萊克等人還是順利回到了學(xué)院教室里，雖然這與他們想象中的不太一樣。
亞梅拉翰在緊急情況下連續(xù)地溝通靈界坐標(biāo)，施展逆向傳送魔法，導(dǎo)致其精神力幾乎耗盡，在完成傳送后無(wú)力維系法陣，也就只能陪著2021宿舍的眾人曬了會(huì)兒太陽(yáng)。
不過(guò)幸好教導(dǎo)主任比較機(jī)智，讓人找來(lái)了常駐學(xué)院的布拉德。
這位榮譽(yù)院長(zhǎng)在亞梅拉翰傳送過(guò)去后等待了一陣，發(fā)覺(jué)情況不對(duì)，趕緊施展魔法，親自將被困的五人帶了回來(lái)。
經(jīng)歷這事，萊克準(zhǔn)備對(duì)帕頓這位老師敬而遠(yuǎn)之了。
這四個(gè)人體驗(yàn)個(gè)召喚魔法，中間出了問(wèn)題，作為老師居然一點(diǎn)表示都沒(méi)有。
但凡他中間出手幫幫忙，那四人也不至于流落主靈界，還要遭遇生命危機(jī)。
何況等四個(gè)大活人消失在教室里，他居然還要等亞梅拉翰來(lái)施以援手。
這要是教導(dǎo)主任不在，那以后魔法學(xué)院2021宿舍怕是得空下來(lái)了。
拋去那些亂七八糟的想法，萊克長(zhǎng)嘆了口氣。
要不是自己在關(guān)鍵時(shí)刻兌換了把槍……
想到這里，他突然愣住了，意識(shí)到自己好像落了什么東西沒(méi)拿。
在白色的柔光中，戈?duì)柕さ热四樕蠏熘θ荩瑸樽约旱乃览锾由械綗o(wú)比的欣慰。
只有萊克，在“啊”地大喊了一聲后就要沖出法陣。
“你瘋了？”
布拉德一把抓住萊克的手將他拉了回去，任憑萊克如何掙扎也沒(méi)有松手。
“我的……”
“你的什么？”
“我的槍……”萊克的面容已然極度扭曲，“我的一萬(wàn)點(diǎn)……”
“什么？”
布拉德的臉上寫滿了問(wèn)號(hào)，他轉(zhuǎn)頭看向戈?duì)柕さ热?，但得到的只有傻笑?p> 法陣所散發(fā)的白光愈發(fā)刺眼，最終包裹了所有人，在下一個(gè)瞬間就將眾人傳送回了學(xué)院教室。
盡管自己的精神力已經(jīng)透支，但亞梅拉翰還是在第一時(shí)間內(nèi)釋放了治療魔法。
萊克癱坐在講臺(tái)上，感受到魔法的生效，他看了眼自己的手臂。
傷口正緩慢地愈合，隱痛感也在逐漸消失。
不過(guò)這并不能令他高興起來(lái)。
一想到自己這么多天的努力就此白費(fèi)，他就懊惱不已。
戈?duì)柕さ热嗽诨謴?fù)過(guò)來(lái)的第一時(shí)間就聚在了他的身邊，三人沒(méi)有說(shuō)話，但目光中暗含著感激。
萊克再次抬手拍了拍室友們的肩膀，權(quán)當(dāng)鼓勵(lì)。
一旁的帕頓繞過(guò)四人，顫顫巍巍地走上講臺(tái)，小心地收起那作為媒介的魔法書，然后戴上了眼鏡。
這位老師的臉色也不太好，聽(tīng)戈?duì)柕ふf(shuō)那是因?yàn)檩o助亞梅拉翰，在短時(shí)間內(nèi)使用太多精神力導(dǎo)致的。
聽(tīng)到這話，萊克的心里有了些許安慰。
他抬起頭看向帕頓，心想這個(gè)老師也不錯(cuò)了，只是記性差了些，反應(yīng)慢了點(diǎn)，做事讓人比較著急罷了。
不過(guò)想到這里，萊克的心就更痛了。
自己的記性還不如這位老師呢……
布拉德和亞梅拉翰湊到了四人身邊，身后跟著德魯伊們。
“他怎么了？”
“一直說(shuō)什么自己槍丟了?！?p> 戈?duì)柕ぢ冻鲆粋€(gè)無(wú)奈的笑容，也不知道怎么安慰自己這位朋友。
“什么槍？”
“聽(tīng)說(shuō)是阿難先生留給他防身的武器?！?p> “在學(xué)院還需要防身武器？”
布拉德脫口而出，但下一秒就有些后悔。
除了礙于亞梅拉翰皺起的眉頭外，他還想起了四人就在不久前遭遇了一場(chǎng)生死危機(jī)。
一念至此，布拉德干脆閉上了嘴靠在一旁。
亞梅拉翰本還想說(shuō)些什么，但強(qiáng)行釋放了魔法的她愈發(fā)感到無(wú)力，只好坐在了一旁。
直到一聲清脆的“萊克”在耳邊響起后，萊克這才挑了挑眉，感覺(jué)到心靈深處突然充滿了力量。
他抬起頭望向聲音傳來(lái)的方向，一身淡黃色長(zhǎng)裙的伊莎貝爾就站在亞梅拉翰的身邊，極有禮貌地與自己打著招呼。
“真高興你們平安回來(lái)。”
伊莎貝爾露出一個(gè)靦腆的微笑，略微點(diǎn)頭示意，然后攙扶著亞梅拉翰離開(kāi)了教室。
望著伊莎貝爾曼妙的身影，萊克突然覺(jué)得掉把槍好像也沒(méi)什么，點(diǎn)數(shù)沒(méi)了也可以再掙不是？
想到這里，他立馬振作起來(lái)，“騰”地一聲站起，在旁人疑惑的眼神中環(huán)顧四周。
“都愣著干什么，還在上課呢！”
眾人：“？？？”
【來(lái)自海娜的負(fù)能量收入+281】
【來(lái)自多頓的負(fù)能量收入+251】
【來(lái)自……】
【……】
你看，這不是輕輕松松嗎？
看著系統(tǒng)蹦出的收入提示，萊克笑得很是輕松。
“我想今天的課程也許到此為止了。”帕頓的聲音從身后傳來(lái)。
萊克回身看去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)和帕頓幾乎一模一樣的人站在那位老師的身邊。
如果真要找不同的話，那應(yīng)該就是頭發(fā)的稀疏程度了。
萊克下意識(shí)地摸了摸自己的腦袋，不知為何，他發(fā)現(xiàn)自己禿了之后，對(duì)于他人的發(fā)量有了深刻的認(rèn)知。
“我是格拉修特，你們的召喚魔法老師?！蹦俏话l(fā)量驚人的老師扶了扶眼鏡，“今天在課堂上發(fā)生了一些誤會(huì)和意外，我們要向各位學(xué)員們致以誠(chéng)摯的歉意。”
說(shuō)完，應(yīng)當(dāng)是雙胞胎的兩位老師深鞠了一躬，跟著離開(kāi)了教室。
等帕頓和格拉修特走后，布拉德站在了講臺(tái)上。
作為榮譽(yù)院長(zhǎng)，他得就今天的事情發(fā)表學(xué)院的意見(jiàn)。
這位天生不適合嚴(yán)肅場(chǎng)合的男人將場(chǎng)面話說(shuō)得磕磕絆絆，倒也在某種程度上削弱了新學(xué)員們對(duì)魔法課程的不安。
最后，他抬頭看了眼墻上的壁鐘，臉上露出了放松的表情。
“今天的課程暫時(shí)結(jié)束，大家回去好好休息。新學(xué)員的下一堂召喚魔法課在后天早上，大家記得按照課表準(zhǔn)時(shí)上課?！?p> 說(shuō)完這話，布拉德示意學(xué)員們自行離開(kāi)，不過(guò)卻將萊克等人留了下來(lái)。
西部德魯伊們一直想找個(gè)機(jī)會(huì)上前搭話，不過(guò)礙于布拉德在場(chǎng)，也只能先行離開(kāi)。
他們又想湊什么熱鬧？
萊克皺著眉頭看著離開(kāi)的海娜一行，不免有些好奇。
這短短幾天的相處，已經(jīng)讓他對(duì)西部德魯伊們湊熱鬧的能力深感佩服。
“來(lái)吧，我們換個(gè)地方。”
布拉德罕有地表情嚴(yán)肅起來(lái)。