這時(shí)第一個(gè)出現(xiàn)異狀的人，李謹(jǐn)浩表現(xiàn)得非常重視。

　　查探術(shù)一出，李謹(jǐn)浩得到了自己想要的信息。

　　劉瑛

　　技能：氣之流動(dòng)，使大氣流動(dòng)速度加快。

　　在李謹(jǐn)浩的理解中，劉瑛應(yīng)該是天賦異稟的人之一。

　　能夠這么快的攢夠充足的能量，達(dá)到等級(jí)限制覺(jué)醒技能，說(shuō)沒(méi)有天賦，誰(shuí)都不會(huì)信。

　　不過(guò)劉瑛的出現(xiàn)，讓李謹(jǐn)浩覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。

　　在大人的世界里，也有很多有天賦的人，有的能量積累比劉瑛多的多，卻沒(méi)有覺(jué)醒異能。

　　劉瑛卻覺(jué)醒了。

　　當(dāng)然，這還不是最重要的，最重要的是，劉瑛制造風(fēng)時(shí)，消耗的天地靈氣，李謹(jǐn)浩竟然感覺(jué)不到了。

　　雖然之前天地靈氣都被吸收，存儲(chǔ)，使用，但是總量在李謹(jǐn)浩看來(lái)一直都沒(méi)變。

　　但是現(xiàn)在不一樣了，天地靈氣被劉瑛消耗掉了，找不到了！

　　李謹(jǐn)浩也不知道這種情況是個(gè)例，還是所有人都有。

　　不過(guò)李謹(jǐn)浩一點(diǎn)也不著急，畢竟只要等下一個(gè)覺(jué)醒異能的人出現(xiàn)，一切就會(huì)真相大白。

　　而這個(gè)時(shí)間，李謹(jǐn)浩沒(méi)有等多久。

　　三天后，又一個(gè)小孩覺(jué)醒成功。

　　但是這一次覺(jué)醒，卻差一點(diǎn)釀成大錯(cuò)。

　　如果不是李謹(jǐn)浩時(shí)時(shí)關(guān)注著每一個(gè)人才的近況的話。

　　黎道

　　技能：火之高興，爆裂而暴躁的火焰，會(huì)爆炸的呦！

　　如若不是李謹(jǐn)浩來(lái)的速度夠快，這一家子都會(huì)喪生。

　　這也更加堅(jiān)定了李謹(jǐn)浩創(chuàng)辦學(xué)院的決心。

　　李謹(jǐn)浩準(zhǔn)備把學(xué)院的學(xué)生分成三種情況來(lái)對(duì)待。

　　第一種，孤兒及對(duì)孩子沒(méi)有撫養(yǎng)能力的人。

　　孤兒，李謹(jǐn)浩準(zhǔn)備直接通過(guò)神國(guó)，接收到學(xué)院中進(jìn)行培養(yǎng)。

　　沒(méi)有撫養(yǎng)能力，李謹(jǐn)浩通過(guò)國(guó)家渠道，在將孩子接走撫養(yǎng)后，給其親人提供一份最低保障，直到孩子有足夠的能力自己承擔(dān)重任。

　　第二種，是普通人家的孩子。

　　在經(jīng)過(guò)與其家人的商量后，讓家人幫助做出選擇。

　　一是國(guó)家出面接到學(xué)院培養(yǎng)。

　　二是李謹(jǐn)浩控制其天地靈氣的攝取量，使得其體內(nèi)存儲(chǔ)的能量不能夠達(dá)到覺(jué)醒標(biāo)準(zhǔn)。

　　三是在其能量快要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，國(guó)家出面與之溝通，安排其到特定的地點(diǎn)覺(jué)醒，其后的培養(yǎng)方式，視其覺(jué)醒能力而定。

　　第三種，作惡之人的孩子。

　　首先與其進(jìn)行溝通，看是否能夠?yàn)榱俗约汉⒆佑懈玫奈磥?lái)而自首。

　　根據(jù)現(xiàn)有法律對(duì)其進(jìn)行裁決。

　　對(duì)于不愿意自首的人，當(dāng)然是采取強(qiáng)硬措施。

　　至于李謹(jǐn)浩在這期間，發(fā)現(xiàn)的作惡之人，直接通過(guò)天地靈氣對(duì)其進(jìn)行懲罰。

　　屢禁不止？當(dāng)然是先送他去小黑屋走一遭了。

　　當(dāng)然僅限于本國(guó)之內(nèi)。

　　畢竟本國(guó)的人，李謹(jǐn)浩送他進(jìn)小黑屋時(shí)，會(huì)有足夠的房間等著他。

　　而其他國(guó)家的人，李謹(jǐn)浩又不能把他們送進(jìn)哪個(gè)小黑屋，畢竟是未遂。

　　李謹(jǐn)浩能做的就是加重懲罰，直到死亡。

　　不過(guò)這種極端很少，一般人作惡時(shí)，受到懲罰就會(huì)新生敬畏。

　　從而慢慢的改正過(guò)來(lái)，這樣雖然對(duì)很多受害人不公平，但是李謹(jǐn)浩能做的只有這些。

　　也只能做到這些。

　　畢竟，那是一個(gè)非常龐大的數(shù)字，李謹(jǐn)浩又不能把所有人都使其滅亡。