距離勞動委員會的成立已經過去月余，天豐一院的學生們也逐漸習慣，那些出沒在學院里每個角落的身影，他們身穿制服、手持掃帚，把校園里的每一處都打掃得干干凈凈。

　　監督委員會的工作量也迅速減少。由于校內都是“不死”的原因，以前學院中有學生鬧事，基本上雙方都不會受到太大的身體傷害。有人打起架來，看著更像是菜雞互毆，你打我一拳，我打你一拳，還沒等造成什么傷害，對方的身上就已經恢復得差不多了，最終基本上都會演變成雙方因為打累了而選擇握手言和。

　　對于這樣的學生，學院領導更喜歡讓同樣是學生組成的監督委員會去糾正其錯誤。簡單點來說，就是讓監督委員會的學生去揍他們一頓，把他們揍疼為止，讓他們長長記性。當然，打斗的雙方是可以自由還手的。

　　如果監督委員會的學生反過來被揍，那就是他自身的業務能力不達標，還有待加強。

　　這是校長的原話。

　　校園最初啟用這個機制的目的有兩個想法：一方面固然是為了管教犯錯的學生；而另一方面則是讓學生們模擬日后出去執行對抗性任務時的情景。

　　只是這套機制沿用到了今天，象征性的意義遠遠大于實際作用。雖然交手的雙方為了壓制對方，確實有認真地提升自己的能力。但交手過后，該犯錯的學生依舊會犯錯。

　　這里畢竟是學院，這種情況的出現對學院的影響就很不好。

　　直到最近勞動委員會的出現。

　　勞動委員會的出現填補了這套機制的空白，以往沒有的懲罰機制現在有了。

　　現在只要有學生一犯錯，先是會跟往常一樣跟監督委員會的學生一番交手，打贏了還好說，算你逃竄成功。打不贏就會被扔到勞動委員會里進行勞動改造，而且這個改造時間居然還沒有期限，純屬看會長心情。

　　有人嘗試過逃竄或者爭取武力奪權。

　　天豐一院對這方面的管理很是松散，只要你的行為符合實際的行為邏輯，那么你的行為就會被視為合理的，學院不會在這方面加以強制管制。如果你真的武力奪權成功了，那么你就是下一任的勞動委員會會長。

　　可惜，王行手上的掃帚抽臉是真的疼。而且最可氣的是，他們中居然出現了叛徒！

　　明明都是一同進來勞動改造的同伴，周翔宇那小子跟他的兩個跟班居然當起了內鬼。

　　只要一有人帶頭鬧事，有時候都不用王行動手，他們三就先行沖過去把事情壓下來，還經常自顧自地進行所謂的“校內環保工作檢查”，看看有沒有人劃水摸魚。

　　大部分人對他們這種行為都充滿了鄙視，他們自己卻反而為榮，還美其名為：“爭取早日完成勞動改造，成為積極向上的優秀少年。”

　　呸！

　　。。。。。。

　　校長室內，校長跟易老師站在窗前，眺望著操場上那些拿著掃帚認真工作的學生，偶有人想要劃水摸魚，就會被旁邊的同伴一掃帚抽過去。

　　“真是一群活潑可愛的孩子。”校長露出了欣慰的笑容。

　　“。。。。。。”易老師站在一旁，并沒有任何表示。

　　“小易啊，你這樣子在外面可是得不到領導的賞識的哦。哎，難怪當時我向培訓科要人的時候，他們把履歷優秀的你下放下來。”校長轉頭看了看神情木然的易老師。

　　“年輕人還是要多加鍛煉啊。”校長搖了搖頭，拍了一下易老師的肩膀。

　　“校長教訓的是。”

　　“。。。。。。”

　　又看了一會操場上的情景，易老師的嘴角稍稍抿了一下，似乎想說點什么。

　　“你是不是想問，我為什么會讓王行做這個勞動委員會的會長？”校長看到易老師的神情后說問道。

　　易老師道：“是的。”

　　“因為他很危險啊。”

　　還未等易老師理解這段話的意思，校長自顧自地說了下去。

　　“他那天站在監控下時，是知道那里有監控的。而根據，我從你嘴中了解到他平常那看似低調的行為和對他過往生活的調查。”

　　校長轉過身去看著易老師，一臉嚴肅地說道：“他有社會底層人員的智慧，卻沒有社會底層人員的敬畏。這樣的人，稍加不注意就會成為反社會人士。”

　　“有這么嚴重嗎？”易老師覺得校長的話雖然有一點道理，但似乎有點過慮了。

　　“有，如果他一輩子都是普通人的話，那還不會有什么問題。但他現在成了‘不死’，所謂身懷利器，殺心自現。他現在沒有出問題，僅僅只是因為他不夠強，而且也沒有外界的因素去刺激他罷了。”

　　校長的話讓易老師稍稍有點動容，他看向操場上一同勞作的王行，問道：“那，他會成為‘原罪’嗎？”

　　“有可能，如果一個人對這個社會沒有絲毫歸屬感的話，什么事都有可能發生。但他還年輕，說不準以后對社會的看法會有所不同。所以，引導這些年輕人如何走向正確的人生道路，正是我們為人師表應該做的事情。”

　　“你看現在不是挺好的嗎？挑事的學生得到了懲罰又發泄了充沛的精力，學院也因此更加整潔。王行這孩子也會在諸多目光的注視下，健康成長。”校長似乎對自己的安排甚是滿意。

　　“我知道了，老師。我會多加注意的。”易老師說完這句話，就轉身離開了校長室。

　　校長站在窗前，久久無語。

　　。。。。。。

　　校醫室，位于學院操場的其中一側，是由以前四間雜物室打通后改建而成。

　　校園里的十大不可思議之中，就有關于校醫的。

　　校醫姓李，全名叫李純，是校內諸多學生心目中的女神。據說曾經有位絕世猛男在校內網的子網下連載過一本名叫《我與校醫不得不說的故事》，這本書一經問世，風靡全校，甚至還往校外擴散。后來由于點擊量過高，擠爆了校內網絡，所以才不得不刪除，讓無數后來者不得不引以為憾，恨自身生不逢時，不能目睹其風采。

　　有關李校醫的校內傳聞有許多，校內十大未解之謎的兩個就是關于她的年齡和性格。

　　李校醫的年齡一直成迷。雖然沒有很少有照片為證，但是校內流傳，李校醫待在學院的時間已經很久，這也是人們從一些畢業許久的學長嘴中偶爾所得。據說不同時代的學生，心目中的女神都是李校醫。所以校內也有人戲稱：流水的校花，鐵打的校醫。

　　李校醫的性格也是一迷。因為從不同人嘴中對她的描述也都不同。有人說她天然呆萌，又有人說她冷若冰霜，更有人說她風情萬種。總之，也沒有一個人在她面前能夠看到她的不同性格，似乎她對每一個都會以不同的面貌所面對。曾經還有傳言說她是精神分裂。

　　王行掃地掃到了校醫室的門口，想起了此間的傳聞。

　　他心里琢磨著要不要進去清掃一下，又有直覺這個校醫會十分難纏。

　　正當他打算轉身離開的時候，他身后的門被一雙纖細的玉手輕輕推開。

　　“同學，要進來坐坐嗎？”

　　王行轉過身去。

　　入目處，對方胸前的飽滿呼之欲出。

　　。。。。。。