“好了，暫時(shí)就這么多的事情，下課之后夢(mèng)寒，陳文，班長(zhǎng)到我的辦公室來(lái)一趟。現(xiàn)在上課。”陳老師合上記事本，輕咳一聲。早上的第一節(jié)課是她的，所以可以借助自己上課的時(shí)間將事情說(shuō)一下，面的課課間說(shuō)又會(huì)被認(rèn)為是拖堂。

　　“你知道老師這次叫我們干嘛？”推推夢(mèng)寒，陳文壓下腦袋對(duì)著他小聲問(wèn)道。其實(shí)心里面已經(jīng)有了一定的想法。老師叫她和夢(mèng)寒到辦公室無(wú)非就是卡的問(wèn)題，雖然已經(jīng)將卡告訴了大家，但是班里面很多的問(wèn)題不好直接說(shuō)出來(lái)，只能拿到辦公室里面。問(wèn)題就是老師會(huì)怎樣說(shuō)呢？萬(wàn)一是訓(xùn)斥自己怎么辦。陳文想著，眼睛偷偷瞄向已經(jīng)開始在黑板上面寫板書的班主任。

　　小學(xué)的老師還會(huì)教很多的字，雖然上到五年級(jí)基本上不再單個(gè)字的講解，但是書本上面的晦澀難懂的字和詞一樣會(huì)寫到黑板上面專門給同學(xué)們講解一下。

　　作為和絕大多數(shù)地方一樣的牡丹市，使用的教材都是人教版的，上面每一個(gè)單元前面都會(huì)出現(xiàn)很多的詞匯，被整理成一面學(xué)習(xí)。上到五年級(jí)，詞匯的學(xué)習(xí)成為了主要，很多的文言文，詩(shī)詞已經(jīng)需要下功夫才能夠理解和學(xué)習(xí)了，早就不是一年級(jí)二年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)最簡(jiǎn)單，從字面上就可以理解的了。

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　　“不知道，但估計(jì)和卡肯定有關(guān)系。上次刷了這么多，你沒(méi)看見食堂阿姨都打電話了嗎？話說(shuō)說(shuō)不限額，估計(jì)還是會(huì)作出調(diào)整，就是不知道怎樣調(diào)整了。”夢(mèng)寒聳聳肩，表示無(wú)所謂，反正現(xiàn)在卡已經(jīng)是自己的了，學(xué)校再怎樣不會(huì)把卡給扣下來(lái)或者是減少卡里面的錢，何況現(xiàn)在學(xué)校說(shuō)的是自己可以帶著陳文使用，原本就有這個(gè)打算。一個(gè)月兩千塊錢，就自己一個(gè)人而言，肯定是用不完的，加上吃貨陳文就不一樣了。

　　陳文喜歡吃吃喝喝，有著自己的想法和打算，絕對(duì)不會(huì)允許卡上面的錢到了月底還沒(méi)有用完，絕對(duì)不允許，就是買上很多的吃的帶回家都不允許。對(duì)于學(xué)校的補(bǔ)償要是再被學(xué)校收回去，陳文都覺(jué)得對(duì)不起自己。

　　至于為何學(xué)校允許陳文加進(jìn)來(lái)的這個(gè)問(wèn)題夢(mèng)寒不理解，就是陳文自己都不理解。原本的陳文打算跟著用夢(mèng)寒的卡，夢(mèng)寒也是這個(gè)打算的原因，純粹就是卡上的錢用不完，加上是學(xué)校給的而已。現(xiàn)在直接被學(xué)校默許了，是不是什么人給學(xué)校說(shuō)了還是什么情況。對(duì)于這一點(diǎn)，夢(mèng)寒和陳文相互轉(zhuǎn)頭對(duì)視著，能夠想象到的就是夢(mèng)寒的母親，否則還會(huì)有什么人這樣子的要求呢？

　　不會(huì)是？

　　夢(mèng)寒和陳文陡然間想到一起去了，還有幾個(gè)人會(huì)這樣子做，眼睛里面瞬間涌上淚水，叔叔們真的就像家人一樣，雖然話不多，可是總是將他們認(rèn)為的最好的給自己。很多時(shí)候那就是沒(méi)有血緣勝似血緣的父親，撐起自己的臂膀幫助著夢(mèng)寒，幫助著這個(gè)他們眼睛里面的戰(zhàn)友的和自己的孩子，是大家的希望，只要孩子茁壯成長(zhǎng)，一切就別無(wú)所求。這就像是夢(mèng)寒母親俯身在陳文耳邊說(shuō)的那句話:“亦父亦子”。

　　至于陳文眼睛里面一樣鉆著淚水，夢(mèng)寒叔叔的心思她怎能不知道，送的禮物貴重?zé)o比，那一個(gè)現(xiàn)在掛在脖子上面的掛墜抵得上爸爸幾個(gè)月的工資了，老王叔叔二話不說(shuō)就直接送出來(lái)了。這里面不僅僅包括著對(duì)著陳文的喜歡，更多的是夢(mèng)寒叔叔們都是性情中人，知道事情的緣由，要不是陳文，他們可能真的就再也見不到夢(mèng)寒了，早就將陳文這個(gè)小丫頭記在了心里面。

　　現(xiàn)在還要這個(gè)樣子做著報(bào)答陳文一家的事情，對(duì)于陳文來(lái)講這就是情，發(fā)自內(nèi)心的情，超越了珠穆朗姆峰高度的情。也成為了陳文和夢(mèng)寒之間系在一起的紅線，有著月亮幫忙印證，一個(gè)老頭坐在槐樹下笑瞇瞇的看著一切自然發(fā)展，自然齊成。

　　“那阿姨怎么不問(wèn)啊？”陳文收回思緒，知道現(xiàn)在是上課時(shí)間，不能陷得太深，叫醒陷入失落和感動(dòng)情緒里面的夢(mèng)寒。

　　“也許是叔叔們不想讓媽媽知道吧，他們的打算很多時(shí)候媽媽都不知道，或者知道但是不好負(fù)了好意。媽媽怎么可能不理解叔叔們的心思，這么久了，董叔叔（老班長(zhǎng)）一直都在跟媽媽聯(lián)系要接我們過(guò)去到他那里，會(huì)將我們當(dāng)成家人照顧，這是叔叔的決定。”

　　夢(mèng)寒拿下來(lái)眼睛上的眼鏡，擦了擦眼角要出來(lái)的淚水，重新戴上，收拾好情緒對(duì)著陳文輕聲說(shuō)道。人小鬼大，雖然看上去性格內(nèi)向，可是不代表就是很多的事情不知道，做了充分的解釋和推斷，基本上都是對(duì)的。

　　“那還要回去告訴阿姨嗎？”陳文坐好身子，看見班主任已經(jīng)寫好板書現(xiàn)在正看向班里面的同學(xué)們，趕緊拉住夢(mèng)寒也坐好，不想被老師發(fā)現(xiàn)自己和夢(mèng)寒偷偷摸摸的說(shuō)悄悄話。那樣不管怎樣解釋，老師一定會(huì)很嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。之前老師就已經(jīng)要求過(guò)陳文不準(zhǔn)在上課的時(shí)候干擾到班里面同學(xué)們，要做好自己說(shuō)的榜樣的力量。

　　坐好身子，夢(mèng)寒從抽屜里面取出來(lái)一張小紙條，用書本遮掩著，寫上話從下面遞給陳文，這樣子會(huì)隱蔽一點(diǎn)，又是坐在后面，很難被老師發(fā)現(xiàn)。陳文的身高是班里面女孩子屬于比較高的，加上夢(mèng)寒原本就不喜歡聚集在一起的原因，所以老師安排兩個(gè)人坐在最后一排，還坐在一起，這是典型的照顧夢(mèng)寒了。老師們都知道他除了陳文基本上和誰(shuí)都不說(shuō)話。

　　“不告訴，我想媽媽沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)，估計(jì)就是學(xué)校早就已經(jīng)打過(guò)電話了。上次媽媽來(lái)學(xué)校過(guò)一次，你不知道，可能就是這個(gè)事情。至于叔叔們往卡里面放錢的事先不說(shuō)，我不想叔叔們和媽媽吵起來(lái)。要是媽媽知道絕對(duì)不同意，肯定打電話，那樣子叔叔們的好意只能擺到明面上，我不想媽媽哭泣。”

　　紙條上面寫的滿滿當(dāng)當(dāng)密密麻麻的，給陳文了一個(gè)比較全面的解釋。夢(mèng)寒想到了卡上面的錢至少有一半是叔叔們給的，學(xué)校再怎么樣子都不可能一個(gè)月兩千，還允許自己帶著陳文，這么明顯的破綻都沒(méi)有想到，夢(mèng)寒懊悔不已。早知道這個(gè)樣子就絕對(duì)不允許叔叔們這個(gè)樣子做。對(duì)于叔叔的情又加深很多，融入到星空里面，化為一體。

　　陳文看完紙條上的文字，將紙用手攥緊在手里面，輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于夢(mèng)寒做出的這個(gè)決定表示理解。校方都沒(méi)有做出來(lái)解釋，肯定是得到了夢(mèng)寒叔叔的暗示否者夢(mèng)寒媽媽怎么會(huì)不知道呢？這么大的事情都不告訴，必然有著隱情。

　　“上課吧，將紙條撕碎，別讓人看見。”夢(mèng)寒嚴(yán)肅的板著小臉看著陳文，平淡的說(shuō)道。很快調(diào)整好情緒繼續(xù)上課，不能夠?qū)⑦@個(gè)失落和感動(dòng)的情帶到學(xué)習(xí)上來(lái)。既然叔叔們這樣子做，那就是一定有著自己的打算，不管怎樣，夢(mèng)寒下定決心，決定不能拂了叔叔的心愿。

　　陳文也是點(diǎn)點(diǎn)頭，看著黑板前面的老師投來(lái)的不善的目光，已經(jīng)略有警告的要求自己和夢(mèng)寒做好上課，渾身一顫，將手拿上來(lái)放在桌子前面，直勾勾的看著黑板。至少樣子需要做出來(lái)，不能夠讓老師走下講臺(tái)把自己揪起來(lái)，那樣子就真的很丟人了。剛剛做好的保證被自己打破，還是獨(dú)此一家。