楊建斌的困擾沒(méi)人能給他答案，也沒(méi)人能讓他借鑒。

　　短短一夕，楊家的事確實(shí)很快就在紅蓮鎮(zhèn)擴(kuò)散了，而熟睡中的付曉娟，不知不覺(jué)就成了紅蓮鎮(zhèn)上層社會(huì)人人譴責(zé)的對(duì)象。

　　紅蓮鎮(zhèn)第一中學(xué)，付曉娟批改她學(xué)生的卷子，忽然被外面的吵鬧聲驚擾。

　　“這樣的人不配教我家孩子，我要求轉(zhuǎn)班。”一婦人在校長(zhǎng)辦公室門前咋咋呼呼。

　　“家長(zhǎng)，無(wú)憑無(wú)據(jù)請(qǐng)你不要詆毀人民教師的聲譽(yù)。”校長(zhǎng)方書桐嚴(yán)正警告。

　　“什么無(wú)憑無(wú)據(jù)，別墅區(qū)誰(shuí)不知道她付曉娟的德行，公婆都能趕出家門，有什么資格教書，我覺(jué)不允許這樣的老師做我家孩子的老師，誰(shuí)知道會(huì)教成什么樣。”婦人不依不饒。

　　“這位家長(zhǎng)，付曉娟同志是合格的人民教師，請(qǐng)你不要無(wú)辜詆毀我校老師的聲譽(yù)。”方叔桐面露嚴(yán)厲，盯著婦人明確警告：“這位家長(zhǎng)，你的行為對(duì)我校的師生造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，還請(qǐng)你立即停止對(duì)付曉娟同志的詆毀言論。”

　　付曉娟聽(tīng)著方叔桐的話語(yǔ)，心底劃過(guò)一股暖流，也給了她直面指責(zé)的勇氣。

　　章華見(jiàn)她過(guò)來(lái)，忙上前阻止：“付老師，學(xué)校會(huì)處理好。”

　　付曉娟溫柔一笑，一如既往地淡然，她說(shuō)：“如果我連旁人的指責(zé)都接受不了，還有什么勇氣面對(duì)真正的困難呢。如果一味地逃避，只會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得我好欺負(fù)。”

　　付曉娟此話一出，方叔桐和章華也差異了，多少有些不可思議。

　　“行，我們給你做見(jiàn)證。”方叔桐笑說(shuō)。

　　付曉娟問(wèn)那位家長(zhǎng)：“這位家長(zhǎng)，我也有連個(gè)女兒，做母親的為孩子的將來(lái)考慮，這種心情，我非常理解。

　　雖然我不知道你從哪里聽(tīng)來(lái)的這些子虛烏有的言論，但是我可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，我付曉娟身為人民教師，我以我的人格和生命擔(dān)保，我的學(xué)生，向來(lái)都是先學(xué)做人，再學(xué)做事、學(xué)習(xí)。

　　如果你的孩子在我的班級(jí)里，發(fā)生了禮貌和教養(yǎng)上的問(wèn)題，你可以來(lái)找我。但是現(xiàn)在，我請(qǐng)問(wèn)你，孩子身上發(fā)生了什么讓你無(wú)法接受的事情了嗎？”

　　那位家長(zhǎng)不以為然，極力辯駁：“我們家雅雯教養(yǎng)好，那是我們家庭教育好，不是你的功勞。我不管，我就是要我們家張雅雯換班級(jí)。”

　　付曉娟坦然一笑：“別人有資格說(shuō)這話，但是你，沒(méi)有。”

　　見(jiàn)那名家長(zhǎng)又要反駁，付曉娟臉色微沉，收斂笑容，對(duì)張雅雯的母親說(shuō)：“張雅雯是我從初一帶上來(lái)的，孩子的性情和生活如果，你這個(gè)做母親的，真正關(guān)心過(guò)幾回呢？

　　我是張雅雯的班主任，您沒(méi)見(jiàn)過(guò)我吧。因?yàn)槲乙矝](méi)見(jiàn)過(guò)您，甚至在你們家門口蹲過(guò)無(wú)數(shù)次，依然沒(méi)有等到她的家長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)請(qǐng)也請(qǐng)不動(dòng)你們做父母的，怎么外面這么一點(diǎn)流言蜚語(yǔ)，倒是讓你這么積極了。

　　請(qǐng)問(wèn)您是真的為孩子好嗎？”

　　張母理直氣壯：“我怎么不是為她好，我們拼命的掙錢，給她找最好的班級(jí)，不都是為了讓她過(guò)得更好。怎么就不是為她好了？”

　　付曉娟沉著臉，對(duì)她說(shuō)：“跟我來(lái)，我?guī)闳タ纯春⒆觽兊男脑浮！?p>　　張母心想，看就看，她就不信遇到這種事，學(xué)生們還能聽(tīng)她的。