年輕的薛老師把我?guī)У搅烁叨蠈W(xué)期完。她是師范院校剛畢業(yè)沒幾年的一位語文老師。長得高挑清秀，和我小學(xué)班主任趙老師有些神似。是不是師范院校畢業(yè)的語文老師都是這種高冷風(fēng)。她覺察出了我和瑤瑤之間的曖昧，也許是年齡相仿吧，她沒有挑明，只是似有似無地暗示過我，高中階段學(xué)業(yè)為重，不要在別的事情上分心了。說中國教育泯滅人性這話確實(shí)有點(diǎn)重，可的的確確是反著人性，最根本的問題還是出在性教育上。怎么說呢，其實(shí)就是個惡性循環(huán)，學(xué)生在夾縫中生長。有些叛逆聰明的孩子索性就放棄而直接叛逆。學(xué)生老師家長眼中的壞孩子，他們未來一定會后悔。所謂的好學(xué)生，家長，和老師不屑地鄙夷他們。他們是灑脫呢，還是可悲。當(dāng)然不能隨了那些道貌岸然的好學(xué)生，家長，和老師的意，他們所構(gòu)建的真理只是井底之蛙的幻覺。大部分調(diào)皮，叛逆的孩子都聰明且知道自己想要什么，即使沒上好大學(xué)，書沒讀多少，但是出社會之后大多混得不賴。然后那些好學(xué)生，家長和老師就會覺得有落差，搞不清楚為什么，然后埋怨是社會出了問題。高二下半學(xué)期，文理分班，一位資深的英語老師做了我的班主任。那種嚴(yán)厲的班主任在任何地方氣場都相近，一副生人勿進(jìn)，鐵面包公的形象。我不喜歡這個班主任，可是顧忌到自己乖乖仔的形象，也得去生硬地套近乎呀。前二十名之外的學(xué)生這個老師基本不會多看一眼。自然就默認(rèn)其他的就是群考不上本科的，以后出社會也不會有什么出息的學(xué)渣。我很不幸總是在班上三十幾名徘徊，怎么就是上不去。談戀愛當(dāng)然會有影響，但絕對不是主要原因。我感覺我大腦內(nèi)的腦回路在那會就完全沒有連通起來，有些邏輯怎么理也理不順。也許是我的腦前額葉發(fā)育比較緩慢。要說我笨吧，除了木訥點(diǎn)，一切正常。拿起書，不管是語文和英語這種語言類的，我不擅長。還是數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物這種精密邏輯推理的，我通通不行。注定了我的高中學(xué)習(xí)要以悲劇收場。我高中那會，要是沒考上大學(xué)，以后平臺低事小，家里丟了面子可是大事。特別是我這種空降兵，同學(xué)，老師，親戚都翹首以待等著我認(rèn)真發(fā)力呢。談戀愛其實(shí)在某種程度上背了黑鍋。我其實(shí)就是沒開竅，成績怎么也上不去。不管做多少真題，該錯的題照樣還是錯。一副逍遙的樣子，美其名曰遇到愛情，好好珍惜，無辜地做了我學(xué)習(xí)差的擋箭牌。比起初中好點(diǎn)，畢竟不是吊車尾，但是在高中班上的中間層次徘徊，在本科線上下游走。我其實(shí)那會已經(jīng)出于半認(rèn)命的狀態(tài)了。看著媽媽對我充滿殷切期望，我咬咬牙，已經(jīng)晚自習(xí)完很晚了，我吃了點(diǎn)媽媽為了精心準(zhǔn)備的白胡椒豬心。回到房間打開臺燈，硬逼著自己又開始做哪些怎么也做不來的題目了。