二樓的練習(xí)室內(nèi)，吳軒帶著耳機(jī)，伴隨著節(jié)奏，一遍又一遍的磨煉自己的唱法，而徐文若則是坐在角落的鋼琴前，有一聲，沒(méi)一聲的彈奏著斷斷續(xù)續(xù)的音樂(lè)。

　　對(duì)于鋼琴，徐文若也是略懂一點(diǎn)點(diǎn)的，談不上爐火純青，但是熟練演奏出一首曲子還是沒(méi)有太大問(wèn)題的。

　　徐文若此時(shí)正在跟隨著腦海中的記憶片段，一步步的深入體會(huì)一首歌整個(gè)曲子的創(chuàng)作過(guò)程，每一個(gè)音符的斟酌，每一個(gè)節(jié)奏起伏所蘊(yùn)含的感情，徐文若全部都體會(huì)了一遍。

　　正當(dāng)徐文若沉浸在自己的世界中，練習(xí)室內(nèi)突然進(jìn)來(lái)一批人，最前面就是一位扛著攝像機(jī)的師傅，他一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始對(duì)著兩個(gè)人拍攝。

　　似乎看到徐文若兩人驚訝的目光，隊(duì)伍之中走出一位中年人，他沖著兩人笑了笑，吩咐徐文若和吳軒不要在意。

　　“你們兩個(gè)就當(dāng)我不存在就行了，該怎么練就怎么練。”

　　另外的工作人員就在練習(xí)室的四周架設(shè)攝像機(jī)，準(zhǔn)備將整個(gè)練習(xí)室的情景都拍攝下來(lái)，徐文若和吳軒對(duì)視了一眼，兩人眼神之中都充滿(mǎn)了無(wú)奈。

　　于是他們兩個(gè)只能借此機(jī)會(huì)休息一會(huì)兒，看著這些工作人員來(lái)去匆匆，架設(shè)完攝像機(jī)之后就消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到此結(jié)束，等到晚上徐文若和吳軒回到宿舍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)也安裝了一臺(tái)固定攝像機(jī)。

　　問(wèn)了問(wèn)待在宿舍的王陽(yáng)，他的表情也十分的無(wú)奈，畢竟誰(shuí)也不希望自己的生活作息一直處于監(jiān)控之下。

　　“工作人員說(shuō)了，攝像機(jī)從早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)定時(shí)開(kāi)機(jī)，沒(méi)有特殊情況不準(zhǔn)關(guān)閉攝像機(jī)。”

　　徐文若對(duì)此已經(jīng)有所預(yù)料了，作為一個(gè)綜藝節(jié)目，選手平常生活的素材也是非常重要的，因此想要躲避攝像頭幾乎是不可能的事情。

　　“看來(lái)我們以后是離不開(kāi)這些東西了，做好心理準(zhǔn)備吧。”

　　“唉，洗洗睡吧。”

　　隨著日子一天天地渡過(guò)，選手們之間也漸漸彌漫著一股緊張的氛圍，尤其是在練習(xí)室內(nèi)，氣氛就更加地凝重了。

　　尤其是距離考核日還剩下一天的時(shí)候，八個(gè)練習(xí)室?guī)缀跏翘幱诒瑵M(mǎn)的狀態(tài)，每個(gè)練習(xí)室都變得十分嘈雜。

　　在這種嘈雜的環(huán)境之中，本就十分緊張的選手心態(tài)就變得更加不穩(wěn)定了，徐文若就在練習(xí)室親眼目睹幾位練習(xí)生因?yàn)閳?chǎng)地的原因爭(zhēng)吵了起來(lái)，不過(guò)很快就被通過(guò)攝像機(jī)觀察到情況的工作人員及時(shí)阻止了。

　　在一旁吃瓜的徐文若則是顯得非常輕松自在，已經(jīng)能夠用鋼琴熟練彈奏出曲子的他對(duì)接下來(lái)的考核沒(méi)有任何壓力。

　　早早就開(kāi)始訓(xùn)練的吳軒也沒(méi)有太大的問(wèn)題，三天的時(shí)間足夠他熟悉一首歌曲了，只是徐文若觀察到同宿舍的王陽(yáng)臉色越來(lái)越焦慮，并且變得越來(lái)越沉默，至于宿舍的另一位成員趙銘，大家對(duì)他都不熟，根本就不了解。

　　某次在練習(xí)室的偶遇，徐文若也了解到了蘇姐姐的情況，由于她的那位搭檔目前還沒(méi)有回來(lái)，所以這次考核只能由她一個(gè)人先參加了，不過(guò)對(duì)此蘇姐姐倒是信心十足。

　　聽(tīng)到徐文若準(zhǔn)備用原創(chuàng)歌曲參加考核的時(shí)候，和吳軒等人一樣，她也是十分吃驚，不過(guò)蘇姐姐倒是對(duì)徐文若信心十足，覺(jué)得他一定能夠通過(guò)考核。

　　時(shí)間很快就來(lái)到了考核日，不管選手準(zhǔn)備的怎么樣，節(jié)目組的初審還是如期而至。

　　四樓的一處練習(xí)室內(nèi)，所有的選手都已經(jīng)集合完畢，按照節(jié)目組安排的流程，所有選手將會(huì)依次在另外一個(gè)練習(xí)室接受考核。

　　“6號(hào)選手徐文若，到你了，去吧。”

　　得到通知的徐文若站起身來(lái)，和吳軒擊掌之后，轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)蘇姐姐無(wú)聲地鼓勵(lì)，口型大概是加油，并且舉著拳頭對(duì)徐文若晃了晃，徐文若同樣半舉拳頭向她示意。

　　徐文若快步走出了練習(xí)室，這次考核是按照選手的序號(hào)依次進(jìn)行的，徐文若是第六位接受考核的選手，只是排在他前面的選手出去之后就沒(méi)有再進(jìn)來(lái)，所以選手們都不清楚考核目前是什么情況。

　　進(jìn)入室內(nèi)的第一眼，徐文若就看到練習(xí)室中間坐著幾個(gè)人，想必這些人就是這次考核的考官，不過(guò)他們并不是熟悉的俞朝等人，全部都是徐文若根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的陌生人。

　　目光掠過(guò)幾位考官，徐文若看到了練習(xí)室角落里站著幾位垂頭喪氣的年輕人，果然，他們就是之前幾位進(jìn)行考核的選手。

　　徐文若剛剛走到幾人面前鞠了一躬，然后就聽(tīng)到對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一句語(yǔ)氣有些生硬的話(huà)。

　　“伴奏交給旁邊的老師，然后就開(kāi)始你的表演吧。”

　　根本就沒(méi)有任何客套，直接進(jìn)入正題，跟這幾位導(dǎo)師相比，俞朝等人就顯得親切的多，他們就像是學(xué)校的老師一樣，氣場(chǎng)非常強(qiáng)大。

　　對(duì)此，徐文若只能在心中默默吐槽，面對(duì)這樣的情景，他可不敢放肆，于是選擇老老實(shí)實(shí)的答話(huà)。

　　“曲子剛剛寫(xiě)好，還沒(méi)有來(lái)得及錄制。”

　　“嗯？原創(chuàng)？”

　　“是的。”

　　聞言，幾位導(dǎo)師都抬起來(lái)頭，目光炯炯的看著徐文若，眼神之中充滿(mǎn)了考量，似乎想要知道徐文若究竟有沒(méi)有真材實(shí)料，之前幾位選手的表現(xiàn)讓他們幾人不是很滿(mǎn)意，現(xiàn)在突然出現(xiàn)一位選手說(shuō)自己有原創(chuàng)作品，幾位導(dǎo)師怎么會(huì)不感到驚喜呢。

　　“那邊有鋼琴，會(huì)彈嗎？如果需要其他樂(lè)器你也可以說(shuō)，我可以讓節(jié)目組準(zhǔn)備。”

　　“會(huì)彈，那我去準(zhǔn)備了。”

　　“去吧。”

　　徐文若能夠感覺(jué)到導(dǎo)師的語(yǔ)氣已經(jīng)發(fā)生了變化，不復(fù)之前那種公事公辦的語(yǔ)氣了，似乎對(duì)徐文若感官非常不錯(cuò)，尤其是中間兩位中年評(píng)委，目光中充滿(mǎn)了期待。

　　信步來(lái)到角落的鋼琴前坐下，徐文若深深吸了一口氣，將心中緊張的情緒全部壓下，隨后雙手覆蓋琴鍵，徐文若先是輕彈幾下試試手感，然后一段稍顯歡快的旋律從琴鍵上迸發(fā)。