（一）

　　那是在林生高三的時(shí)候，他所在的那所學(xué)校有個(gè)古怪的傳統(tǒng)：無(wú)論大考小考都會(huì)打亂進(jìn)行，然后根據(jù)排名進(jìn)行分班分考。故事的開(kāi)始，是一次小型月考。

　　林生懶散，并不是讀書(shū)的料。上午的考試，林生因?yàn)橘嚧菜餍月N掉。起來(lái)時(shí)，已經(jīng)到了午飯時(shí)間，前往食堂吃過(guò)午飯，便是學(xué)校規(guī)定的嚴(yán)苛的午睡時(shí)間，但林生并沒(méi)有回去宿舍，而是兜里揣著兩支筆在教室之間尋找著自己的考場(chǎng)。睡了一個(gè)上午的他實(shí)在沒(méi)辦法再回到床上躺著，而午睡的時(shí)間里校園幾處仍有著老師巡邏，所以安全的地方便只剩下了教學(xué)樓。

　　走進(jìn)考場(chǎng)數(shù)著窗邊應(yīng)該是自己的位子坐下，卻注意到桌腳里側(cè)掉落著一本筆記。也許是這個(gè)位子的主人掉下的，想到這里，林生伸手將它撿起。本來(lái)想直接塞進(jìn)桌肚的手卻不受控制而順手翻開(kāi)了筆記，扉頁(yè)上清晰的寫(xiě)著娟秀的名字——夏子。

　　真特別的名字，林生心想。

　　（二）

　　林生發(fā)誓，他絕不是有意冒犯筆記的主人而做出這樣不禮貌的行為。實(shí)在是，可能，那天窗邊的陽(yáng)光與微風(fēng)都剛剛好，仿佛，注定要發(fā)生什么故事。

　　林生隨手翻了幾頁(yè)，都是認(rèn)認(rèn)真真做的文綜筆記。林生想象著，這一定是一個(gè)細(xì)膩而美好的女孩，就如她的名字一樣。林生心想，自己大概真的是太無(wú)聊了，居然做著這樣無(wú)聊的事。此時(shí)本來(lái)應(yīng)該合上本子的手卻翻到了一個(gè)特別的東西，這天，林生注定要去觸碰到什么秘密。

　　那是一張普通的便簽，像許多有文藝情懷的女孩都會(huì)往筆記里面夾上幾張。但是，不普通的是，寫(xiě)著重點(diǎn)摘要的便簽邊角上彎彎繞繞的寫(xiě)著一行字：

　　林生，最有幸是遇見(jiàn)了你。

　　字很扭曲，寫(xiě)在便簽的四邊像是畫(huà)了一條藤蔓，可林生卻是一眼看了出來(lái)。

　　林生感覺(jué)有些莫名，他發(fā)誓自己并不認(rèn)識(shí)什么叫夏子的女孩。甚至，在這個(gè)年級(jí)里也不曾聽(tīng)說(shuō)。然而，在此時(shí)，這張標(biāo)簽的存在，是不是表示著，這個(gè)女孩，在自己所不知道的時(shí)間里，偷偷喜歡著自己？林生覺(jué)得自己沒(méi)辦法控制地在胡思亂想了。

　　（三）

　　考試鈴聲響起，林生猛地回過(guò)神，沒(méi)想到自己居然對(duì)著筆記發(fā)了這么久的呆。于是將筆記重新塞回桌肚，掏出筆，晃晃頭清空思緒準(zhǔn)備考試。接下來(lái)的考試林生沒(méi)有讓自己失望，果然都是一概不知的考點(diǎn)，于是索性答非所問(wèn)地草草寫(xiě)完提前交卷離開(kāi)。

　　吃過(guò)晚飯，和朋友一起前往自己的教室上晚自習(xí)。因?yàn)椴贾每紙?chǎng)，座椅都是打亂拉開(kāi)的，他的位子搬在了靠近走廊的窗邊。坐下，抬頭，居然剛好可以看見(jiàn)白天考試的教室。兩棟樓，一棟朝著南北，一棟朝著東西，兩棟樓的每一層都有懸空的過(guò)道相連。而林生的教室，與夏子的教室就這樣斜側(cè)相望著。林生教室外面的走廊，剛好對(duì)著夏子教室的窗邊。

　　林生有些緊張，夏子的位置上還沒(méi)有人，他有些好奇，那個(gè)有著娟秀字跡的或者喜歡自己的女孩，長(zhǎng)什么樣子。

　　這時(shí)候，預(yù)備鈴響起，有女孩出現(xiàn)在那扇窗戶邊，在夏子的位置上坐下，翻出書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地記著東西。林生看著這一切，心情有點(diǎn)微妙。夏子真的很好看，雖然不是乍一眼看驚艷的美，但是有一種讓人覺(jué)得很親切舒服的氣質(zhì)，真的和夏子這個(gè)名字太般配了，林生心想。他就這樣不遠(yuǎn)不近的看著，自己也不知道地就在心里埋下了一顆種子。

　　（四）

　　林生想認(rèn)識(shí)夏子，想出現(xiàn)在她面前卻不希望顯得突兀。可他不是很喜歡將這些東西大肆宣揚(yáng)告訴別人的人，他覺(jué)得，這件事要靠自己。他想了很多，突然又對(duì)筆記產(chǎn)生了興趣。他想去看看，他和夏子之前，有什么夏子記得而自己完全沒(méi)有了印象的故事。也許知道了那些，就會(huì)找到自然出現(xiàn)在夏子身邊的方法。

　　晚上，林生躺在床上，為自己發(fā)現(xiàn)了不得了的事情而有些激動(dòng)。但努力想要回想出與夏子的交集卻摸不到頭緒也讓他有些懊惱，于是在床上左右輾轉(zhuǎn)幾番之下，最后定下一個(gè)很早的鬧鐘蒙住被子默默睡著。

　　第二天，很早起來(lái)的林生卻連早飯都沒(méi)有買(mǎi)到，但這沒(méi)有關(guān)系，他為即將將這個(gè)秘密全部揭開(kāi)而激動(dòng)。溜進(jìn)夏子的教室，找到那本筆記。翻出所有的便簽：

　　第一張：林生，最有幸是遇見(jiàn)了你。

　　第二張：林生，你要加油。

　　第三張：林生，你還會(huì)記得我們的約定嗎？

　　第四張：林生，我會(huì)一直等你的。

　　依舊，這些話都畫(huà)在便簽邊邊上的看起來(lái)像藤蔓的枝葉里，都是短短的一句話，仿佛，不肆張揚(yáng)只是說(shuō)給某個(gè)人聽(tīng)，滿含的深情都在這一句句林生的名字里。

　　林生有點(diǎn)心疼這個(gè)女孩，但是更大的疑惑埋在心里。因?yàn)樗隙ǎ徽J(rèn)識(shí)夏子，但這些話里，夏子最是深?lèi)?ài)他。他想，可能要找夏子談?wù)劙伞?p>　　（五）

　　放回便簽，塞回筆記，假裝什么也沒(méi)有發(fā)生一樣等著將進(jìn)行的考試。

　　下午，林生又坐在了夏子的位置上，在考試開(kāi)始前林生懷著忐忑又緊張的心情最終塞了一張紙條在夏子的文具袋里。

　　他說(shuō)：你好，我叫林生，有些事情我太好奇，以至于可能需要從你這知道一些答案，希望不會(huì)打擾到你。如果可以的話，希望晚自習(xí)結(jié)束后在學(xué)校的花園里你可以給我十分鐘。

　　時(shí)間滴滴答答跑到了晚自習(xí)的時(shí)候，林生從自己窗邊看向夏子的方向，他不知道夏子會(huì)不會(huì)看見(jiàn)紙條，也不知道她會(huì)不會(huì)來(lái)，冷靜下來(lái)甚至擔(dān)心自己的自作多情。雖然他之前一直認(rèn)為便簽里的林生是全校唯一叫這個(gè)名字的自己。但現(xiàn)在，他也不確定了。冷靜后的他甚至感覺(jué)到有一點(diǎn)丟臉，心里突然不想要結(jié)束晚自習(xí)然后可能的話夏子也不要來(lái)，然后兩個(gè)人都不要去赴這個(gè)約。

　　但晚自習(xí)結(jié)束后，林生還是去了。因?yàn)楹闷妫撍赖暮闷妗Ｋ跇?shù)下來(lái)回走著，心想，我就呆三十秒，她不來(lái)我就走了。然而，夏子出現(xiàn)了。

　　“你好，你是林生？”

　　林生驚訝的回頭，忙不迭地應(yīng)著。

　　“啊~啊！對(duì)，我是。”

　　夏子點(diǎn)點(diǎn)頭，卻是面帶疑惑地詢問(wèn)林生需要知道什么事情，林生支支吾吾地坦白了偷看了筆記的事。但是，答案卻是林生沒(méi)有想到的發(fā)展。

　　夏子告訴他，那本筆記只是她從圖書(shū)室借出來(lái)的，她并不是夏子。聽(tīng)到筆記里有寫(xiě)給林生的話她也很驚訝，因?yàn)楣P記在她手里快兩個(gè)星期了但是自己并沒(méi)有注意到，女孩還告訴林生，這也是自己借到筆記后，對(duì)夏子這個(gè)名字好奇，然后從愛(ài)八卦的朋友那里知道：聽(tīng)說(shuō)夏子好像是以前學(xué)校一位很厲害的學(xué)姐，順利考上名牌大學(xué)后，筆記，便作為夏子以優(yōu)秀畢業(yè)生名義捐給學(xué)校的禮物。但更多其他的事，就無(wú)從得知了。

　　聽(tīng)到這里，林生很明顯感覺(jué)到了自己的自作多情。他有些羞愧，女孩卻安慰他沒(méi)有關(guān)系，還告訴他聽(tīng)說(shuō)夏子留下的是一整套的筆記，但是學(xué)校的圖書(shū)室太舊了以至于很多書(shū)都沒(méi)有人進(jìn)行整理，自己的這本還是兩個(gè)星期前陪朋友去圖書(shū)室隨手拿的。因?yàn)楹芏嘁c(diǎn)和現(xiàn)在學(xué)的還對(duì)的上，女孩覺(jué)得有用就留下了。所以，其他的筆記也不知道還能不能找齊。女孩說(shuō)，如果你有興趣繼續(xù)了解這個(gè)故事的話。

　　其實(shí)，聽(tīng)完這些，林生已經(jīng)知道便簽里的林生并不是自己。就像面前的女孩，和夏子也沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。那，揭開(kāi)這個(gè)秘密還有必要嗎？理智告訴林生，忘記這個(gè)插曲吧，都只是很久很久以前的事情。可能這些東西連當(dāng)事人都已經(jīng)不再記得。但內(nèi)心，林生想去找找其他筆記。他覺(jué)得，他與夏子有種冥冥之中安排在一起的聯(lián)系。就像，夏子的藤蔓，只有他能看出里面那些飽含深情的話。

　　林生很慚愧的向女孩道了謝，心中卻對(duì)夏子越發(fā)好奇了。

　　（六）

　　學(xué)校的圖書(shū)室實(shí)在簡(jiǎn)陋，甚至有段時(shí)間被荒廢過(guò)，雖然現(xiàn)在倒是重新開(kāi)放了，但卻經(jīng)常開(kāi)館時(shí)間不定。林生便也一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去找其他筆記。

　　一天，林生在教室外走廊曬著太陽(yáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仿佛看到對(duì)面圖書(shū)室有人影晃動(dòng)，林生有些激動(dòng)，立刻下樓朝圖書(shū)室跑去。

　　管理圖書(shū)室的退休老教師樂(lè)呵呵看著這個(gè)急匆匆闖進(jìn)門(mén)的小伙，知道林生的目的后，告訴他其實(shí)不用如此著急，圖書(shū)室今天會(huì)開(kāi)放一天。林生不好意思地謝過(guò)老教師，還是翹了接下來(lái)的兩節(jié)課。

　　老教授比劃了一個(gè)區(qū)域告訴林生，以前圖書(shū)室管理得好的時(shí)候那個(gè)地方是放置優(yōu)秀畢業(yè)生捐贈(zèng)的筆記的，但是后來(lái)有些教材改過(guò)革，很多筆記對(duì)于在讀的學(xué)生們沒(méi)有用了所以對(duì)于筆記的管理也不再嚴(yán)苛。雖然也有畢業(yè)生留下來(lái)給母校的特別紀(jì)念品的意義，但這些年，還是丟了不少，有需要的話，都只能看運(yùn)氣找找了。

　　林生走到老教師比劃的區(qū)域，一行行地看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)書(shū)籍都無(wú)比雜亂。真的是很久沒(méi)有整理了，林生心想。他盤(pán)算著，既然文綜筆記在女孩那里，那圖書(shū)室里自己要找的是三門(mén)主科的筆記。那么，在哪里呢？

　　林生決定從書(shū)架的最上方開(kāi)始找起，拿起一本書(shū)，帶下無(wú)數(shù)灰塵，在從窗戶溜進(jìn)的光線里飛舞。

　　最后，很幸運(yùn)，雖然筆記都有點(diǎn)舊還有點(diǎn)破損。但林生，終將是找到了。

　　（七）

　　林生坐在圖書(shū)室的地上，一本本翻開(kāi)，想要找出便簽。然而，很奇怪，這些筆記里面全部都沒(méi)有便簽。會(huì)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太久了然后被很多人借過(guò)所以弄丟了，林生心想，看來(lái)可能沒(méi)辦法找到答案了。

　　正垂喪著，一本筆記的包裝外殼引起了林生的注意。一般，筆記都不會(huì)進(jìn)行包裝的。而其他的筆記也都沒(méi)有被包起來(lái)，直覺(jué)告訴林生里面可能有自己想知道的答案。將封面從包裝外殼里取出，滑落出一張發(fā)黃的舊紙，林生激動(dòng)地?fù)炱穑磳⒅酪磺辛恕?p>　　林生，你好嗎？我好想你。對(duì)不起，我又說(shuō)沒(méi)出息的話了，但是我本來(lái)就不堅(jiān)強(qiáng)的，何況，你還騙我。

　　混蛋今天又打我了，如果你知道會(huì)不會(huì)還替我出頭，帶我回家吃叔叔阿姨做的飯？但你不會(huì)知道了；如果有一天你知道你會(huì)離開(kāi)，還會(huì)不會(huì)關(guān)心我這個(gè)本不相干的鄰居家妹妹？我拖累你了嗎？不過(guò)，這我也不會(huì)知道了。

　　但你怎么能騙我，你說(shuō)我們要考上同一所大學(xué)，無(wú)數(shù)次給我描繪我們一起在那里生活的場(chǎng)景；你說(shuō)你會(huì)好起來(lái)，我們會(huì)離開(kāi)這個(gè)城市，所有的一切也都會(huì)變好，以后的生活都會(huì)有希望，但你沒(méi)有做到不是嗎？你騙我了，你留下我一個(gè)人活著把我騙得死死的。我不知道現(xiàn)在的自己為什么還要努力，已經(jīng)完全沒(méi)有意義了不是嗎。

　　但是林生啊，雖然我很自私很氣憤你只留下我一個(gè)人，但是，我想，你在那邊一定會(huì)開(kāi)心的吧，你這么好的人，肯定是會(huì)去天堂的。不用再因?yàn)椴⊥吹恼勰s無(wú)能為力而自暴自棄，不用再因?yàn)樯頌榧抑歇?dú)子明明是可以承擔(dān)最大的責(zé)任卻成為家中最大的負(fù)擔(dān)而愧疚。你自由自在的靈魂此時(shí)一定暢游在天地間吧，窗外嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，迎面吹在我臉上的清風(fēng)以及打旋落在我手里的落葉，全都是你對(duì)不對(duì)？雖然這些都是我的想象，但你一定是某種新的意義的狀態(tài)存在吧，至少比我在你身邊拖你后腿強(qiáng)吧，其實(shí)這些我都懂，但現(xiàn)在，我只是，只是有點(diǎn)想你。想念你的一切，如果我從來(lái)不認(rèn)識(shí)你那就好了，如果你不對(duì)我那么好就好了。我永遠(yuǎn)記得小時(shí)候繼父打我時(shí)將我轟出門(mén)是你撞見(jiàn)將我?guī)Щ啬慵遥迨灏⒁棠敲从H切，我其實(shí)一直一直以為我以后也可以融進(jìn)這片溫暖。但是，你一定不知道吧，叔叔阿姨已經(jīng)搬離這個(gè)小院了。高中我們不在一所學(xué)校我都從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到我們的疏遠(yuǎn)，就算后來(lái)你生病，我也一直相信你會(huì)很快康復(fù)，一直一直在為你加油，相信著一定可以等到你健健康康出現(xiàn)在我面前！但我沒(méi)想到，你怎么會(huì)離開(kāi)的那么快，那么突然。其實(shí)我一直不敢細(xì)想，但當(dāng)我偷偷看見(jiàn)叔叔阿姨搬走的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我是真的，再也見(jiàn)不到你了。后來(lái)幾天我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)你，醒來(lái)就像心要碎了，我在想，你也在想我是嗎？那我來(lái)找你好嗎？反正我也只是一個(gè)只會(huì)乖乖讀書(shū)不與人來(lái)往以后可能在母親安排下會(huì)隨便嫁人的傀儡。這樣的我，如果離開(kāi)也沒(méi)有人在意的對(duì)不對(duì)？只是，我一想到在你住院的時(shí)候，我不敢違背母親繼父的意愿去偷偷見(jiàn)你一次就覺(jué)得真的真的特別后悔，像是要死了，所以這次，我按自己的意愿去做來(lái)找你，你一定會(huì)支持我的對(duì)嗎？你一定會(huì)的吧。

　　（八）

　　捏著這張紙，林生心里有說(shuō)不出的難受，仿佛自己的心也被扯出來(lái)被人蹂躪了一番，張口卻發(fā)不出任何聲音。其實(shí)看完這些，林生已經(jīng)清楚明白這只是一段被掩埋的過(guò)往，甚至可以就當(dāng)做網(wǎng)上杜撰的故事看看就忘。可他一開(kāi)始，就把自己與故事中的林生重疊，他還是想，知道最后的結(jié)局。

　　林生拿上夏子的筆記去找老教師登記借閱，老教師看了看，眼睛瞇起來(lái)。“原來(lái)你要找的是夏子的筆記啊。”老教師說(shuō)：“也是，好像是夏子畢業(yè)的第二年圖書(shū)室就荒廢了，難怪你還能找到。”看著老教師自言自語(yǔ)地做著登記，林生敏銳的察覺(jué)到什么東西。他向老教師問(wèn)起夏子，老教授笑笑，而后戴上脖子上的老花鏡，將情緒隱藏在鏡片之下。

　　老教師告訴他，當(dāng)年，他還沒(méi)有退休的時(shí)候，是夏子的班主任。夏子很聰明卻也是班上最努力的學(xué)生，但卻就是不喜歡與人來(lái)往。高考前她曾一度有些消極，老教師想要開(kāi)導(dǎo)她，但是夏子始終不肯與他過(guò)多交流。老教師想要找夏子家長(zhǎng)進(jìn)行商量，卻被夏子制止。夏子只是告訴他，自己會(huì)調(diào)整好的。老教師相信了她。高考夏子考的很好，老教師感到很欣慰。可后來(lái)沒(méi)多久老教授收到了夏子的邀請(qǐng)，但是，不是升學(xué)宴，是葬禮。

　　（九）

　　老教師聲音有些嘶啞，他告訴林生，夏子是多好的孩子啊，怎么會(huì)因?yàn)橐钟舭Y而放棄生命。老教師說(shuō)，但當(dāng)時(shí)，因?yàn)橄淖拥膬?yōu)秀發(fā)揮。讓學(xué)校的紅榜顯得格外好看，所以，學(xué)校不允許夏子自殺的負(fù)面信息過(guò)多傳播。這些年，只有老教師一直記得那個(gè)有著美好名字努力卻自閉的女孩，其實(shí)，早已不在人間。

　　林生萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到故事是這樣的結(jié)局，他有些懊惱，開(kāi)始后悔自己那該死的好奇心。那樣，他心里，就不會(huì)像現(xiàn)在這么難受。那是一種知道一切內(nèi)心疼惜但卻無(wú)能為力的感受，林生仿佛一下子卸掉了全身的力氣。

　　（十）

　　大家都覺(jué)得林生有些不一樣了，如果說(shuō)之前的林生并不算得上傳統(tǒng)觀點(diǎn)中的好學(xué)生，那么現(xiàn)在的林生，連學(xué)生這個(gè)身份都開(kāi)始變得毫不在意，他開(kāi)始連續(xù)地翹課，偶爾來(lái)上課也處于出神狀態(tài)，被挑戰(zhàn)了權(quán)威的老師變得針對(duì)他，可他，仍舊我行我素。好好學(xué)習(xí)并沒(méi)有用不是嗎？林生心想。哪怕夏子和林生多么想逃開(kāi)原始家庭的拖累，卻還是被壓垮。那么他呢，他的確不是夏子筆下的林生，卻仍舊被夏子那封無(wú)法寄出的信中透出的濃濃絕望所包裹，總想做出點(diǎn)什么事好為夏子去抗?fàn)帲o予夏子絕處逢生的力量，可是一點(diǎn)用都沒(méi)有，畢竟這份力量，晚來(lái)了好多年。就像這段往事，除了已經(jīng)離世的主角，陌生女孩與老教師都平淡地在自己的生活里，而這場(chǎng)林生內(nèi)心的****，到底還是無(wú)人可訴，也無(wú)人理解。

　　一個(gè)月后，林生無(wú)名的怒火似乎漸漸散去，似乎莫名其妙地終于撒完了他所有的不滿，似乎又變成了曾經(jīng)那個(gè)成績(jī)不好，但總歸還是聽(tīng)話的好學(xué)生，不，又好像不止如此。林生似乎會(huì)認(rèn)真開(kāi)始聽(tīng)課，很認(rèn)真開(kāi)始記錄筆記，甚至把以前耽擱的內(nèi)容也慢慢補(bǔ)上，笨拙地，勤奮地，慢慢追趕著，朋友覺(jué)得林生大概是瘋了。林生也知道別人的看法，但他不知道怎么和別人去說(shuō)，因?yàn)橛行┗恼Q，也有些不好意思。

　　班主任卻突感欣慰，他告訴林生，一直覺(jué)得林生是個(gè)聰明的孩子。何況現(xiàn)在離高考還有大半年，有心努力總不會(huì)太晚，林生慚愧，畢竟連他自己也不知道自己現(xiàn)在是不是三分鐘熱度，也不知道到時(shí)候的結(jié)果怎樣。但是，他突然想努力看看。

　　六月，有點(diǎn)燥熱。林生卻如沐春風(fēng)，這些不是人的日子啊，總算沒(méi)有白費(fèi)，林生心想。紅榜上方，與夏子錄取的一模一樣的學(xué)校邊上，有他林生的名字。林生突然覺(jué)得，心中不可言說(shuō)的憤懣此時(shí)才算徹底消散。

　　九月，林生來(lái)到大學(xué)門(mén)口，卻是駐足。夏子，我替你和那個(gè)與我同名同姓的家伙，來(lái)看看這個(gè)學(xué)校了，也替從未見(jiàn)過(guò)面的你們，替我自己，好好認(rèn)真地活好這一生。林生看著晴朗的天空輕聲說(shuō)道。一陣不知那兒跑出來(lái)的風(fēng)，帶起沙遮住了林生的眼。然后，他好像看到了一對(duì)牽手笑容燦爛的情侶，眨眼，卻又不見(jiàn)。

　　但其實(shí)，夏子從未出現(xiàn)在林生的生命，卻真真切切的帶著他的人生軌跡去了另一個(gè)方向。