莫非我是絕世天才？

　　不知火涼很確定，在開始啟靈儀式之前自己是半點靈力也沒有的。

　　而現在……不知火涼感受著自己體內那一絲靈力，雖然很微弱，但畢竟是有了，以后就可以一直讓它成長了。

　　一直到收拾好東西、回到了值班室的床上躺下，不知火涼都沉浸在沾沾自喜之中。

　　這份喜悅，在他慣例睡前打開系統欄的那一刻戛然而止。

　　一路由上往下看下來，其它的選項沒什么變化，只是看到因果點的時候——

　　『因果點：0』

　　我點數呢？我46點的因果點呢？

　　再往下看，又發現了新的變化。

　　『伴生奇物：

　　【紅蓮業火】：能夠通過消耗因果點對靈力進行精粹。★唯一』

　　好吧，原來絕世天才不是我，是紅蓮業火。

　　所以以后要努力獲取因果點來壯大自己的靈力嗎？

　　不知火涼忽然想到手上的封印，該不會精粹靈力也要消耗紅蓮業火吧？

　　他連忙查看了一下紅蓮業火的狀況，還好沒有什么明顯的變化。然后他又鑒定了一下左手的封印。

　　「紅蓮封印：強化次數一。可通過取出強化物取消強化。」

　　不知火涼當即想到了消失的幡門場。似乎當時就是用左手碰到了幡門場？所以……該不會……

　　他嘗試著張開左掌，“取出”的話，是這樣嗎？他用右手靠過去，想著“取出”，驀然間一個纏著布條的古舊刀柄出現在他右手上。

　　握住往外一抽，一柄略顯銹跡的長刀便被他拔了出來。

　　【鑒定】

　　「紅蓮封印」

　　「旗紋場：刀形靈裝。曾經接受過特殊奇物的淬煉，似乎有著非同凡響的能力。所有者為不知火涼。★獨有」

　　旗紋場？不是幡門場嗎？難道是因為描述里的“接受過特殊奇物的淬煉”的緣故？還有刀形靈裝是什意思？

　　一連串的未知信息，不知火涼都要麻木了。不過看到后面的“所有者為不知火涼”，他松了一口氣。

　　這是認主么？

　　等一下，怎么感覺畫風有點不對勁，這是要開始修仙的節奏嗎？可我修的明明是靈力啊。

　　吐槽歸吐槽，時間很晚了，差不多也該睡了。不知火涼嘗試著把刀尖戳向左手的紅蓮封印，旋即便看到刀身隨著他的動作慢慢沒入其中。

　　紅蓮封印的外形是一只黑色手套，看著一柄長刀憑空消失在其中而不是插穿過去還是有點詭異的。

　　等了一陣，等到選擇紅蓮封印作為目標時【鑒定】能夠使用了，不知火涼再次進行了鑒定。

　　「紅蓮封印：強化次數一。可通過取出強化物取消強化。」

　　看到描述變回來了，他這才放下心來沉沉睡去。

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　　第二天，一如既往的日常。

　　中午稻葉鄉子過來的時候，一臉無奈：“栗田同學他……”

　　“……”聽見開頭不知火涼就猜到接下來她要說什么了，“栗田同學這樣下去不是辦法呀，他在班里有什么關系很好的朋友嗎？”

　　“班里？”稻葉鄉子想了想，“特別要好的沒有，他喜歡的東西跟男生們大多數的都不太一樣。”

　　“跟男生的不太一樣嗎？”不知火涼有點驚訝，不過愛好特殊點似乎也不是什么大不了的事，“他是喜歡玩娃娃嗎？”

　　“娃娃確實是娃娃，不過可能跟老師想的不太一樣。”稻葉鄉子糾正，“他喜歡玩的是超級戰隊娃娃。”

　　“呃，那個不叫娃娃吧？”

　　“誒？”稻葉鄉子有點尷尬，“那叫什么？”

　　不知火涼一時沒想起來，只好道，“老師想不起來了……不過應該不是叫娃娃。”

　　正聊著，兩個矮個子的小學生怯生生走了過來，細聲細氣道：“那個……是不知火老師嗎？”

　　不知火涼趕緊換上和藹的笑容：“是的喲，找老師有什么事嗎？”

　　稍矮的那個往后縮了縮，稍高的女孩鼓起勇氣道：“我們是一年三班的，我叫一之瀨結衣！”

　　另一個女孩也緊接著弱弱道：“我是二之宮優衣……”

　　聽見“一年三班”幾個字，不知火涼抬頭往去，果然看見物部棲老師正含笑看著這邊。

　　“我們班的桌子壞了，所以，所以……”稍高的一之瀨結衣小聲道，后面的話卻遲遲說不出口。

　　“所以想請求高年級的前輩們幫幫忙！”稍矮的二之宮優衣緊緊閉著眼，一口氣說了出來。

　　不知火涼頓時明白了物部棲老師的用意，于是道：“這位可靠的大姐姐是五年三班的，她會找幾位前輩幫忙的，記得要好好說謝謝哦。”

　　他給了稻葉鄉子一個鼓勵的眼神，“稻葉同學，找好人帶他們來三樓的舊校舍這邊。”

　　舊校舍雖然已經不怎么投入使用了，不過存放著相當多的教具，大體上被當作備用倉庫用了。

　　稻葉鄉子彎下腰，笑瞇瞇小聲跟兩個后輩交談起來，隨后便告別不知火涼帶著她們走出了職員室。

　　這種事情一般會讓學生們親自動手，不過不知火涼還是需要親自到場看著，畢竟舊校舍那邊名義上已經是廢棄了的。

　　但稻葉鄉子剛出去沒多久，另一個身影風風火火闖了進來：“不知火老師，我也要幫忙！”

　　“栗田同學？”

　　“我也想幫老師的忙！可是稻葉同學她說讓我來問你！”

　　來人正是忘性極大的栗田誠同學。他留著一個厚厚的蘑菇頭，稚氣十足的臉上滿是認真。

　　不知火涼看了一下他沒比一年級那兩個同學高多少的身高，沉吟道：“栗田同學，你有沒有想過去幫一年級的后輩們壯壯膽？”

　　考慮到剛剛稻葉鄉子提到過的超級戰隊，他又補充了一句：“你看，紅戰士也是……”

　　他故意沒說完。

　　“對啊，危危紅總是會給伙伴們鼓勁、保護伙伴，金田同學喜歡欺負人，我要保護后輩們……咦，老師也喜歡危危乎戰隊嗎？”栗田誠先是一喜，旋即反應過來，“老師是同意了嗎？”

　　“栗田同學你也看顧著后輩們，不要讓她們碰傷了。”不知火涼想了想，“就像危危紅那樣。”

　　“我明白了，老師！”

　　不知火涼便起身帶著他往通向舊校舍的連接走廊那邊走去。

　　他當然是不知道什么危危乎戰隊了，不過超級戰隊系列他還是有聽說過的，三大特攝之一，系列特色是一個五人的基本小隊，紅藍黃綠粉，每人穿一種顏色的戰衣，根據每部作品的情況不同還會減少兩個或者多出銀色黑色幾個編外成員，也會有共同駕駛巨大機器人的情節。

　　栗田誠之所以會鼓起勇氣這么做，無非是覺得自己天天都忘事但不知火涼卻沒有責怪過他，所以想做點什么彌補一下。

　　對于這種行為，還是不要拒絕為好，以免挫傷其改變現狀的積極性，同時也能潛移默化鼓勵他跟人交流的自信心。