梁錦榮將裝進(jìn)書(shū)包里的作業(yè)本又全部掏了出來(lái)，擺在孟子義跟前，接受檢查。

　　看著整整齊齊的作業(yè)，確實(shí)里面都有字，這才沒(méi)有責(zé)備，只叮囑她要好好學(xué)習(xí)。

　　“你本來(lái)就必別人入學(xué)晚，加上高中的課業(yè)不像小學(xué)那樣簡(jiǎn)單，你必須得加倍努力，才能趕上其他同學(xué)的進(jìn)度。”

　　“我知道了。”

　　“走吧，我送你去學(xué)校。”

　　孟子義自己沒(méi)有女兒，也因著當(dāng)年被梁家扔了那事，他對(duì)這個(gè)外甥女格外疼惜，也格外的嚴(yán)厲。

　　從小就教她識(shí)字念書(shū)，希望她將來(lái)能有出息，不要走她娘的老路。

　　以至于剛來(lái)縣城的那段時(shí)間，梁錦榮不太理解大舅舅的心理。相處久了，她才明白大舅舅的良苦用心。

　　本來(lái)呢，梁錦榮上學(xué)也只是想混個(gè)文憑，讓她腦子里的知識(shí)有個(gè)合理的解出處。

　　但是自從明白了大舅舅的用心，她覺(jué)得起碼得考個(gè)狀元回來(lái)，才不辜負(fù)大舅舅的期望。

　　因?yàn)榇缶司藱z查作業(yè)耽誤了點(diǎn)時(shí)間，梁錦榮第一天上學(xué)，就是最后一個(gè)踩著點(diǎn)到的。

　　進(jìn)了教室，見(jiàn)同學(xué)都在埋頭苦讀，她沒(méi)有打擾任何人，徑直走到自己的位置上坐下，也拿出了語(yǔ)文課本，開(kāi)始早讀。

　　一邊在心里默讀，一邊坑著蘋(píng)果，給誰(shuí)看都覺(jué)得她在溜號(hào)。

　　班主任是語(yǔ)文老師，在她身邊站了許久，教室里的讀書(shū)聲都停了，還是只能聽(tīng)到梁錦榮啃蘋(píng)果的聲音。

　　“梁錦榮，翻書(shū)煩的挺快的，你倒是記下了多少啊？”

　　突然出現(xiàn)的聲音將梁錦榮嚇了一跳，一口蘋(píng)果差點(diǎn)卡在嗓子里下不去。

　　“呵呵，老師，您搞偷襲會(huì)嚇?biāo)廊说摹！?p>　　語(yǔ)文老師收了她的書(shū)本，似笑非笑地說(shuō)：“吃蘋(píng)果吃的那么認(rèn)真，我倒是想知道你吃三個(gè)蘋(píng)果的時(shí)間，能背下來(lái)幾篇課文。”

　　梁錦榮很想說(shuō)，不要低估了成年人的記憶力，奈何現(xiàn)在她就是一個(gè)學(xué)生。

　　認(rèn)命地把昨天才領(lǐng)到手的語(yǔ)文課本上的課文，從頭開(kāi)始背。

　　梁錦榮的語(yǔ)速極快，有些看的慢的同學(xué)都不知道她背到哪里了。

　　兩篇課文過(guò)后，班主任也愕然了。他叫停梁錦榮，開(kāi)始抽查。

　　不僅詩(shī)詞朗朗上口，就連后面的文言文選段，也是滾瓜爛熟。

　　班主任講書(shū)本還給她，欣慰笑道：“看來(lái)這個(gè)假期，梁錦榮同學(xué)有認(rèn)真學(xué)習(xí)了。做得很好，但是也不要因此就驕傲。高考的試卷范圍寬泛，絕對(duì)不要只局限于高三的課本。”

　　“謝謝老師，我記住了。”

　　其他同學(xué)好奇地看著梁錦榮，心思復(fù)雜。

　　班主任走后，梁錦榮的前桌轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)她：“你假期真的啥也沒(méi)干就在家背書(shū)了呀？”

　　梁錦榮終于啃完蘋(píng)果了，擦擦嘴，對(duì)著前桌淡笑說(shuō)道：“沒(méi)有，去村里養(yǎng)豬了。”

　　“胡扯，那你啥時(shí)候背得課文？”

　　“這個(gè)嘛，我說(shuō)與生俱來(lái)的你肯定不信對(duì)吧。我說(shuō)我會(huì)的不止語(yǔ)文，你肯定也不信。所以，你還是不要問(wèn)了。”

　　越是如此，前桌越發(fā)好奇：“你還會(huì)啥？”

　　梁錦榮挑眉：“你應(yīng)該問(wèn)我不會(huì)啥？”

　　“那你不會(huì)啥？”

　　“我不會(huì)的很少，不會(huì)回答你就是其一。”