童守小學(xué)的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)今天發(fā)生了一件很令人驚訝的事。

　　六年五班的那位千金大小姐、享譽(yù)全校的才女，筱崎愛(ài)，今天上學(xué)的時(shí)候，一臉惶急痛苦地奔跑著進(jìn)了校門(mén)，全然沒(méi)有往日里的優(yōu)雅姿態(tài)。

　　‘那是筱崎愛(ài)吧？’

　　‘她怎么了？’

　　‘是發(fā)生了什么事嗎？’

　　看見(jiàn)了這一幕的學(xué)生們議論紛紛，交頭接耳竊竊私語(yǔ)。

　　不是沒(méi)人想過(guò)叫住她問(wèn)問(wèn)是怎么回事，但光看她的臉色就讓幾乎所有人望而卻步了，更遑論在這種時(shí)候上前去找她搭話。

　　筱崎愛(ài)一路直奔教學(xué)樓。不知火涼正要跨進(jìn)門(mén)，筱崎愛(ài)恐慌的聲音叫住了他：

　　“不知火老師！”

　　他扶住筱崎愛(ài)，環(huán)視了一圈眼神各異的學(xué)生，干巴巴安撫了一句：“沒(méi)事。”

　　隨即對(duì)她說(shuō)：“去保健室吧。”

　　事發(fā)突然，只能先這樣處理一下了，其他老師都還沒(méi)來(lái)……

　　“不知火老師？出什么事了？”高橋律子小步走了進(jìn)來(lái)，疑惑地問(wèn)道。

　　“情況特殊，我等一下再跟你解釋，高橋老師你處理一下現(xiàn)場(chǎng)，我?guī)闫橥瑢W(xué)去保健室。”

　　說(shuō)罷，不知火涼帶著筱崎愛(ài)匆匆離去，連高橋律子在身后連聲“等等”都顧不得了。

　　關(guān)上保健室的門(mén)，筱崎愛(ài)迫不及待地開(kāi)口了，聲音里滿是哭腔：“不知火老師快救救我，越長(zhǎng)越多了！”

　　她說(shuō)著開(kāi)始解紐扣，隨著衣服寸寸褪去，露出了底下一只又一只的眼睛，密密麻麻遍布了她全身上下的皮膚。每一只眼睛更是自顧自地轉(zhuǎn)動(dòng)著，有如實(shí)質(zhì)的視線看著四周，不知火涼能感覺(jué)到其中幾只正在上下打量著他。

　　這一幕看起來(lái)惡心又滲人，叫人忍不住就起了一身的雞皮疙瘩。

　　筱崎愛(ài)無(wú)助地看著不知火涼，哀求道：“不知火老師，求求你救救我……”

　　【鑒定】

　　「百百目鬼」

　　還好，這滿身的眼睛只有一個(gè)名字，也就是說(shuō)這是一個(gè)妖怪而不是每一只眼睛都是一只百百目鬼。

　　“你昨天回去之后，又做了什么事？”

　　不知火涼眉頭緊皺。

　　他必須知道筱崎愛(ài)到底是為什么才會(huì)被百百目鬼纏上的。現(xiàn)階段雖然沒(méi)什么穩(wěn)妥的辦法，不過(guò)讓百百目鬼離開(kāi)筱崎愛(ài)的方法他還是有的，比如說(shuō)直接使用紅蓮業(yè)火去燒百百目鬼。

　　盡管昨天鑒定出來(lái)了附身狀態(tài)下這妖怪會(huì)同筱崎愛(ài)一起分擔(dān)傷害，但如果這只百百目鬼作惡多端的話，兩個(gè)一起燒死，然后不知火涼可以用〖死者蘇生〗來(lái)復(fù)活筱崎愛(ài)。

　　這種方法不確定的點(diǎn)在于他不知道筱崎愛(ài)會(huì)不會(huì)被紅蓮業(yè)火灼燒百百目鬼時(shí)產(chǎn)生的痛苦逼瘋，以及萬(wàn)一百百目鬼是跟隨靈魂能夠一起復(fù)活的話，那就抓瞎了。

　　另一個(gè)方法則是直接使用〖愚蠢的埋葬〗將筱崎愛(ài)干掉，然后等百百目鬼自行離去，再?gòu)?fù)活筱崎愛(ài)。但是還是必須知道筱崎愛(ài)到底是為什么會(huì)被百百目鬼纏上的，否則不過(guò)是治標(biāo)不治本罷了，等百百目鬼再一次找上門(mén)，他可沒(méi)有第二張〖愚蠢的埋葬〗和〖死者蘇生〗了。

　　至于使用〖愚蠢的埋葬〗直接送走百百目鬼……基本不可能。鑒定出來(lái)的百百目鬼的名字是白字，也就是跟鞋子衣服桌子一樣的字樣，一件物品是判定不了友方敵方的。黃色紅色都能想辦法讓它變綠，白字就是真的沒(méi)辦法了，討好一件物品是毫無(wú)意義的。

　　總之，關(guān)鍵點(diǎn)在于弄清楚筱崎愛(ài)到底是做了什么事，不然怎么做都是白搭。

　　她要是一直不肯配合的話，那不知火涼也只有卡著CD給百百目鬼刷【鑒定】，等著刷出來(lái)“退治儀式”，直接從百百目鬼嘴里問(wèn)消息了。

　　“我，我不知道……”筱崎愛(ài)低下了頭，眼淚一滴一滴掉落，“今天早上我來(lái)的路上這些眼睛一直在摩擦著衣服，老師救救我……”

　　不知火涼不為所動(dòng)，這學(xué)生既然能忍受得住這種程度的痛苦，區(qū)區(qū)賣慘是不可能讓他動(dòng)容的，何況她自己根本都不配合，他一頭熱也沒(méi)用。

　　氣氛稍僵，而門(mén)外響起了敲門(mén)聲：“不知火老師？筱崎同學(xué)？你們?cè)诶锩鎲幔俊?p>　　是高橋律子。看樣子她是處理完畢了職員室外的狀況，過(guò)來(lái)這邊準(zhǔn)備過(guò)問(wèn)情況了。

　　無(wú)可厚非，畢竟自己一個(gè)不是保健老師的男教師帶著女學(xué)生進(jìn)了保健室，過(guò)問(wèn)一下是很正常的。

　　不知火涼站起身，筱崎愛(ài)一把拉住了他的手，小聲哀求：“不要……”

　　她是以為不知火涼要去開(kāi)門(mén)了。

　　不過(guò)，不知火涼只是站起來(lái)準(zhǔn)備走近些回答高橋律子罷了，要是一直不出聲，誰(shuí)知道高橋律子接下來(lái)會(huì)做些什么，真叫上高年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)撞開(kāi)門(mén)，那場(chǎng)面可就壯觀了，筱崎愛(ài)怕是要直接退學(xué)也說(shuō)不定，更會(huì)留下嚴(yán)重的心理陰影。

　　“高橋老師，沒(méi)事，我處理完就出去。”不知火涼停住了腳步，站在原地對(duì)門(mén)外回答道。

　　“不知火老師？筱崎同學(xué)她沒(méi)事吧？”高橋律子又問(wèn)道。

　　但還沒(méi)等筱崎愛(ài)想好要不要說(shuō)話，門(mén)外又是一陣腳步聲，似乎是有人跑了過(guò)來(lái)。

　　緊接著，保健室門(mén)被咚咚拍響了：“阿愛(ài)？你開(kāi)門(mén)啊，我找到可以幫你的人了！”

　　聽(tīng)見(jiàn)這聲音，筱崎愛(ài)渾身一顫，不知火涼感覺(jué)她抓住自己的手的力度一緊。

　　“我，我……”筱崎愛(ài)心亂如麻，手上力度也越發(fā)加大了。

　　不知火涼沒(méi)有繼續(xù)出言勸說(shuō)，靜靜等待著她自己的選擇。

　　人是要為自己的選擇負(fù)責(zé)任的。筱崎愛(ài)已經(jīng)不算小了，如果她還是繼續(xù)選擇閉口不言，那不知火涼也只能表示愛(ài)莫能助了，他不可能救得了一個(gè)自己選擇死亡的人。

　　“阿愛(ài)！你怎么了，說(shuō)句話呀！”門(mén)外栗田誠(chéng)的聲音開(kāi)始明顯急起來(lái)了，咚咚的敲門(mén)聲也變成了砰砰的拍門(mén)聲。

　　“老師，求求你，阿誠(chéng)是我唯一的朋友，我不想讓他看見(jiàn)我這幅樣子……”

　　筱崎愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始泣不成聲了。

　　“那就告訴老師，你都做了什么？”

　　“我……嗚嗚嗚……”