在張老師暢想未來的時(shí)候校長已經(jīng)找到了兩個(gè)人的資料。

　　“劉然，參加過NECMS，一等獎(jiǎng)？這個(gè)小伙子在語言方面很有天賦啊，你可不能為了數(shù)學(xué)就荒廢他其他的學(xué)科啊？”

　　張老師不耐煩道：“我教他就是順便，你要不樂意就別放我班里得了唄！”

　　校長：“那不行，最好的配置資源都給你了，怎么能剝奪人家孩子的權(quán)利？”

　　正在玩的忘乎所以的阿英還不知道他初中三年的悲慘生涯即將到來。...