她當(dāng)然知道。

　　可喬鈺那態(tài)度，她就是氣不過(guò)，憑什么搞的好像她讓給自己一樣。

　　這樣一想。

　　方文慧哭的更兇了。

　　“老師，我想調(diào)位子，她哭的煩死了。”

　　江寅嗓音清冷，一臉嫌棄。

　　太子爺才不稀罕和你比。

　　你也配！

　　英語(yǔ)老師翻著教案當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　“都安靜，我們上課。”

　　方文慧鼻子一抽一抽的，說(shuō)話(huà)還綿軟。

　　“老師讓我輔導(dǎo)你，不然我才懶得和你坐。”

　　她這幅受了委屈的可憐樣子，別提多惹人疼了。

　　但，江寅是誰(shuí)？

　　打小跟喬鈺穿一條褲子。

　　誰(shuí)給喬鈺沒(méi)臉。

　　他就給誰(shuí)沒(méi)臉。

　　完全沒(méi)搭理她。

　　......

　　校長(zhǎng)室。

　　徐老師苦口婆心開(kāi)始勸。

　　“喬鈺文科好，就應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，在文科上多下功夫。”

　　“文科好怎么了？我看喬鈺這孩子學(xué)理科也不差。”

　　“老校長(zhǎng)，但文科穩(wěn)，喬鈺考一本，走文科更保險(xiǎn)。”

　　老校長(zhǎng)不想聽(tīng)他啰嗦。

　　“我知道，你是她班主任，多關(guān)照也是應(yīng)該的。”他拍拍徐老師肩膀：“但喬鈺這孩子，我相信她，沒(méi)問(wèn)題。”

　　徐老師焦躁的來(lái)回踱步。

　　他當(dāng)然知道。

　　這不是想挖墻角么。

　　你個(gè)老頭，都多少年不收徒了，就盯著喬鈺不放。

　　有意思嗎！

　　“對(duì)了，我給喬鈺報(bào)了下周渝城衛(wèi)視的詩(shī)詞大會(huì)，你給孩子說(shuō)一聲。”

　　“......”

　　靠！

　　和自己想一塊去了。

　　徐老師臉不紅心不跳的扶了扶金絲框眼睛。

　　“喬鈺不想去，我提過(guò)。”

　　“那我親自給她說(shuō)說(shuō)。”

　　“那算了，我再勸勸。”

　　好人全給你做。

　　沒(méi)門(mén)！

　　徐老師決定。

　　還是先從別的地方下功夫。

　　所以。

　　他悄咪咪在教師論壇發(fā)了一個(gè)貼，請(qǐng)求幫助。

　　別看徐老師長(zhǎng)的斯文，人還溫柔。

　　但在網(wǎng)上，那就是鍵盤(pán)小達(dá)人，打字嗖嗖快。

　　《來(lái)自一位教師的心酸：班里來(lái)了位天才學(xué)霸之后......》

　　這貨還是個(gè)標(biāo)題黨！

　　這帖子一出。

　　可謂是聲淚俱下，事無(wú)巨細(xì)。

　　有爆點(diǎn)，有共鳴！

　　一個(gè)下午。

　　直接火了！

　　回帖的教師蹭蹭蹭往上漲。

　　教師A：同為班主任，特別理解，好苗子不多了，支持樓主挖墻角。

　　教師B：現(xiàn)在的孩子還有人學(xué)四書(shū)五經(jīng)？樓主哪里的？

　　教師C：謝邀，這個(gè)情況，希望樓主可以和孩子好好說(shuō)說(shuō)，支持樓主+1

　　教師D：一位院士給孩子親自補(bǔ)課，我要是孩子家長(zhǎng)，肯定選理科，前途大。（狗頭）

　　徐老師：“......”

　　他鼠標(biāo)落在‘教師D’的回帖上，微微皺眉。

　　然后。

　　指尖點(diǎn)了點(diǎn)。

　　[刪除]

　　這貨還會(huì)控評(píng)！！！

　　總而言之。

　　喬鈺這位四書(shū)五經(jīng)六藝的天才學(xué)霸小少年。

　　在某個(gè)小小的論壇。

　　以星火燎原之勢(shì)，一下子火了。

　　不僅如此。

　　某一位大佬的群里，在po出某人的照片后。

　　也在她的交際圈里。

　　小火一把。

　　不過(guò)，這都還不重要。

　　重要的是，低調(diào)數(shù)輩子的喬家。

　　在當(dāng)家太子爺喬鈺離家之后。

　　悄無(wú)聲息的開(kāi)始慢慢改變......

　　總有一日。

　　少年會(huì)站在萬(wàn)眾矚目之下。

　　耀眼奪目，熠熠生輝。