隨著生物技能的提高，相關(guān)的專業(yè)二級(jí)技能也是水漲船高，得到了不小的提升。

　　此時(shí)的何路，對(duì)于這次的研究課題，很快有了突破性的想法。

　　“童教授，既然我們無法解決這個(gè)藥物的毒性，那么我們可以換個(gè)方向研究啊！”

　　“換個(gè)方向？”

　　“既然這個(gè)藥物比毒品的成癮度低，并且能夠代替毒品。那么我們完全可以再尋找一個(gè)比這個(gè)藥物成癮性更低的來代替它。”

　　童教授想了想，何路所...