走廊靠著墻站的江塢抬頭看到朝自己走來的傅池。

　　當(dāng)機(jī)就是一臉的疑惑，在人家耳邊小聲的詢問著：“你是因?yàn)槭裁丛虺鰜淼模俊?p>　　站在江塢旁邊的傅池簡(jiǎn)單的解釋：“睡覺。”

　　聽到傅池是因?yàn)樗X的江塢也是有點(diǎn)恨鐵不成鋼的嘆口氣。

　　“現(xiàn)在這么緊張的時(shí)候，你竟然還趴桌上睡覺。”

　　“傅池，我們只有好好學(xué)習(xí)，才可以天天向上。”

　　苦口婆心講完這段話的江塢在看旁邊傅池的面色。

　　對(duì)方絲毫沒有變化。

　　得，看這樣子就知道他的話是一句都被聽進(jìn)去。

　　也是沮喪的低下頭，整個(gè)人就像那泄了氣的氣球。

　　“讓你好好聽課，你不聽。”

　　一直站著的沒有吭聲的傅池扭頭看到旁邊彎著腰低頭的江塢。

　　再聽到他說出的話，心里怎么說還是感覺有點(diǎn)對(duì)不起江塢的。

　　但那次的事件他真的不想再讓江塢經(jīng)歷一次。

　　最能避免這種事情的方法就是不跟江塢做朋友。

　　下課鈴也在這時(shí)打響。

　　走出教室的數(shù)學(xué)老師，瞪著靠墻站的江塢，語氣也是特別嚴(yán)肅：“江塢，來我辦公室。”

　　跟在數(shù)學(xué)老師后面走進(jìn)辦公室的江塢站在她的辦公桌前。

　　數(shù)學(xué)老師斜對(duì)面就是他們班主任的辦公桌。

　　今天的數(shù)學(xué)老師余光時(shí)不時(shí)的瞥向他們班主任。

　　嘴上仍是在批評(píng)著他：“江塢，上課講話，我說的那些題你都會(huì)了，還上課給我講話。”

　　“你怎么就這么的沒有紀(jì)律性。”

　　斜對(duì)面一直低頭看資料的班主任在聽到數(shù)學(xué)老師對(duì)于江塢的評(píng)價(jià)，也是直接抬起頭。

　　“李老師，你這話說的，他有可能只是問前面同學(xué)借東西。”

　　椅子上坐著的數(shù)學(xué)老師扭頭臉上帶著笑溫柔的對(duì)班主任說道：“我的數(shù)學(xué)課并不需要借東西。”

　　數(shù)學(xué)老師的回話，斜對(duì)面坐著的班主任也是根本就沒聽進(jìn)去。

　　她也是自顧自的問著站在那里的江塢。

　　“江塢，你當(dāng)時(shí)為什么講話？”

　　被班主任詢問的江塢也是小聲的解釋著：“我看到傅池睡覺，作為他以前的同桌，就讓前面的同學(xué)喊一喊他。”

　　在他解釋之后，班主任臉上帶著笑意反問著數(shù)學(xué)老師。

　　“你難道沒有讓他解釋？”

　　被詢問這話的數(shù)學(xué)老師臉上閃過一絲的驚措。

　　倒也是沒有想到班主任會(huì)問出這話。

　　從辦公室出來的江塢，轉(zhuǎn)身大步的走回教室。

　　敲門喊了聲報(bào)告，坐在自己的位置上。

　　像是失了魂魄般趴桌上放空自己。

　　好不容易熬到放學(xué)的江塢拿出抽屜里自己的書包。

　　在他走出教室準(zhǔn)備離開的時(shí)候，班主任急匆匆的趕到。

　　見江塢還沒走也是松口氣。

　　“江塢，來我辦公室一趟。”

　　門口的江塢帶著疑惑拎著自己的書包，跟在班主任身后走進(jìn)辦公室。

　　看向數(shù)學(xué)老師所在的辦公桌，位置上沒有人。

　　面前的班主任也是輕聲的詢問著他。

　　“你今天被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，她也有自己的錯(cuò)誤。”

　　“沒有聽你的解釋。”

　　他抬起頭看著面前的班主任。

　　耳邊則是班主任的關(guān)切聲。