豬界我最帥一聽到變異的靈力時，慌得手中的瓜子都掉落在地：“能確定嗎？”
“基本確定。”獅王慎重道。
“什么靈力變異？”余楊問道。
六月?lián)u了搖頭：“我也不知道。”
“在當(dāng)今世上，存在許多靈力，但歸根結(jié)底，這些靈力的本源是一樣的，來自世間萬物，萬物有靈，只有少數(shù)人或動物或植物能感知，我們妖魔跟你們?nèi)祟愐粯樱咳碎g善念和人間惡念去修行。”獅王繼續(xù)道：
“但是，還有一些特殊的靈力，比如你的符篆靈力就屬于另類靈力，還有一些比如法器自身攜帶的靈力等。每個修行者修行的方式方法不一樣，有的修行善念，有的修行惡念。”
“可無論如何，一般修行者只有一種靈力，而變異的靈力，則是通過某種特殊修煉手段，強行打開人體本元，使其能夠接收世間靈力，或是將兩種或兩種以上靈力結(jié)合，這種靈力則被稱為變異靈力。”
“那我這種是不是也是變異靈力？”余楊道。
“你這個不算，是體質(zhì)特殊，跟強行吸收靈力不一樣。你這種叫做靈體，很少見的，我也只是在書中看到過，據(jù)說萬年無一例。”獅王回道。
“噢。”余楊記得葉蒼鳴葉講過靈體。
看來自己應(yīng)該就是靈體，如此一來，這群人肯定是發(fā)現(xiàn)自己了，然后暗中跟蹤。
余楊疑惑道：“按獅前輩這么說，那這群人肯定是發(fā)現(xiàn)我是靈體，所以才派人跟蹤我，但也不對，如果他們知道了，以我目前的修為，他們強行把我抓回去研究不就好了，還費力跟蹤我干嘛？”
“我也不知道，他們自身是不能直接吸收的，要通過某種靈藥，或是法器過渡才行，不過修行異靈的人，最后都會爆體而亡，這也是為什么后來異靈消失的原因，因為他們自身的體質(zhì)承受不了。”獅王回道。
“算了，現(xiàn)在人都死了，也查不出個所以然，既然他們現(xiàn)在不出手，說明暫時還是安全的。”
余楊不想那么多，以前這個世界很簡單，他以為看懂了一切。
現(xiàn)在，好像什么也不懂。
幾人收拾一下，便各自睡下，余楊則回到了宿舍，獅王不放心，親自護送一番。
......
9月28日，星期三。
距離國慶只有兩天了，龍王在南海龍宮中精心布置著，等待群內(nèi)妖魔的到來。
而余楊這邊，再次曠課。
這次，碰巧被班主任李言冰抓了個正著。
一通電話將六月跟余楊喊道辦公室。
兩人低頭拈著手指：“老師，今天家里來了客人，所以......”
“六月同學(xué)，我看你平時回答問題各方面都很不錯，且學(xué)習(xí)能力很快，每次跟我請教問題，隔天知識點就掌握的很全面。教學(xué)十多年，可以說你是我見過學(xué)習(xí)能力最強的。”
李言冰溫和的聲音指著六月的課本，上面密密麻麻寫了一大堆，且字跡工整，問題點全對，任何一個老師都喜歡這樣乖巧的學(xué)生。
即便是相對自由的大學(xué)。
摸著課本，李言冰嘆氣道：“我們學(xué)校雖然一般，但以你的資質(zhì)，前途還是一片光明的，不要一時熱血，被戀愛沖昏了頭，我也曾年輕過，但要看什么人。今天的課你都有預(yù)習(xí)沒？”
六月點頭道；“都預(yù)習(xí)過了，您要講的課我都可以倒著背。”
“背一段我聽聽。”
“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？”
“你家有事，就先走吧。”聽完后，李言冰滿意的喝了一口茶。
六月慢慢退出辦公室，還不忘在余楊手臂上掐了一下，傳音道：“趕緊解決，豬前輩還等著我們幫忙去偷他朋友仙體呢。”
余楊一臉郁悶，甩了一下手輕聲道：“我知道。”
“六月同學(xué)剛才背了一段，你家中沒事吧，麻煩你留下來翻譯一下。”
余楊咽了咽口水，陷入沉思。隔了好一會，才無奈道：“老師，這世上的人都是有優(yōu)點的，正所謂知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。”
“哈，你說說看，我倒很想知道你身上都有什么優(yōu)點？”李言冰不以為然，學(xué)校對余楊早有論定，一開始是校霸，現(xiàn)在是校草，這種能力，確實一般人做不到。
可這跟學(xué)習(xí)有半毛錢關(guān)系？
“老師，咱們是藝術(shù)學(xué)院，我是來學(xué)藝術(shù)的，不知道書法算不算藝術(shù)？”
余楊一瞥，見李言冰桌上放著筆墨紙硯，上面有‘知行合一’四個大字，看寫法，應(yīng)該還是初學(xué)。
“書法自然算，華夏傳統(tǒng)藝術(shù)，也就只有我們國家有，只是近代以來，許多國內(nèi)書法家還要跑到島國去學(xué)習(xí)，真是可笑可悲。”李言冰有感而發(fā)。
“老師說的對極了，對此我也深惡痛絕，但人家確實很重視這方面，單單意境方面就勝我們一籌，我們稱為書法，他們稱為書道，就連之前《祭侄文稿》在島國展出......”
李言冰一言不發(fā)，算是默認(rèn)了：“別扯那么多沒用的，我這里有筆墨紙硯，你說你書法好，我也學(xué)過書法，你寫幾個字我看看。”
“行。”余楊來到桌前，拿起毛筆重新濕水沾墨，順勢鋪開旁邊的一張四尺對開的宣紙，大筆一揮，寫下‘知行合一’四個大字。
要是平時，余楊寫的肯定比較謹(jǐn)慎，可現(xiàn)在心急，隨手一揮，反而氣勢上更勝之前。
寫完后，見李言冰張大嘴巴正吃驚的樣子，余楊急忙說道：“老師，其實我來學(xué)校就是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書畫的，成績確實不咋滴，但今天是真有事，不然也不會請假，老師你就放我走吧。”
“慢著，慢著。”
李言冰正面一看，見行筆流暢，筆法精到，確實有一手，于是手指著后面道：“你落個款，再蓋個章。”
落完款后，余楊擱筆就跑：“老師，章在宿舍，明天我?guī)н^來給您蓋上。”
李言冰沒有追出來，而是看了看字，又望了望門口，感嘆道：“好像也不是不學(xué)無術(shù)，書法寫的好的呀。”
余楊加快步伐，才轉(zhuǎn)彎準(zhǔn)備進入六月的別墅區(qū)時，幾人已經(jīng)站在門口等余楊了。
“不好意思，讓各位前輩久等了。”
“沒關(guān)系，人類的學(xué)習(xí)也很重要，咱們這就出發(fā)吧。”
“去哪里？”
“都打聽好了，在南山科技園，那里面有個隱藏的生物科技研究院，本座朋友的仙體就保存在那里。”
“啊！！！南山科技園生物科技研究院？”
“怎么，你知道在哪？”