“北宜附中的高度年和北宜一中的林念知。”

　　周春友一宣布完，剛才還吵鬧的環(huán)境此刻瞬間安靜。

　　北宜市？

　　這里在坐的大多都是土生土長(zhǎng)的帝都人，所以北宜市對(duì)他們來(lái)說(shuō)，可能就是一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地方。

　　他們對(duì)這個(gè)地方的第一印象，就是學(xué)習(xí)環(huán)境不好之類的。

　　可這次，北宜一中這個(gè)林念知竟然也能拿到A級(jí)？

　　以前從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)過(guò)她啊？

　　哪號(hào)人物？

　　他們好奇的朝著后排北宜市聚居地扭去。

　　順著北宜市競(jìng)賽生激動(dòng)的目光看去。

　　那坐著一個(gè)看起來(lái)十分穩(wěn)重的女孩兒，她聽(tīng)到自己的評(píng)級(jí)之后，也沒(méi)有太大的反應(yīng)。

　　仍舊埋頭不知道在看著什么書(shū)。

　　和眾人視線一樣，周春友也認(rèn)識(shí)了林念知。

　　周春友嘆一口氣。

　　“林念知，和我來(lái)一趟。”

　　周春友說(shuō)完就朝班門(mén)外走去，如果可以，他還是想拉一把這位學(xué)生的。

　　畢竟她的基礎(chǔ)十分好，如果能稍微指點(diǎn)一下，說(shuō)不定又是一個(gè)可造之材。

　　在周春友叫林念知出去的那一刻，教室里學(xué)生的焦點(diǎn)仍舊沒(méi)有從林念身上移走。

　　林念知一向不喜歡被太多人關(guān)注，于是她在聽(tīng)到周春友叫自己的時(shí)候，就放下手中的筆，十分冷靜的起身，在眾人的注視下離開(kāi)教室。

　　“周教授。”

　　林念知看著門(mén)外站著的周春友，通過(guò)他皺著的眉頭，林念知就知道，周春友還沒(méi)有放棄自己。

　　“孩子啊。”周春友斟酌半天，還是開(kāi)口。

　　“你最后一道主觀題，有沒(méi)有其他的解題思路啊。”

　　果然，林念知在聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)句的時(shí)候垂眸，她就知道是這道題出了問(wèn)題。

　　“周教授。”

　　林念知抬頭看著周春友，一雙杏眸格外清澈。

　　“您是覺(jué)得我的那道題解題思路不夠創(chuàng)新嗎？”

　　“對(duì)的。”周春友點(diǎn)點(diǎn)頭，有些欣慰的看著眼前這個(gè)一點(diǎn)就透的姑娘。

　　“你只羅列了兩個(gè)公式，按理來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有問(wèn)題的。”一旦涉及到專業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，周春友就開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)了。

　　“但是孩子啊。”周春友頓了一下“那道題的題干要求的就是創(chuàng)新。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，創(chuàng)新太重要了，中規(guī)中矩的不能出頭了啊。”

　　林念知若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　半餉，她突然開(kāi)口，聲音清澈。

　　“沒(méi)有地基只談創(chuàng)新可取嗎？”

　　周春友一聽(tīng)這話，下意識(shí)回答。

　　“不管做什么，都必須要有一定的基礎(chǔ)啊。”

　　“嗯。您說(shuō)的對(duì)。”

　　說(shuō)到這里，林念知說(shuō)。

　　“當(dāng)時(shí)考試的時(shí)候，時(shí)間緊張，我只來(lái)得及寫(xiě)下那兩個(gè)基本公式。剩余的我并沒(méi)有寫(xiě)。”

　　“現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)塵埃落定了，我們繼續(xù)將我的思路寫(xiě)下來(lái)嗎？”

　　周春友一聽(tīng)林念知的話，兩眼放光，忙不矢點(diǎn)頭。

　　“可以的可以的孩子。”

　　一邊說(shuō)著，周春友一邊有些興奮的打量著四周的環(huán)境。

　　“你和我來(lái)這。”

　　在找了一圈都沒(méi)找到什么可以書(shū)寫(xiě)的地方時(shí)，周春友著急忙慌的朝前走。

　　林念知也跟在周春友身后走。

　　“來(lái)吧。”

　　沒(méi)走兩步，周春友停住。

　　林念知抬頭一看，愣住了。

　　“AN科技研究所。”