“這節(jié)課是班會(huì)，當(dāng)然，咱們換一種形式，就是你們每個(gè)人把你們心中的最佳班長(zhǎng)人選寫在一張紙條上，可以自薦的昂。不許相互商量，只能自己寫自己的。”

　　班主任一發(fā)話，大家都齊刷刷地找紙。緊接著，傳來一聲又一聲“嘶嘶”的聲音。頃刻間，安靜了下來。

　　南玖懿坐在座位上，左思右想。她根本不知道該寫誰，反正不可能寫自己，眼神往池昌翊那邊不經(jīng)意地瞥了一下。不論是領(lǐng)導(dǎo)力還是學(xué)習(xí)成績(jī)，他都是最佳人選。就這么定了，寫池昌翊。

　　“每組最后一位同學(xué)把字條收上來，給老師放進(jìn)這個(gè)紙箱子里。來，南玖懿和池昌翊，你們倆上來計(jì)票。”

　　南玖懿非常堅(jiān)定地步伐邁上了講臺(tái)，因?yàn)樗溃溥x是百分百的事情。她拿了根兒粉筆，在黑板面前老老實(shí)實(shí)地等待著。

　　“池昌翊。”“池昌翊。”“卓紹卿。”“池昌翊。”“南玖懿。”……

　　南玖懿詫異了，竟然有人能寫她？八成是池昌翊寫的吧。

　　所有的紙條都念完了，這個(gè)結(jié)果讓所有人都沒有想到。除了卓紹卿的六票之外，南玖懿和池昌翊的票數(shù)竟然是一樣的！南玖懿愣在原地，默不作聲。

　　“這個(gè)結(jié)果，在我的意料范圍之內(nèi)。所以，我有備用方案。當(dāng)然，班長(zhǎng)之位不用多說，一定是在南玖懿和池昌翊兩個(gè)人中評(píng)選。一班的班長(zhǎng)，不僅要和一班的全體同學(xué)一起營造出團(tuán)結(jié)的氛圍，還要讓帶動(dòng)一班的學(xué)習(xí)成績(jī)。南玖懿已經(jīng)完成了一半的任務(wù)，那么接下來，我們來個(gè)知識(shí)競(jìng)賽。”

　　這個(gè)選舉方式還真的是蠻特別的，沒成想班主任會(huì)準(zhǔn)備這么齊全。

　　“這個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，是為了看一看池昌翊的知識(shí)儲(chǔ)備究竟有多充分。我知道大家是更加偏向池昌翊的，如果池昌翊同學(xué)連我們的南玖懿都能贏，那么，他更加會(huì)被大家所信服。好，請(qǐng)南玖懿和池昌翊回到座位上，看課件。卓紹卿，看著點(diǎn)兒你的手表，幫他們計(jì)時(shí)。”

　　“好的，班主任。”

　　“接下來，是答題的第一部分，數(shù)學(xué)和理綜的選擇題，五分鐘內(nèi)答題正確率高的一方計(jì)一分。最終分?jǐn)?shù)最高的是一班的班長(zhǎng)，且不會(huì)再進(jìn)行選舉。第一題，等濃度的下列稀溶液中，乙酸、苯酚、碳酸、乙醇，PH值由小到大的順序正確的是……”

　　班主任還沒等話音全部落完，南玖懿脫口而出：“B。”

　　“正確，下一題，下列說明細(xì)胞已經(jīng)分化的是……”

　　池昌翊蠢蠢欲動(dòng)，最終還是答了出來，“C。”

　　南玖懿已經(jīng)很明顯地察覺到了池昌翊在讓著她，不能允許有這樣的事情發(fā)生。既然如此，那就以退為進(jìn)，南玖懿不再主動(dòng)答題。

　　五分鐘時(shí)間過去后……

　　“本輪池昌翊……”

　　“老師，您先等等。”池昌翊站了起來，“您發(fā)現(xiàn)了么？南玖懿根本就不愿意答題呀。她理科這么強(qiáng)，您出的題她必定都能游刃有余地答出來，為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差距呢？她就對(duì)了一道題呀！依我看，這種競(jìng)賽形式?jīng)Q定不了什么。”

　　南玖懿白了他一眼，敢再招人煩點(diǎn)兒么？