第二百三十六章:宋倩:我也想被老師批評,真難.....
【諸葛文若:年齡不是問題,有孩子更好。】
【曹丞相:你懂我!】
【諸葛文若:→_→】
……
辦公室里。
李萌看著有點懵的家長們,心道:這就受不了?
她沒說,那就是一個答的比誰都快,除了語文,撐死撐過十分鐘的人,照誰抄去?
對了,潘帥還說這小子作文就寫個題目,開頭、結尾,中間貌似是隨便填的,還抄了一段文言文和說明文充數,偏偏這樣的作文還能得分,按照規則,總不能說人家沒寫吧?
饒是這樣,還是能考這么多分,就是很秀。
劉靜、童文潔:“……”
季楊楊、方一凡:“……”
所以你是來叫個第一的,來羞辱我們?
季勝利到是沒驚訝,而是多看了諸葛文若兩眼。
他第一眼看見這個小伙子,就感覺挺好看的,如今看來,簡直是龍章鳳姿,不可多得......
他要是知道這就是給他打那個電話的人,估計就不會那么想了。
方一凡和季楊楊則是感覺情況有些不對勁了,事情超出了他們預想。
前面說好的一起找家長.....
說好的一起挨批呢?
老師,你是不是拿錯劇本了?
你確定這不是夸他?
下意識他們都忘記了,諸葛文若不是“新生”嗎?為什么會有之前的成績?
當然,現在這氣氛,大家也不會多問。
興許就是轉校之前的成績呢。
家長們不明所以。
學生智商不夠。
沒有人感覺不對.....
李萌笑吟吟對諸葛文若道:“你學習成績怎么提升那么多,可以和兩位家長和同學分享一下。”
宋倩則是老有面子了。
hhh。
我們家是不是命中注定就有這個優秀的基因啊?
我家英子從小學習就好,上了高中更加優秀。
現在大外甥也是如此。
能成為一家人,看來是命中注定。
都是緣分!
一樣優秀的人,就應該是一家人。
特別是當著這么多學生和家長的面,當眾被李萌夸獎,宋倩就特別自豪。
害,當初她來的時候還以為是壞事呢。
如今看來是草率了。
害,想體會一把被老師批評,當眾下不來臺的感覺就這么難嗎?
家里孩子都這么優秀干嘛?
心里小小的凡爾賽了一把,宋倩拍拍諸葛文若的肩膀,道:“文若,你就說說。”
諸葛文若:額...說啥呀?難道說說在學校睡覺就是比家里香?
咳咳咳。
當然不能這么說。
稍微思考了三秒,諸葛文若心里就有了計較。
瞥了一眼季楊楊和方一凡,諸葛文若嘴角微微揚起.....但他又能有什么壞心思呢,只聽他點頭道:
“嗯,平時學習,我感覺自己挺笨的……”
嗯,智商140,的確是笨了點。
“很多題都聽不懂,但不懂就問,不會就問老師啊,不會的題挺多,但是老師從來不會嫌棄我煩.....”
季楊楊:“……”
方一凡:“……”
我們咋沒看見你問呢?
就看見你睡覺來著。
李萌則是不停贊同的點頭。
這孩子說得滿滿都是干貨啊。
不懂就問,把老師問煩了也要問啊!
事實就是如此啊。
她甚至有點小小得意,看看這就是我教出來的,思想覺悟就是高!
看看,學生問題從來沒有不耐煩,這就是我班子里的老師!
諸葛文若這一波無形的彩虹屁,夸得李萌心花怒放。
諸葛文若繼續:“上課即便認真聽講,我記性也不好,壓根記不住……”
是啊,上課睡覺能記住什么呀!
“我會把老師的講課,偷偷錄音,背的文言文,背完也總是忘,但我有我的辦法,所謂好記性不如爛筆頭,不會的東西就抄啊,多抄幾遍就好了!”
“勤能補拙、這就是我的辦法!”
嗯嗯....
在場的李萌和三個家長、包括剛剛來上班的老師都跟著點頭!
這是他們印象之中,好學生的樣子!
上課認真聽講,
【家長們信了……】
童文潔教訓道:“聽著沒,方一凡!每天就知道玩玩!看看人家!你什么時候也能讓我風光風光?讓我聽見老師也夸夸你?我告訴你沒有過!
從小到大,居然一次沒有,我永遠是被老師留的那個。”
李萌、宋倩傳來同情的目光。
誰攤上這樣的孩子,都是老倒霉,老操心了!
劉靜:“楊楊也跟著學一學。”
季勝利總結道:“自律看來很重要,果然自律不一定優秀,但優秀的人,一定自律....”
在場所有女性非常贊同的點頭。
諸葛文若:→_→
好家伙,不愧是知縣老爺。
說話就是有水平啊。
方一凡、季楊楊:……
季楊楊內心早就懵逼了:學習這種事情真的有這么簡單嗎?我們是學渣!你不要騙我們啊!
他有仔細的想了想.....
完了,我爸是不是拿皮帶給我抽傻了。
我竟然覺得他說得對!
搖搖頭,他的大腦一片漿糊,微微轉動。
感覺到的只有被皮鞭抽打過的疼痛......
看著自己老媽童文潔眼睛放光的樣子,方一凡都能想象得到自己以后悲慘的日子了,內心苦笑道:“我與閣下無冤無仇,你為何要害我?”
還有,不是你上課睡覺的時候了?
他要是知道諸葛文若的真實身份,估計還得加上一句,不是你天天叫我開黑的時候了?
諸葛文若接著又一通說。
總之,好學生身上有什么,怎么努力怎么說唄。
也不用不好意思,誰讓他就是這么優秀!
若非生活所迫,誰又愿自己一身才華?
我怎么這么優秀?
諸葛文若自己也不知道,似乎優秀已經成為了他的習慣吧,融進血液,形成本能。
之后李萌就把諸葛文若和宋倩打發走了。
兩人走后。
李萌直接攤牌,道:“剛剛就是讓那孩子給傳授一點經驗,我請你們雙方家長來呢,不全是為了打架的事兒,已經摸底考試結束,馬上分班,我的意思是好幾個孩子呢,建議要蹲班....”
“這蹲班的孩子之中,就有季楊楊和方一凡,他倆不僅學習跟不上,除了這次考得一塌糊涂以外,還影響班里的學習氣氛,這不,文若那孩子就是讓方一凡給連累了.....
方一凡讓人家幫忙寫作業,還是有償的。”
“我想和你們商量一下,是不是讓孩子回高二,再讀一年!”
家長們:“!!!”