眼下齊宣有一個很尷尬的事。
他接下了拍舞蹈作業,但他沒有穩定器。
不知道單靠三腳架能不能勝任。
他找了D站上舞蹈區的花絮看,發現了他們的攝影師都是上穩定器的。
問題是,他看了穩定器的價格,他身上的錢,是不夠的。
要不要推了這一單呢?
他去找王游說。
“啊,沒事啊,我們就是一個作業,也用不著高大上,找學長幫我們拍,也是為了有更好的畫質記錄。”
這齊宣就放心了。
轉念一想,那不就是他就按個拍攝鍵就行了。
那這200塊錢,貌似過分容易賺了點。
齊宣猶豫了一下,但是決定再練一下。
他要真的按下拍攝鍵后在鏡頭后面看著,也很奇怪啊。
而且一個視頻,就固定鏡頭,也好像少了一些什么。到時候或許可以拍不同的幾版鏡頭。
方便后期剪輯,也看著豐富一些。
但是室友都在睡覺,齊宣不好意思喊他們起來給自己當模特。輕輕合上門后,齊宣帶上東西去學校的植物園去練手。
江湘市地處南方,即使已經是晚秋,樹木大多還是綠的。植物園里只有銀杏時不時飄落幾片黃葉,但掛在樹上的葉子不夠黃。
也有不少花正到了花期。臂如木槿和菊花。
學校里的植物園在生科院旁邊,跟學校外的馬路只有一圍墻之隔,是學校的門面。
因此不僅植物品種多,打理的也很漂亮。
齊宣模仿著運鏡,在花團之間游走拍攝。
很快,他發現了他的拍攝好像過于常規,或者說根本不夠吸引人。他后期再怎么剪,也很平庸。
可能得搞個分鏡。
他這樣漫無目的的拍攝,再拍十年水平都不會進步。
因為他沒有主題,不知道自己要干嘛。
關上相機,齊宣找了個花壇挨邊坐下。
他從包里找出上課的繪圖紙,稍一沉思,開始動筆。
秋天,植物,怎么用一個短片讓人不在現場也能感受到他現在看到的一切呢?
首先,是天空,得益于今天的好天氣,花才開的特別美艷。
然后是風,風吹落了樹葉,也讓植物園有了聲音。
但是怎樣去表現風呢,還是要通過具體的東西。
被風吹得打旋的銀杏葉子,樹與樹之間婆娑的聲音,草往一邊傾倒。
最后是色彩,畫面一定不能是暗淡的,秋色一定是濃烈的,對比強烈的,但也是和諧的。
沉下心來思考,感受眼睛和耳朵感知到的風景,齊宣下筆飛快。
很快,有了幾頁粗糙但直觀的草圖。
反正是自己拍,自己能看懂就行。
齊宣重新開機,這一次他腦中有了畫面,他只要把這些畫面重現到鏡頭里就行。
他從三腳架上取下了相機,直接端手里拍。雖然有些抖,但用上機身加鏡頭的雙重防抖還是夠用了。
等他拍完所有想要的鏡頭后,放下相機,他摸摸鼻子,居然還沁出了細小的汗。
回看檢查一下拍攝素材,發現沒什么問題后,他收拾好東西。
思考果然很消耗能量,結束后他感覺很餓,就想趕緊走到食堂去干飯。今天得加一個雞腿。
回去導入素材,齊宣調色加剪輯,用了整個中午。
最后成片出來,他對比第一次給周玥拍照時順便拍的視頻。
感覺進步不是一點點。
不僅是調色的進步,看起來更自然,更協調,連節奏和轉場都更自然。
到了星期六下午,齊宣帶著設備去找藝術學院的舞蹈教室。
藝院不在他們那個校區,但坐公交過去也不遠。
出示學生證進去后,齊宣明顯感受到藝院跟他們校區的不同。
最明顯的就是,這里的女生真多。
他們那個校區,是電信學院、測繪學院、機械工程學院和數理學院還有生科院五個學院組成的。
都是理工科。
男女比例失調嚴重,一般只有在食堂這種人群大量聚集的地方才能看到比較多的女生。
生科院還算好的,他們學院的男女比例可是8:2。
去年運動會走方陣除了打頭舉牌的是蔡司婧一個女生外,后面一方陣都是男的。
但他們這還算好了,至少班上還有女生。
隔壁機械工程學院的,據說除了螺母是母的,就全是男的。
齊宣覺得藝院真好,。男生女生都打扮講究,連建筑風格都跟他們不一樣。
按照學弟給的地址,齊宣找了一陣,就找到了地方。
在排練廳門口,齊宣被拍了一下肩。
“你好,是齊宣學長嗎?”
齊宣回頭,“是的。”
男生帶著他走,“跟我來吧,其他人都到了。”
齊宣被帶到了一個大舞蹈教室。里面果然已經有幾個人在了。
見他進來,打了招呼后又繼續練動作。
王游買了一瓶水給齊宣。
剛好走過來有些渴,齊宣喝了水。開始拿出東西準備。
為了這次拍攝,他還特地找蔡司婧借了反光板。
其實蔡司婧那里還有攝影燈,但太重,齊宣掂量了一下重量,還是放棄了。
舞蹈教室里的光線是夠的,但是天花板太高,燈離地面太遠,在畫面上就那么好看了,顯得上下光線不均勻。
齊宣只能在不影響畫質的情況下調高一些ISO。
王游說他們活動完完了,可以先來一遍,走一下位置。
齊宣比了個“OK”,他已經架好了三腳架。第一遍就先固定機位。他也沒看到他們跳過,剛好可以熟悉下他們的走位。
放上音樂,王游他們開始跳舞。
三腳架的高度到齊宣胸口,因為這樣在畫面里顯人高一點。
他扎著馬步,從取景器里觀察。
一舞完了,齊宣站直,順便走了幾步放松大腿。
要想拍得好,馬步扎得牢。
這話他以為是玩笑,現在深有體會。
就是太廢腿了。
長此以往,不知道能不能練出美隊那樣身材。
他取下相機,幾個人圍過來,圍成一圈,看第一遍的效果。
“這么看,好像還行。”
“學長,這個轉可不可以給一個遠景,要能看到全身的動作。”
“這里給個特寫會不會好一點。”
……
幾個人嘰嘰喳喳給齊宣提建議。
齊宣一一記下。