第55章 吃土
楓葉都不用開啟寫輪眼,就能察覺到柳村牛丸的小動作。
不出他所料,果然又是那一招。
只聽柳村牛丸說道:“野乃宇,用忍具攻擊我。”
話音落下,野乃宇毫不猶豫直接就左手一閃,飛擲出兩枚手里劍,同時右也掏出一只苦無擲向柳村牛丸。
兩枚手里劍分別穿過柳村牛丸的分身幻影,而苦無則命中柳村牛丸的頭部!
鮮血濺出,正當學生們都驚恐的以為牛丸老師被野乃宇殺死之時!
突然一陣煙霧后,中間的柳村牛丸變成了一塊木頭,而木頭上正插著一把苦無。
看的學生們是一愣一愣的,楓葉也是搖了搖頭,看來學弟是要吃土了,只不過牛丸老師這招聲東擊西,對于那學弟來說倒也成了無用功。
下一刻,藥師野乃宇旁邊呆立不動的邁克戴,腳邊的土地上出現了一雙手,猛的抓住他的腳,把他拽進了土地里!
↓(ó?ò)!
只見邁克戴整個身體都被埋在土里,就露個西瓜頭在外面,一臉的迷茫,還沒搞清楚狀況。
而一直小心戒備的藥師野乃宇,先是被嚇了一跳,見此情形后撤了幾步,松了口氣,然后就捂著嘴偷笑了起來。
柳村牛丸從土地里跳了出來,面不改色的繼續解說道:
“替身術是利用查克拉,瞬間將附近的某些物體,可以是植物、甚至動物等物體,與自己的身體進行對換,用于逃避敵人的攻擊,并伺機偷襲敵人的忍術。”
“需要注意的是,替身術的缺點有很多,要提前釋放,有時間限制而且距離很短,一定要小心敵人的大范圍忍術攻擊。”
“比如剛才,我就是先用了替身術,再接著用土遁藏在地下,并潛行到邁克戴的腳下,施展了土遁忍術‘心中斬首之術’,將其瞬殺。”
柳村牛丸說完后,解開忍術把邁克戴拉了上來問道:“看清了嗎?”
此時的邁克戴還處于有點懵逼的狀態,站在旁邊的藥師野乃宇上前拍了拍他,提醒道:“邁克戴,老師問你話呢。”
回過神來的邁克戴,揉了揉頭,不好意思的說道:“完全沒有發現,老師您是什么時候結的替身術印?一絲痕跡都沒有察覺到,是什么時候潛到我腳下的?”
柳村牛丸怕了拍邁克戴的肩膀,鄭重的說道:“記住,想要成為一名體術高手,洞察力和反應能力都是必不可少的!”
開完小灶后,柳村牛丸才轉身向所有的學生們講道:“三身術,是忍者最基礎的忍術,也是你們畢業考核的重要項目。”
“能成功釋放忍術不算什么,如何在不同的情況下,利用忍術達到試探、偽裝、欺騙、誘導、困敵、殺敵,才是你們需要認真思考學習的地方。”
一番用心良苦的教學下來,看著煥然一新的學生們,牛丸和真一兩位老師都暗自點了點頭。
雖比著楓葉那一屆相差甚遠,但也有亮眼之處,像楓葉那一屆要他倆一起出手,將班內一大半的學生種在地里吃土的情況,可以說是少之又少。
而面前的這一屆學生,倒是不用費那么多功夫,可以輕松許多。
只需稍微的重點關照一下,邁克戴和藥師野乃宇兩人就行了。
一個放養著訓練體術,另一個教點醫療忍術,都是可以任其自己發揮。
落日的余暉,照向忍者學校的操場。
一班的學生們終于可以放學回家了,都是身疲力竭的直想哭,一想起真一老師那冷酷的面容,就是不由自主的一哆嗦,簡直是心里都快有陰影了。
“沒想到兩位老師下手依然是這么的狠,而且,這是又要開小灶?”
楓葉直到人群散盡,身影才出現在兩位老師面前,抓著學弟學妹,不顧倆人的反抗,親切的揉了揉頭。
柳村牛丸和柳村真一對視一眼,心中都為之驚訝,尤其是柳村真一心中更是復雜,沒想到這么快,便被自己的學生給超越了。
驚訝、苦澀、欣慰、自豪等等,不一而足。
倆人都拍了拍楓葉的肩膀,當初在川之國一別,這也沒過多久,再次見面之時,卻只有驚嘆了。
“這是你們的學長,木葉的最強天才,以后有什么問題,都可以請教他。”柳村牛丸機智的介紹著,以后可以少操心了,反正都是他學生。
楓葉謙虛的笑道:“牛丸老師夸張了,天才稱不上,畢業這么多年也還只是個下忍罷了。”
柳村牛丸翻了個白眼,說道:“今晚你們學長請客吃大餐,還不快謝謝。”
邁克戴和藥師野乃宇恭敬的喊著前輩學長,野乃宇眨著眼,對于這忽然出現的學長,早已好奇很久了。
而邁克戴則是一聽吃大餐,立馬興奮的翻了個跟頭,也是沒誰了。
夕陽下,順著清水河。
一路上楓葉和兩位老師都互相關心的聊著天,同時也欣賞著木葉的美景,放松著心情。
而學弟學妹則默默的跟在三位大佬的后面,各自想著心事,偷聽著大佬們的談話。
楓葉回憶著以前的記憶,有些夸張的說道:“當時被牛丸老師的忍術拉進地里,壓的整個身體都感覺有些呼吸困難。”
“身體周圍的土地,都包含著強大的查克拉,我那一點查克拉根本掙脫不開,連一根手指都動不了。”
“真是至今都難忘啊,前些天朔茂還和我聊過,只不過最近他還有任務要忙,托我向兩位老師問好。”
牛丸和真一兩位老師聞言,也都開心的笑了起來,想當初在那一群傲氣的家族子弟面前,最終卻是由楓葉和朔茂倆人爭鋒。
至今回想起來,他倆都記憶猶新。
跟忍者家族的人不同,他倆雖都背負著柳村的名號,但因各種情況,卻是更偏向于孤兒平民。
當楓葉問道這屆班內的情況,怎么沒有忍者家族的子弟時,兩位老師都呵呵的笑了起來。
一切盡在不言之中。
階級的不同,治學理念的優化,分班而育,等等這些復雜的東西,三人都懶得去思考。