他們在操場上走了幾圈代替以往的晨跑。殘酷的饑餓現實狠狠地壓在這兩位少年身上，他們已無力奔跑，所以只能在操場走著。

　　太陽漸漸高了，同學們走進了那不寬敞的教室。教室里的課桌顯得老舊但也排的整齊的。龍烈和建國就靠在窗戶那兒的座位坐下，那就是他們的座位。在窗邊總能感到窗外的氣候。或是陽光明媚，或是天地昏暗。四時的氣候在這小小的窗口里演繹著，給了他們不一樣地感受。天“快樂”。他們也便快樂，天：煩惱：他們的心情也便感到煩悶。

　　今天的天氣很好，他們雖然吃不飽，但心情也還是挺不錯的。少年的心理總是容易發生變化，時而激昂，有時而低沉。這樣的心理，我們應該也是深有體會的吧！他們認真地聽著老師的講課，手中的鋼筆忙碌地“耕耘”著那兩本不大的筆記本，深怕在他們的一個停歇的瞬間就把老師給予他們的精神糧食給錯過了。的確如此，盡管他們每天物質上都是貧乏的，但精神上他們卻是富有的。而這種富有是遠遠超越物資的，不是金錢可以比擬的。

　　時間過得很快，轉眼便下課了。老師離開了教室許多同學也都到了操場上去玩耍了。教室里只剩下幾個人。除了他們兩之外，還有班長李曉蓉和文體委員馬忠。馬忠是本縣教育部局長的兒子，而李曉蓉呢？她也是出身名門，他的父親正是本縣的縣長。幾乎同等的身份使得這兩個人在別人眼中似乎是天造地設的一對。然而李曉蓉并不喜歡班里的這個文體委員，一切都只是這個文體委員一廂情愿罷了。她總是盡量的不與馬忠站得太近，以免讓人誤會。可是馬忠卻總是千方百計地想接近她，這使她十分反感。她非常的不愿與這個頭腦簡單，四肢發達，身上又帶著一點鄉霸的俗氣的男生站在一起。她覺得他太幼稚了。相反的，她倒是感覺到那兩個在窗口的人的與眾不同，盡管他們是來自深山老林的鄉巴佬，可他們的頭腦所裝的卻是那豐富的知識，成績也是班里的佼佼者，名列全班第一和第二名。在這兩個人中，她更喜歡的要數龍烈。其實，龍烈也一樣暗戀著她。不僅僅是龍烈，其實，建國也是一樣的。他們總是不經意地朝著這位臉蛋白凈扎著馬尾的班長望去。班長的每一個動作幾乎都能牽動著他們的心。他們也很想靠近這位心儀的女生。可是他們沒有靠近她。因為他們是窮人。作為窮人的他們又怎敢妄想得到這位縣長的千金的芳心呢？是的。他們連想都不敢想。這種想法是在太不現實了。但年輕的他們有控制不了自己的心，他們多么希望能夠不想她呀！可是他們辦不到。日子的流逝，使他們更加難受。一旦放假了，他們便不可能像在學校一樣可以見到她。到那時，他們也只能在深山老林里對著土地癡癡的觀想了。