如何指導(dǎo)孩子寫好親情日記，可以讓孩子從幾個(gè)方面著手：

　　可以寫觀察日記，可以寫一個(gè)人、一件事、一樣物品、一個(gè)活動(dòng)，也可以只寫一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個(gè)片段。可以寫學(xué)習(xí)日記。把課本或課外閱讀中印象較深的地方和心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。比如學(xué)習(xí)安徒生的《賣火柴的小女孩》，可以讓孩子以《我與賣火柴的小女孩……》為題寫日記，更懂得珍惜今日的幸福生活來(lái)之不易……

　　可以寫活動(dòng)日記。孩子喜歡參加學(xué)校、社區(qū)等組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們要引導(dǎo)孩子每次活動(dòng)之后寫一篇日記。記下參加的各種活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。

　　可以寫人物日記，如同繪畫中的素描或速寫，是訓(xùn)練孩子語(yǔ)言和觀察，描述和概括以及欣賞態(tài)度的最好途徑。我們可以讓孩子把同學(xué)的名字作為日記的題目，去像抒情和描寫一樣，去熱愛人物的記錄。父子之間、母子之間、師生之間要友好、平等，讓孩子們?cè)谳p松、愉快中，去觀察長(zhǎng)者的生活習(xí)慣、愛好、嗜好和工作等等，去寫親情日記。姓名是一種特殊的語(yǔ)文內(nèi)容，一些名人的筆名更有涵義。了解同學(xué)的姓名的由來(lái)和涵義非常有趣，不妨用筆去記錄研究的過程，寫好姓名日記。

　　可以寫氣象日記。讓孩子搜集描寫夏天天氣炎熱的詞語(yǔ)、句子，寫一篇日記。

　　寫日記往往要寫到天氣現(xiàn)象，不過孩子常是簡(jiǎn)單地記錄“陰、晴、風(fēng)、雨“，卻很少詳細(xì)的觀察。春夏秋冬、清晨傍晚、雨霧雪霜，只要我們有空，就仰望天空，在那里看到五彩繽紛的畫面。我在故鄉(xiāng)任教，需要從學(xué)校朝家來(lái)回奔波，多次頂風(fēng)冒雨，但在風(fēng)雨中讓我觀察到風(fēng)雨，那感覺非常刺激，我體驗(yàn)到了風(fēng)和日麗的另一面。日出日落是大自然賜予我們的景觀，朝起暮落，孩子們一天天與太陽(yáng)同出同進(jìn)，如果讓孩子去欣賞日出日落，一定會(huì)陶冶他們情操。

　　可以寫實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花或搞科學(xué)制作，引導(dǎo)孩子如何把過程、結(jié)果寫下來(lái)。又如孩子喜歡飼養(yǎng)和觀察動(dòng)物，我們要支持孩子們，讓孩子通過飼養(yǎng)和觀察充滿無(wú)比的激情和興趣。孩子與小動(dòng)物的接觸過程，是一個(gè)體驗(yàn)購(gòu)買的喜悅、睡前的惦念和上學(xué)后的想念的過程，在這個(gè)過程中，他們積累著作文的素材。我們陪他們到集市買回蟲魚鳥禽、貓狗狐兔，由他們來(lái)喂養(yǎng)觀察，來(lái)寫動(dòng)物日記，享受動(dòng)物之樂。我們觀察植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象就是觀察生命。“小荷才露尖尖角“，“草色遙看近卻無(wú)“，他們的生長(zhǎng)是美麗的、壯觀的、不可抵擋的力量。我們就是觀察高樓和馬路，也會(huì)感覺到它們的建設(shè)歷程和發(fā)展足跡，也會(huì)思索和激動(dòng)。

　　孩子們很喜歡吃和玩。那就寫吃的日記和玩的日記。美味佳肴、家常便飯要分類去寫，一項(xiàng)項(xiàng)地寫，一天寫不完，第二天再寫，爭(zhēng)取把喜歡的食品統(tǒng)統(tǒng)吃掉。我們不能束縛孩子動(dòng)手，那樣孩子會(huì)變得懶惰。相反，我們要鼓勵(lì)孩子把手工制作作品粘貼在日記本上，在旁邊寫上美麗的文字。樹林里幾乎撿不到兩個(gè)相同的樹葉，讓孩子去撿樹葉，粘貼在日記本上，拼貼各種各樣的圖畫，然后把采摘故事和想象童話寫在邊上，就成了一篇樹葉日記。花瓣的形狀、人物的照片如樹葉一樣各不相同，花瓣有了芳香，人物有了情感，所以花瓣日記和照片日記更有誘惑力。花瓣粘貼在日記本上配上文字，就讓讀者讀到大自然的奇妙。照片粘貼在日記本上，配上故事，或記敘，或描寫，或抒情，或說(shuō)明，或議論，圖文相互襯托，相互解說(shuō)，一定會(huì)有吸引力。聲音日記也很好玩，我們引導(dǎo)學(xué)生搜集擬聲詞，如汩汩、涓涓、潺潺都是溪水的詞語(yǔ)，咆哮、雷鳴、轟轟都是江河的詞語(yǔ)，淙淙、丁咚、玲玲都是泉水的詞語(yǔ)，讓學(xué)生去寫，去講解擬聲詞的用法。

　　少年兒童總喜歡想象和幻想。想象日記就是把想象的有趣之處記錄下來(lái)。可以想象天空，想象大海，想象漢字，想象樹葉……讓讀者和想象的內(nèi)容對(duì)照，增添他們閱讀的趣味。幻想日記就是記錄未來(lái)社會(huì)、未來(lái)人類、未來(lái)生活，可以讓他們?nèi)セ孟胛磥?lái)的街道，未來(lái)的汽車，未來(lái)的食品，未來(lái)的農(nóng)業(yè)，未來(lái)的城市，未來(lái)的學(xué)校，未來(lái)的“我“，未來(lái)的商店等等。就未來(lái)的商店就可以去幻想一個(gè)個(gè)商店：時(shí)空轉(zhuǎn)換商店，記憶移植商店，童話商店，矛盾解除商店，膚色轉(zhuǎn)換商店和圓夢(mèng)商店……不需要分項(xiàng)單寫，就是寫其中幾種，記好了，也很有趣味。

　　可以寫剪貼日記。引導(dǎo)孩子把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說(shuō)明。

　　可以寫心得日記。引導(dǎo)孩子把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考、議論，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過程摘要記下來(lái)。比如，針對(duì)期末考試讓孩子寫《考后心得》的日記，孩子可以在日記中分析、總結(jié)，從而找到教訓(xùn)和借鑒以及以后努力的方向。

　　可以寫摘錄日記。引導(dǎo)孩子把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。既豐富孩子的語(yǔ)言，又增加孩子詞匯、句段的積累。

　　另外可以寫信息日記。引導(dǎo)孩子把看到的、聽到的最有價(jià)值的、最新信息記下來(lái)。

　　記日記的形式很多。但以下幾種特殊的日記也值得一寫。雖然電話和網(wǎng)絡(luò)給時(shí)代提供了便宜，但書信的親和力、溫馨感是新的交際工具無(wú)法比擬的。我們不妨給孩子們創(chuàng)造一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，用書信的形式，面對(duì)親朋好友寫寫日記，體會(huì)一種別樣的寫作的感覺。填表格寫日記閱讀簡(jiǎn)便，是一種很別致的寫作方式。我們要引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)表格，制作表格，把每一天的事情按分類，將內(nèi)容填寫在表格內(nèi)。孩子們不想寫，就用漫畫來(lái)記錄吧。或是漫畫加文字，或是文字配插圖，或干脆不寫，純粹的漫畫，也是一篇篇很好的漫畫日記。詩(shī)歌不是詩(shī)人的專利，我們的孩子們不妨嘗試，就是兒歌、童謠、歌詞、分行寫的散文也可，讓孩子們練寫詩(shī)歌日記，去領(lǐng)略漢語(yǔ)的平仄之美。時(shí)間長(zhǎng)了，寫一寫英文日記，寫一點(diǎn)單句，一點(diǎn)語(yǔ)段。忘了單詞，寫一篇半漢語(yǔ)半英語(yǔ)的日記也行。

　　主題日記，就是確定一個(gè)主題，然后按照這個(gè)主題進(jìn)行選材。一段時(shí)間內(nèi)的日記須表現(xiàn)師生和父子簽約的那個(gè)主題。比如寫父子愛，寫師生情，寫同學(xué)之間的友誼等，讓孩子們按照這個(gè)主題去寫，至于如何表現(xiàn)，采用什么形式，完全由他們自由選擇。

　　系列日記，就是一段時(shí)間內(nèi)，圍繞一個(gè)事物或一個(gè)主題進(jìn)行記錄。每一篇日記之間存在著一定的聯(lián)系和持續(xù)，像連載小說(shuō)一樣令人讀來(lái)戀戀不舍，回味無(wú)窮。如記敘一件事的一組日記。

　　○月○日星期○天氣○心情○事情的起因○

　　○月○日星期○天氣○心情○事情的經(jīng)過○

　　○月○日星期○天氣○心情○事情的結(jié)果

　　[范例]:貝貝

　　LY市河?xùn)|區(qū)彭國(guó)峻

　　2002年9月21日星期六晴

　　我很喜歡小動(dòng)物，特別是小狗。今天傍晚，哥哥向別人要了一只小狗。我高興得跳了起來(lái)。當(dāng)時(shí)就給它起了個(gè)名字叫貝貝。

　　貝貝的腦袋上長(zhǎng)了一對(duì)靈敏的耳朵，摸上去毛茸茸的，有一點(diǎn)聲音它都能聽得見。貝貝的全身都是黑的，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，就像穿了一件緞子襖。它那圓圓的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，看上去濕濕的，滑滑的，叫人頓生憐愛之心。我急忙找來(lái)紙箱，墊上草和藹軟布，讓它住在里面。

　　2002年9月22日星期日晴

　　貝貝可真頑皮。你看它剛來(lái)我們家，就不老實(shí)了，誰(shuí)要是逗它，它就會(huì)“汪汪汪”地叫個(gè)不停。它今天起了個(gè)大早，四五點(diǎn)鐘就從箱子里爬出來(lái)，像小寶寶一樣地往上爬，一邊爬一邊“汪汪汪”地叫個(gè)不停，把我和哥哥都從美夢(mèng)中吵醒了。我知道它餓了，把給它準(zhǔn)備好的小奶瓶拿出來(lái)放在它的嘴邊讓它吮吸著。它邊喝邊抬頭看我，好像在說(shuō)：“謝謝你了，我的小主人。”嘿，它還怪惹人疼哩！

　　2002年10月13日星期日陰

　　貝貝在我的照料下一天天地長(zhǎng)大了，它越來(lái)越調(diào)皮了。今天我?guī)鋈ネ妫B蹦帶跳地撒起歡來(lái)，竟把鄰居家的老母雞給嚇得飛到河里淹死了。回到家里，我舉起棍子要打它，它嚇得直打哆嗦。我看見它那又害怕又可憐的樣子，真是又好氣又好笑，只好把棍子放下了。晚上，我睡覺時(shí)，貝貝急忙跑進(jìn)我的被窩，用臉蹭蹭我的頭，又蹭蹭我的臉，“嗚嗚”地叫了幾聲，好像請(qǐng)我原諒它。看它那可憐樣兒，真拿它沒辦法，誰(shuí)叫我喜歡它呢？

　　2002年11月10日星期日晴

　　這只小淘氣鬼，不知跑哪兒去了，都中午了，貝貝還沒回來(lái)。我吃過午飯，走出大門，卻見貝貝趴在干草堆邊一動(dòng)不動(dòng)。它前爪著地，肚子貼著地皮，一雙眼睛一眨不眨地盯著草垛根，耳朵豎得直直的，它在干什么？我悄悄地站在一旁，想看個(gè)究竟。一會(huì)兒，一只小老鼠賊頭賊腦地探出頭來(lái)，只見貝貝一個(gè)前躥，沒等我反應(yīng)過來(lái)，它的前爪已經(jīng)撲在那只小老鼠。小老鼠“吱吱”地叫著，像是求饒。貝貝呢，不吃它，也不安放它，就玩起了小老鼠。它松開爪，小老鼠跑兩步，貝貝就又按住它。這樣一連玩了好幾回，小老鼠急得回頭咬貝貝的前爪，貝貝好像火了，一口咬住小老鼠。見我站在旁邊，忙跑過來(lái)把奄奄一息的小老鼠放在我的腳邊，朝我搖搖尾巴，“汪汪”叫了幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，看我很能干吧！”

　　（點(diǎn)評(píng)）：這是一則系列日記，將9月至11月的幾篇日記連續(xù)展現(xiàn)在讀者面前，抓住小狗貝貝活潑可愛的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)貝貝的喜愛之情。