下課的時間往往比較短暫。

　　白清吃完早餐，享受過每天十分鐘的音樂時間后就上課了。

　　英語老師進來說了句繼續考試后就開始在教室巡邏。

　　白清按著自己的順序，先做完快樂的改錯，再做還行的語法填空，如果開始略帶痛苦的閱讀理解，再做悲傷的完形填空后就寫作文。

　　白清覺得閱讀理解是這樣的：

　　我們知道賢鑜是在生活中很重要的。比如在鼙蠻和贎鬍里，有彃燊在罅鷄那里蓀墝，之前他們鏈鴊恆閎嘑傡彚槩鞷蕻賤鬡艐倏雫寛褲灣

　　1.鞷在文中的意思？

　　2.這篇文章的最佳標題？

　　3.作者沒有告訴我們什么？

　　4.作者為什么說“恆閎嘑傡彚槩“？

　　索性做了這么多套試卷，還能猜之一二。不過完形填空真的就得靠運氣了。運氣好的時候可以只錯一兩個，運氣不好就直接對半錯。

　　白清真的是對完形填空十分無奈，開頭一個單詞理解錯了，后面

　　就開始理解的越來越偏，然后就與原意相隔十萬八千里了。其他都不虛，真的就是閱讀理解完形填空這一塊兒害怕，一不小心就錯完了。

　　離下課還有十分鐘時，老師讓同學們交換答題卡，互相批改除作文以外的題目。

　　白清看著答案，果然，還是120分左右，這英語自從進了高中基本就是120上下，唉。

　　改完試卷就打下課鈴了，窗外傳來一聲熟悉的哨聲，白清知道，要跑操了。

　　白清拖著李溪不情不愿地走向樓下。

　　“今天我們跑五圈。”體育老師發布號令。

　　“五圈。。雖然一圈只有兩百米，但累啊，這么大太陽，熱死。。”白清想著。

　　高三跑圈與高一高二不同，不用去操場，就繞著教學樓跑，大概一圈兩百米。而且今天太陽似乎格外眷顧同學們，格外明媚熱烈。

　　跑完第一二圈還行，從第三圈開始白清感覺自己就是用生命在跑步了，這個時候，她聽到她同學在唱歌：雙笙的采茶紀。

　　雖然這歌節奏明快，白清平常也挺喜歡的，但她這個時候聽到這歌卻想哭。

　　她覺得自己快死了，同學們卻還有力氣唱這個難度比較大的歌，白清當真覺得自己的心情十分微妙。

　　索性最后一個班慢慢跑，擋在了白清班的前面，控制了速度，白清得以喘息。

　　好不容易跑完后還不能立即上去，還得曬著大太陽看著聽著體育老師點評同學們跑步狀況。

　　待體育老師點評完后，再由中間隊伍開始上去。

　　白清的班級就是這樣，最先下來帶跑，最后上去休息。雖然白清很不理解為什么但也只得遵從。

　　但回到教室后白清的感覺就是，快樂。空調已經開好了，教室里雖然有很多同學，但還是十分涼爽。

　　這樣好的天氣在教室里卻一點不熱，白清表示這很令人快樂。