永琴覺得回答上沒有錯(cuò)，可額前沒有碎發(fā)立起的老師彎腰靠近，近身對(duì)她說：“不。”

　　“那是因?yàn)楹镒邮墙▏暗模耸强萍嫉摹！?p>　　“？”所以是合法成妖，享有民主？年輕人靠的科技？

　　“哈哈，是嘛。”老師的說法可真是前后不搭啊，你說啥就對(duì)吧。

　　永琴順從，老師卻道：“藍(lán)星儀你記得全嗎？”

　　永琴看向講臺(tái)角落，那半人高的星球儀，還要考這個(gè)？高考沒這知識(shí)量吧。

　　“在最中間點(diǎn)，那是我們?nèi)A國，有機(jī)會(huì)，你可以去最中心看看，萬物之靈。”

　　最中心？星核啊？這老師什么意思？

　　永琴瞅著三十好幾的老師，老師笑得跟二十來歲的菊花一樣，故作妖艷！

　　“同學(xué)們，今天我們講城市分布，翻到書本第……”

　　“王杰，你背得下藍(lán)星儀嗎？”

　　王杰隨著老師所說翻頁，“花點(diǎn)時(shí)間能背下，可是考試不考世界地圖啊。”

　　“這地理老師，你熟嗎？”

　　“沒什么接觸。”他學(xué)習(xí)是好，但不意味著跟老師都打成一片的。

　　看同桌盯著老師直溜溜的，他把自己知道的說出來，“地理老師王漂亮，在一中任教十年，除了一絲不茍的上課，本人沒有一點(diǎn)差評(píng)，推測她應(yīng)該是單身，很可能是不婚主義。她比較奇怪的就是喜歡吃香蕉，我上次去辦公室交作業(yè)就有看到過。”

　　“人吃水果你都留意啊？”變態(tài)嗎？

　　“吃香蕉本身沒問題，但那態(tài)度過于虔誠了。”王杰回憶著，甩甩頭。

　　勸道：“反正這老師是有點(diǎn)怪，上課說的課外話內(nèi)容都不靠譜。超人和猴子，兩者有什么能對(duì)比存在的啊。你也別在意她的非課本提問，不只是你一個(gè)人被她問過古怪的問題。”

　　“噢。”說是不用在意，可永琴依舊覺得這老師話里有話。

　　在遇到了科技會(huì)的雷武老師后，這個(gè)地理老師王漂亮總是難以忽略啊，再度看向藍(lán)星儀，華國的中心點(diǎn)，萬物之靈，到底指的是不是星核啊？

　　正常人類怎么可能知道星核所在，土著靠近不了星核，力量不夠，星核排斥，都是存在不可能的理由。

　　要不，扎她一下，看看血。

　　永琴所思所慮，王漂亮老師不知道，當(dāng)然她也沒興趣知道。

　　她一邊講課，一邊詢問。

　　“妖靈，她真的是毀滅預(yù)言上的源頭嗎？看著太弱了，都禁不住我手那么一掐。”

　　【漂亮，你是記錄者，不殺生的。】

　　“我是不食肉，可沒有殺戒束縛，只要是必要的，殺一個(gè)人救所有人，那可是很值當(dāng)?shù)摹！?p>　　【族長的命令你就不要亂來違背了，她暫時(shí)不能死。】

　　面向黑板，拿著粉筆畫出城市簡略圖。

　　她是王漂亮，非人是妖。

　　大名鼎鼎的猿妖，資深的妖界潛伏者，老牌臥底了。

　　大概在二十年前，妖靈一族有滅世預(yù)言流傳，為此王漂亮在族長的帶領(lǐng)下，被妖靈海中自稱西游妖靈的上古靈物選中。

　　進(jìn)行了長達(dá)十年的偽人類生活，一天的美好只有香蕉能夠給予，人類浮塵需要凈化。

　　哼，連地圖都記不全的，能有多大影響啊？她要試試這個(gè)永琴，可不能因?yàn)橐粋€(gè)廢物浪費(fèi)她十年妖春。

　　下課鈴響，永琴把住椅背，多次的場景，讓她有麻煩上門的陰影。

　　不要朝她走過來啊喂！

　　“以后上課呢，要專心聽課，王杰有地理筆記，你跟他借來抄一遍。放心，我是你老師，你是我學(xué)生，學(xué)校不是害人之地。”

　　輕拍兩下肩膀，嚇唬一下就走了。

　　那出了學(xué)校就是嗎？

　　永琴嫌棄地彈彈肩膀，“都沒有異界氣味，那裝什么神經(jīng)病啊？”

　　穿越者的靈魂，永琴還是能分辨的。

　　這個(gè)世界變玄幻了，那土著的靈魂是換不掉的，好歹退休前夕，她抽了土著的魂體來研究過的。

　　宋圓圓興沖沖而來，“女神、女神，快走了，下節(jié)課是微機(jī)課，咱們趕緊去占好位置啊！”

　　微機(jī)教室在實(shí)驗(yàn)樓四樓，永琴她們到的時(shí)候其他班的人才陸續(xù)離開。

　　宋圓圓邊和永琴聊天，走路的注意力不算集中，但也不至于撞到人啊。

　　反應(yīng)慢了許多才伸出手，還偏了許多，定睛一看手居然伸到對(duì)方的臉邊了。

　　不好意思的道歉道：“對(duì)不起啊，我是真沒留意到你。”

　　將人拉了起來，扭頭對(duì)永琴無辜道：“女神，好奇怪啊，一個(gè)大活人我怎么就直接撞上了，明明眼前沒看到人啊。”

　　她不是目中無人那號(hào)人啊，怎么會(huì)這么無視人，嘟囔道：“她會(huì)不會(huì)太沒有存在感了啊？”

　　永琴看了一眼那個(gè)靠墻低頭走的女生，身邊的宋圓圓都沒留意到人察覺而過，還回了她一句沒事。

　　“存在感缺失弱得過頭了，精神力不強(qiáng)的人都會(huì)把她給徹底無視。”是奇人，還是后天原因？

　　宋圓圓看了四周，怎么感覺忘了什么人呢？算了，繼續(xù)笑著挽上永琴。

　　“剩下兩節(jié)課都算是微機(jī)課，正好咱們就可以提前去吃飯啦，星期二的下午真好。”

　　微機(jī)教室有兩個(gè)正常教室那么大，不過中間用推拉門隔開給分成兩個(gè)教室，用以兩個(gè)班的學(xué)生上課。

　　永琴和宋圓圓選好機(jī)子，好動(dòng)的宋圓圓乘著還沒上課，先出去看熱鬧，因?yàn)橛袆e的班也上微機(jī)課的。

　　“女神，難以置信，和我們一個(gè)課的是高二一班呢，神奇，居然能和他們排同一時(shí)間段。”

　　永琴朝后仰，拉開與激動(dòng)不已的宋圓圓距離，“一班，有關(guān)楚在吧。”

　　頓時(shí)垮下，“遺憾的是，關(guān)楚不用上微機(jī)課。他們班好些人都不用上，老師允許他們專心備賽。”

　　宋圓圓湊近道：“女神，你說咱們班的大神王杰，不在教室里刷題，來微機(jī)室刷是會(huì)更有靈感嗎？”

　　兩人看向坐隔壁桌打開競賽網(wǎng)專心刷題的大學(xué)霸，“可能是在鍛煉鬧中取靜的能力？”

　　“誰知道呢，接下來我要狂刷兩節(jié)課的視頻，美滋滋～”

　　高一微機(jī)課老師一般會(huì)講二十分鐘的操作，之后就隨學(xué)生干什么了，只要不出教室。

　　當(dāng)然他講課的二十分鐘，哪怕是電腦沒網(wǎng)絡(luò)連接，9班都沒人聽他念了些什么，書上的步驟很詳細(xì)，看一看就大概知道了。

　　而且他們家里都是不缺電腦的，除非是教黑客技術(shù)，不然老師說的那什么word啊，他們都能整上幾手。

　　不得不說，微機(jī)課還真是給學(xué)生放松一波的，畢竟手機(jī)是不能正大光明玩的。

　　微機(jī)課上玩電腦那不能算是玩啦，那是上課呢。