破音了。”金婧媛嘆了一口氣，皺著眉頭嘟囔著。

　　“哎呀?jīng)]事兒，都考完了。”黎斐安慰道。

　　“樂理倒是都做出來了。”金婧媛自己跟倒豆子般，“專業(yè)考試我覺得也沒啥問題，就是這個(gè)唱歌...哎。”

　　“哇，樂理也沒有問題嘛？我以為你考完十級都忘光了呢。”黎斐哇了一聲，“路路還挺厲害的啊，還記得那時(shí)候你樂理考了幾次沒過，他給你補(bǔ)了幾次課你就順利過了。”

　　金婧媛點(diǎn)了點(diǎn)頭。她當(dāng)然記得，小學(xué)五年級的時(shí)候她備考十級，但是樂理考了幾次就是不及格，民樂一向看著簡譜，對于五線譜那真的是兩眼一抹黑的。好在那時(shí)候上了初中的錢子路回來看他們，知道了金婧媛的困擾便耐心給她不了幾次課，沒想到效果卓越。

　　本來對自己唱歌覺得很遺憾的金婧媛，在爸媽的態(tài)度下心情也晴朗了起來，哼著歌看著窗外等著吃火鍋。