想到這兒唐全祿惡向膽邊生“爛料胚，放著好好的書(shū)不教，去搞什么民團(tuán)，看爺叔這次怎么收作儂！”
保衛(wèi)三中隊(duì)已經(jīng)是他眼中釘肉中刺了，周得同和其它幾個(gè)保長(zhǎng)對(duì)自己的態(tài)度也開(kāi)始不陰不陽(yáng)起來(lái)，唐全祿越想越氣，不知怎么的就想到了自己在七場(chǎng)的嫡親弟弟唐全壽“這個(gè)冊(cè)老，現(xiàn)在日子倒是好過(guò)，手上也有十幾條條槍?zhuān)€有不少護(hù)院人馬，找他想想辦法去！”
……
接下來(lái)的日子過(guò)的很快。
王靜齋看似文弱書(shū)生，但卻是個(gè)全才，他重新安排了保衛(wèi)三中隊(duì)的編制，將三個(gè)小隊(duì)換編成四個(gè)小隊(duì)，這樣一來(lái)就容易調(diào)配開(kāi)了。
每天上午四個(gè)小隊(duì)一起操練訓(xùn)練，到下午，兩支小隊(duì)分別去附近村莊武裝巡邏兼拉練，還有兩支休息-呃-確切的說(shuō)是上課。
這樣一來(lái)，一旦鎮(zhèn)上發(fā)生什么危險(xiǎn)，至少能立刻集中一半隊(duì)伍和槍械，足以應(yīng)付小股匪徒。
剛開(kāi)始大家對(duì)上課多少有點(diǎn)抵觸，種田人嘛，會(huì)看天氣就行，要上什么課？
有這功夫，半斤糟燒加一斤羊肉一杯茶，山海經(jīng)能扯一下午；或者推推牌九搓搓麻將，贏錢(qián)了晚上大魚(yú)大肉，輸鈔票了就老老實(shí)實(shí)和大家一起吃飯。
可馮有福丘八脾氣上來(lái)，眼珠子一瞪，說(shuō)誰(shuí)不想去的可以直接說(shuō)，隊(duì)員們他們都被嚇得簌簌抖，哪兒敢說(shuō)一個(gè)不字？
馮有福在隊(duì)伍兇名赫赫，以前也有新來(lái)的仗著自己會(huì)幾手拳腳，想要顯顯本事，結(jié)果剛擺好功架，就被馮副隊(duì)長(zhǎng)沖上去一記炮錘砸到眼窩，還沒(méi)來(lái)得及叫痛，整個(gè)人就仰面朝天倒在地上，胸口還踏著一只腳：“小冊(cè)老，窮爺饒你一只手都能弄死你，相信伐？”
再加上老隊(duì)友把馮有福當(dāng)日眼冒兇光的要去挑腳筋活埋人的“事跡”一講，幾個(gè)頭皮硬撬撬的家伙，立刻溫順的像家里的老母雞。
同時(shí)祝為民在隊(duì)里威信頗高，大家這才嘀嘀咕咕的走進(jìn)課堂。
課堂還是周得同家里的祠堂，他倒是愿意免費(fèi)捐獻(xiàn)出來(lái)給祝為民用，但也有個(gè)條件，上課時(shí)得允許鎮(zhèn)上其它居民旁聽(tīng)。
祝為民有點(diǎn)不明白這是為啥，連忙去問(wèn)王靜齋，后者笑而不語(yǔ)，只說(shuō)剛開(kāi)始幾節(jié)課由他來(lái)上，讓這個(gè)昔日的學(xué)生一塊聽(tīng)就是了。
開(kāi)課第一天，二十隊(duì)員坐在后面，前面是周得同劉阿弟等人。
祝為民看得眼皮直跳，心說(shuō)這是上課，又不是孔先生說(shuō)書(shū)，你們幾個(gè)老家伙把課堂前排當(dāng)成狀元臺(tái)了阿是？
要是王靜齋說(shuō)的不好，是不是還要喝倒彩，飛茶碗？
……
王靜齋走上書(shū)臺(tái)，呃……講臺(tái)。
這原本是一張祠堂供桌，此刻也湊合用了。
見(jiàn)下面多么多雙眼睛盯著自己，王靜齋一笑，仿佛回到了多年前。
“我叫王靜齋，從今天開(kāi)始由我和祝先生分別給你們上課。他負(fù)責(zé)教你們識(shí)字、算數(shù)，如果有機(jī)會(huì)以后還可以教你們外國(guó)話。”
祝為民翻了個(gè)白眼，掃盲班，可不是就是教識(shí)字和基本算數(shù)嘛？
這都讓我一肩挑了，你干啥？
宣傳抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的道理？
這不是不能說(shuō)，可這兒是東洋人的天下，和平反共救國(guó)是印在汪記國(guó)旗上的，這些道理講的多了，時(shí)間一長(zhǎng)肯定會(huì)被有心人琢磨出味道來(lái)，把鬼子兵引來(lái)那就麻煩了。
王靜齋應(yīng)該不會(huì)這么粗疏，可他究竟講什么？
此時(shí)，他忽然明白，周得同為啥要求旁聽(tīng)，他們對(duì)不請(qǐng)自來(lái)的王先生不信任，可礙著祝某人的面子又不能加以盤(pán)問(wèn)。
先聽(tīng)聽(tīng)看看他究竟要說(shuō)啥，摸摸底，然后幾個(gè)老東西估計(jì)才開(kāi)會(huì)商量下一步怎么辦。
王靜齋一開(kāi)口，祝為民下巴差點(diǎn)掉了。
“今天我給大家講一講，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。”
這個(gè)課題祝為民倒是熟悉，以前就學(xué)過(guò)，但那時(shí)候他已經(jīng)上高中了，眼下和文盲還有幾個(gè)參加過(guò)前清秀才考試的老古董說(shuō)這個(gè)，有用么？
他們聽(tīng)得懂？
能樂(lè)意聽(tīng)？
“我們都知道，中國(guó)歷史悠久，從河南安陽(yáng)小屯村出土的龍骨片上的文字可以推斷出，我們形成國(guó)家政權(quán)已經(jīng)有是3000多年。再往前的歷史也有史料記載，那么發(fā)展到今天這個(gè)社會(huì)經(jīng)過(guò)了那幾個(gè)階段呢？”
王靜齋自設(shè)一問(wèn)，顯然就沒(méi)指望下面能回答上來(lái)。
“從考古學(xué)的得出的結(jié)論來(lái)看，商朝是奴隸社會(huì)，在他之前還有個(gè)原始社會(huì)；商之后的周也是奴隸社會(huì)，隨后春秋戰(zhàn)國(guó)亂世紛紛，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，由此中國(guó)進(jìn)入了輝煌的延綿兩千年的封建社會(huì)，一直到國(guó)父發(fā)動(dòng)辛亥革命，建立民國(guó)，這才推翻封建社會(huì)，讓我們國(guó)家進(jìn)入近代社會(huì)。”
王靜齋似乎又成了那個(gè)昔日深受學(xué)生喜愛(ài)的教書(shū)先生，枯燥的人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史，被他旁征博引深入淺出，講的妙趣橫生，間或還放幾個(gè)噱頭，哦，應(yīng)該是說(shuō)幾個(gè)笑話，引得哄堂大笑。
時(shí)間過(guò)得很快，王靜齋摸出懷表看了看“已經(jīng)一個(gè)鐘點(diǎn)了。先下課，休息十分鐘，聽(tīng)到打鈴聲后，大家回來(lái)。”
“王先生再講會(huì)兒吧，再講點(diǎn)吧。”
“這個(gè)是真好聽(tīng)！”
“對(duì)，對(duì)再講會(huì)兒，我們不累。”
王靜齋含笑應(yīng)道“這些東西你們喜歡聽(tīng)？”
“喜歡！”下面異口同聲，祝為民觀察到，周得同都張了張嘴，隨后又很隱蔽的閉上。
“根據(jù)科學(xué)研究，我們的大腦是很精密的，不能一直長(zhǎng)時(shí)間工作，所以課間休息是必須的。至于這些內(nèi)容呢，其實(shí)都寫(xiě)在書(shū)上，如果你們識(shí)字了，自己買(mǎi)本來(lái)看，那就更省力了。對(duì)吧。所以，下節(jié)課就讓祝先生來(lái)教你們識(shí)字。好了現(xiàn)在下課，大家放松放松。”
十分鐘后，王靜齋拿了根木棒，對(duì)著一塊打了眼被掛在房梁上的鐵片用力敲了起來(lái)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，這就算上課鈴了。
祝為民萬(wàn)般無(wú)奈的走上供桌，呃……講臺(tái)。
他心里怨恨啊！
王靜齋不地道，他是當(dāng)過(guò)老師的人，講的又是新鮮玩意，剛才一個(gè)鐘頭下來(lái)，已經(jīng)成功收服大家的心了。
哪怕他王靜齋說(shuō)下次上課要賣(mài)票收錢(qián)，這群隊(duì)員也會(huì)毫不猶豫的掏荷包。
他是成功了。
可我呢？
哎，識(shí)字本來(lái)就是枯燥的很啊。
不過(guò)……