寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。
無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。
當(dāng)然，杜平川現(xiàn)在還沒(méi)有這么高的精神追求。他只是單純覺(jué)得竹子作為一種經(jīng)濟(jì)作物，既能當(dāng)建材，又能培養(yǎng)多種食材，實(shí)在太實(shí)用了。
那它多在梨兒關(guān)周遭種一點(diǎn)，可以豐富眾人的食譜，還可以增加小手工業(yè)制品的種類(lèi)。
這不，關(guān)衛(wèi)趁著冬季竹林生長(zhǎng)的空隙，挖出四五團(tuán)竹疙瘩，正想賣(mài)力將其劈成小如臉盆的圓球，打算在校武場(chǎng)附近布置一下綠化景觀。
竹疙瘩比樹(shù)樁疙瘩還要瓷實(shí)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)之下，高舉過(guò)頭的斧子仍然收效甚微，只得靠蠻力與耐心一點(diǎn)點(diǎn)去硬敲。
僅是杜平川從九畹走向校武場(chǎng)的百余丈，宛如磨盤(pán)的竹疙瘩就換了兩茬人，直累得新垣昔揉肩不已。
“好啊，梨兒關(guān)天天為你們提供數(shù)十斤肉食積攢力氣，結(jié)果你們倒好，都浪費(fèi)在這些破事兒上了？”
“見(jiàn)過(guò)燧長(zhǎng)！”
“見(jiàn)過(guò)燧長(zhǎng)！”
關(guān)衛(wèi)見(jiàn)杜平川到訪，連忙行禮，新垣昔聞言則扔下斧子站出來(lái)道：“大人，你看我這不是在為大家打熬氣力嘛？搬舉石鎖，攀援絕壁，那才叫浪費(fèi)肉食呢！”
校武場(chǎng)緊靠苦泉，抬眼就能看到不遠(yuǎn)處的春棚，而周?chē)?jīng)過(guò)關(guān)衛(wèi)的平整，現(xiàn)在已有一座校武場(chǎng)該有的整潔與大氣。
別的大小訓(xùn)練器材不說(shuō)，就以場(chǎng)中那架擦得油光锃亮的木偶而言，一下就提升了校武場(chǎng)的格調(diào)，儼然如同玄宗大派的練功臺(tái)。
梨兒關(guān)雖一窮二白，卻有能力制造外功木偶培養(yǎng)士卒……
你說(shuō)這是先進(jìn)，
還是落后呢？
杜平川淺淺一笑，然后他起手催動(dòng)木偶，讓十二名關(guān)衛(wèi)依次到面前考驗(yàn)單刀法選。
半晌過(guò)后，縱使木偶的木刀還纏著麻布條，但還是將眾人打得鼻青臉腫。只有身為什長(zhǎng)的新垣昔稍好一些，除開(kāi)手掌被震得緋紅，身上一點(diǎn)傷都沒(méi)有。
凡事都有個(gè)過(guò)程。
而習(xí)武之事的第一步則是百日煉體，從剛才的考驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，竟有八人不及格。倒是上次前往山下楸樹(shù)營(yíng)地的五名關(guān)衛(wèi)，表現(xiàn)的還算出眾。
他們?cè)缫驯欢牌酱ㄟx為標(biāo)兵親衛(wèi)，待遇也與常人不同，能住進(jìn)自己小院旁邊的單間，不用再擠大通鋪了。
“就這水平？梨兒關(guān)以后還拿什么指望你們？”杜平川雙手合十，然后平攤手掌收式就讓外功木偶站回原位。他訓(xùn)完眾人，隨即又將矛頭轉(zhuǎn)向新垣昔：
“正式煉體已有半月之久，而單刀法選又只有五六招，你還教不會(huì)？”
“我……”
然而杜平川一瞪眼，新垣昔馬上就用起更專(zhuān)業(yè)的敬語(yǔ)：“微職統(tǒng)兵不力，甘愿受罰！”
百是煉體過(guò)后即是鍛氣，杜平川本來(lái)還想盡早為梨兒關(guān)培養(yǎng)修士，結(jié)果一番考驗(yàn)之后，卻只有四人合格。
而昆侖世界大抵還是以武力為尊，就像郭伯即使閉關(guān)不出，那楊榮標(biāo)身形速度就算再快再出色，仍不敢輕舉妄動(dòng)。
隨著梨兒關(guān)的發(fā)展壯大，城防水平必定也要相應(yīng)的提高，否則積累的錢(qián)糧，可不就成諸方妖孽信手拈來(lái)的囊中之物了？
“阿昔，一個(gè)人就算再?gòu)?qiáng)，分身乏術(shù)之下，那也只是困獸猶斗。”杜平川看著新垣昔單膝跪地，周?chē)年P(guān)衛(wèi)更是伏倒一片，他就率先將其攙起：
“天澤助順，眾志成城。”
“微職謹(jǐn)受教！”
其實(shí)在新垣昔細(xì)想來(lái)，自己這幫人的百日煉體尚不過(guò)三十天，燧長(zhǎng)就要求馬上見(jiàn)到成績(jī)，這真的有點(diǎn)強(qiáng)人所難。
不過(guò)他見(jiàn)到杜平川以?xún)?nèi)境三層天的實(shí)力，能兩次擊退麻蓋，還逼得楊榮標(biāo)坐下談判，他也就不好埋怨什么。
只當(dāng)是自己不夠勤奮，平時(shí)訓(xùn)練又對(duì)眾關(guān)衛(wèi)不夠苛刻，才讓燧長(zhǎng)大失所望。
念及此處，新垣昔心里很不好受，他一想到山下的仇家還活得格外滋潤(rùn)，陣陣屈辱就在胸中憋悶難抒，轉(zhuǎn)眼就被發(fā)酵成對(duì)戰(zhàn)力的渴望。
當(dāng)然，杜平川并不知道他心中所想，不過(guò)見(jiàn)他滿(mǎn)臉不甘，也就猜到這番訓(xùn)誡終于起效果了。
所謂知恥而后勇，
概莫如是。
將那名不合格的關(guān)衛(wèi)剔出標(biāo)兵行列，再歸入普通關(guān)衛(wèi)之后，杜平川就順勢(shì)定下規(guī)矩：
“此后每逢十日一考，其中能力出眾者，晉升為標(biāo)兵，選入親衛(wèi)。衣食待遇翻倍，并分有軍田，不用親自耕種，坐享其成！”
此話一出，幾個(gè)底子還不錯(cuò)的關(guān)衛(wèi)當(dāng)即眼神一亮，盯著外功木偶就像發(fā)現(xiàn)了生財(cái)之道。
土地！
只要舍得練功，就有土地！
不同于以前為保命而當(dāng)上關(guān)衛(wèi)，現(xiàn)在真切的能拿到好處，眾人的思緒一時(shí)泛起，眼見(jiàn)著成家立業(yè)的希望伸手可得，那更是渾身都充滿(mǎn)干勁。
但杜平川此行校武場(chǎng)只是順勢(shì)而為，尚沒(méi)有具體的對(duì)策，他還得回到小院認(rèn)真敲定軍田分配的細(xì)節(jié)。
于是他叮囑眾人努力訓(xùn)練，十日之后再根據(jù)眾人的表現(xiàn)劃分軍田，然后他就留下新垣昔，開(kāi)始傳授木偶的御使手決。
“燧長(zhǎng)，平時(shí)訓(xùn)練，其實(shí)完全可以讓兩人對(duì)面切磋，何必還要浪費(fèi)靈石而催動(dòng)木師父？多麻煩。”
“那點(diǎn)兒靈石不要緊。”杜平川隨手招來(lái)正在巡邏的兵俑，然后放緩手上的動(dòng)作，爭(zhēng)取讓新垣昔看清楚：
“梨兒關(guān)只有一百五十幾號(hào)人，卻有十余名脫產(chǎn)關(guān)衛(wèi)，你覺(jué)得這比例高么？”
“肯定高啊！”
新垣昔話音剛落，馬上就領(lǐng)悟到其中的寓意，他試探道：“燧長(zhǎng)是想讓我們先熟悉木偶的運(yùn)作，然后再操縱兵俑？”
訓(xùn)練一名合格的弓手，需要兩三年的時(shí)間，但培養(yǎng)一名戰(zhàn)力相當(dāng)?shù)腻笫郑瑓s只要半個(gè)月。
高效戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器的普及與運(yùn)用，成本明顯最低，速度也最快。而如今梨兒關(guān)兵俑就有十一樽，要是關(guān)衛(wèi)都能像自己一樣熟練操使兵俑，這戰(zhàn)力可遠(yuǎn)不止翻倍這么簡(jiǎn)單。
“對(duì)，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。”杜平川將御使手決逐次拆分，并告訴新垣昔其中對(duì)應(yīng)到木偶的具體運(yùn)作。
結(jié)果這小子雖是最早邁入鍛氣的關(guān)衛(wèi)，但一涉及到修士的內(nèi)功心法，他就聽(tīng)得兩眼一抹黑，啥也搞不清楚。
“靈氣乃天地自然所化，魂力則是人體吸收靈氣轉(zhuǎn)化而來(lái)。而兵俑與人體差不多，他身上雕刻著的魂力陣法，就是根據(jù)人體十二幅經(jīng)絡(luò)簡(jiǎn)化而成，所以他在魂力牽引之下，就能動(dòng)了。”
杜平川見(jiàn)身前這個(gè)能將犬戎?jǐn)f出十里的壯小伙，卻連最簡(jiǎn)單的修煉常識(shí)都不知道，他不禁有些皺眉。
看來(lái)不僅是梨兒關(guān)的城隍神祇需要文化教育，關(guān)衛(wèi)同樣也是如此，不然以后的精兵路線，根本走不通。
“不必惶恐，你聽(tīng)不懂并不是你的錯(cuò)，而是我沒(méi)教好。”
“燧長(zhǎng)……”
新垣昔一時(shí)不知道該怎么接話，而他掌中厚厚的刀繭，卻表明了他日夜練功的勤奮。
杜平川將此看在眼底，心中據(jù)此就生出一股悲憫：新垣昔受階級(jí)固化的影響，他雙腳以前最遠(yuǎn)也沒(méi)踏出蓮花莊的界碑，而他雙眼除開(kāi)一幅碗筷，更是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太多繁華。
并非所有人，
都有著自己一樣的條件啊。
我雖然不知道自己要到哪里去，但我知道自己從哪里來(lái)，而且半路還有郭伯的指導(dǎo)。同時(shí)還因自己認(rèn)識(shí)一些字，不至于隨波逐流，人云亦云。
杜平川突然感覺(jué)自己剛才對(duì)關(guān)衛(wèi)的要求，似乎有些苛刻，百日煉體為時(shí)尚早，沒(méi)必要嚴(yán)于律人。
于是他舒展眉眼，將目光從漁磯的城隍廟收回來(lái)，然后對(duì)新垣昔說(shuō)：
“阿昔，你想讀書(shū)嗎？”